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《Planning》2017,(16)
文章主要对提高农村中职《计算机应用基础》课堂教学质量的方式进行探究,结合目前现阶段农村中职学校门槛相对较低,教学方法单一化等实况,提出了明确教学目标、采用多样化教学方法等教学策略。希望协助中职学校教师一起提升《计算机应用基础》的教学质量。 相似文献
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《Planning》2020,(33)
高中阶段,体育教学扮演着非常重要的角色,对提升学生心理素质和身体素质有积极的促进作用。在当前高中体育教学中还存在很多问题,教师要结合实际的教学情况创新教学方法,采取科学有效的方法提升高中体育教学质量和效率。主要分析和探讨了分层教学在高中体育教学中的应用,旨在促进学生的全面发展,提升整体的课堂教学质量。 相似文献
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《Planning》2014,(11)
《新课程标准》指出:"教学讲究实效,注意提高课堂教学效率。"在小学数学课堂教学中,教师要充分发挥"以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线"的积极作用,注重教学方法的灵活性和多样性,充分发挥学生的主体作用,注重学生学习方法的研究,让他们主动积极地学习数学,讲究实效性。 相似文献
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《Planning》2016,(18)
小学数学课程改革的不断深入,要求教师应该积极转变教学思维,充分关注学生能力的培养,全面坚持"以生为本"的原则,在基础教学阶段,最大限度提升学生的数学应用意识,情境教学法是《数学课程标准》中明确提出的教学方法,能够有效提升小学数学教学效率和质量,本文针对小学数学教学中情境教学法的应用进行了几方面分析。 相似文献
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《Planning》2019,(8)
随着教育改革的不断深入,在小学数学教育领域内,教师应当积极地培养学生良好的学习习惯,提升课堂教学的质量与效率。因此,小学数学教师应当积极地深入解读教材,优化教学方法,创新教育方法。通过分析如何深入解读教材,优化教学方法的措施,旨在帮助学生更好地学习数学知识。 相似文献
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《Planning》2014,(31)
针对《机械设计基础》的课程性质及高职院校学生的特点,教师要合理采用教学方法和教学手段,把实践与理论有机结合起来,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效率和改善教学效果。 相似文献
8.
《Planning》2018,(1)
"课堂教学"是初中生学习历史的基础,而现阶段初中历史老师对课堂教学的关键环节把握不明确,往往导致学生对历史课的学习效率不高。而解决这一问题最有效的方式就是运用历史细节进行课堂教学。例如,在讲解《中国古代的商业经济》一课中,要抓住文中的细节问题,从历史细节处提升课堂教学效率。 相似文献
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《Planning》2018,(16)
<正>英语是初中的重要课程,实际教学中,受学生个体差异的影响,学生初中英语成绩往往存在较大差异。在新课改背景下,许多教师都在积极进行教学模式及教学方法的改革与创新,以期获得教学质量及教学效率的提升。分层教学法作为一种提高课堂教学质量的重要手段,主要基于学生认知差异基础进行学生潜能挖掘,以此提升学生学习效率。本文先简要分析了初中英语教学中应用分层教学法的意义,然后对分层教学法的具体实施进行探讨。 相似文献
10.
《Planning》2013,(23)
实践教学法是《基础会计》教学的一种重要方法,跟其他教学方法相比,它在深化《基础会计》理论知识,提高专业技能,优化课堂教学等方面有着不可替代的作用。本文从提高教学效果的角度阐述了实践教学法在《基础会计》教学中的运用。 相似文献