挖掘“方格图”的应用价值——将“方格图”完美演绎

纵观小学数学教材体系,"方格图"的应用占据了"图形与几何"领域的半壁江山。在课程实践中,以人教版小学数学的教学课例为载体,通过"数方格""摆方格"等多种方式的研究,探究有效利用"方格图"发展学生空间观念的有效教学方法。     

浅谈思维导图在小学数学复习课教学中的高效应用

在小学数学教学当中运用思维导图,可将教学过程中一些未体现于书本表面的"隐性"书写知识向显性转化,进一步促进学生对数学知识的理解程度。思维导图在小学数学教学当中具有非常重要的实践价值,尤其在小学数学复习课教学当中的作用更加明显。本文以几何教学为例,运用相关教学理论知识,对思维导图在小学数学复习课程当中的应用进行详细的分析论述。     

谈合理运用思维导图构建小学数学高效课堂

在当下小学数学教学中合理运用思维导图,可以将数学学科知识简洁明了化,形成知识脉络,帮助学生理解接受。在教学中合理运用思维导图已经逐渐成为小学教育中的重要方式之一。简述了运用思维导图构建高效课堂的必要性,对当下部分小学数学课堂教学现状进行分析,并提出了针对性的建议,以此为相关人士提供参考。     

小学数学主题图教学法优化策略分析

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")颁布之后,很多小学数学教师尝试使用主题图教学法来进行实际教育教学的改革,取得了很多可喜的成就。但是,部分教师在贯彻主题图教学法的过程中,存在主题图选择失误、主题图设计经验不足等问题,由此影响到主题图教学法效益的发挥。作者结合小学数学主题图教学案例,探讨小学数学主题图教学法优化策略,希望可以帮助小学数学教学改革朝着更加有效的方向发展。     

思维导图在小学数学教学中的应用策略

素质教育背景下的小学数学教学,老师需要从传统的一言堂教学局面中走出来,将创新的思维导图教学策略应用到实际教学中,为小学数学课堂教学注入新的活力,显著提高小学数学教学与学习的效果。先对思维导图进行了概述,然后对思维导图在小学数学各教学环节的应用策略进行了探讨,希望能对各位同仁有所帮助。     

小学数学主题图的教学策略与作用

以小学数学教学为研究主体,通过介绍小学数学主题图理论基础、小学数学主题图作用,对小学数学主题图的教学实施策略进行分析与讨论。     

思维导图在小学数学教学中的应用浅析

思维导图是一项能够将知识体系具体化的教学方式,文章从思维导图在小学数学教学中的用处出发,探究出其在课堂上的具体运用,并提出几点建议,希望能够让思维导图在我国小学数学的教学发展中发挥更大的作用。     

以图导教 以图导学——思维导图在小学数学教学中的运用探索

思维导图在课堂教学中发挥着越来越重要的作用,并对数学教学产生较为积极的影响。在小学数学教学中运用思维导图,可将抽象的知识具体化、形象化,并形成一定的知识网络,便于学生理解。立足小学数学的知识特点,结合小学生的实际学习情况,积极探寻思维导图下小学数学教学的有效策略,以实现思维导图与小学数学教学的融合。     

信息技术与小学数学课堂教学整合的思考

小学数学新课程标准提出:"要大力推进信息技术在数学教学过程中的应用,促进信息技术与学科教学的整合,发挥信息技术在数学教学过程中的优势作用,为学生的发展提供丰富多彩的教学形式和手段,提高教学实效性。"下面笔者结合具体教学实践,详细阐述信息技术与小学数学课堂教学整合的具体体会。     

基于核心素养的小学数学课堂教学策略研究

随着新课改在教学中的不断推进和实施,教学模式和教学理念也产生了较大变化,目前,在教学中越来越重视学生的自主学习能力,在自主学习中主要强调"会学",而不是传统教学中的"能学"。在小学数学教学中,也应该注重培养学生的自学能力,所以在小学数学教学中,教师应将数学核心素养和基础教学有效结合,提升课堂教学质量,促使学生在数学学习中得到不同的发展。