积极心理学在中职学生教育中的价值

中职学生急需积极心理学的干预和引导,通过他们在入学初期得到的积极心理学的渗透,有助于自信力的提高,自我形象的重新塑造和自我期望值的增强。通过求学阶段的班级文化建设、课堂教学以及社团活动等的积极心理学的强化教育与疏导,使得他们的能力得到有效提升,个性发展更加完善,成就自我。中职学生的职业生涯规划和个人的生存状态中也离不开积极心理学的影响。若能一以贯之,我国的职业教育将有一番新气象。     

谈智能手机在中职英语信息化教学模式中的应用

随着电子时代的到来,国内的教育体制改革不断深化,这给中职英语教学带来了新的机遇和挑战。当前,智能手机已经成为一种有效的辅助教学工具,被广泛地应用到中职英语教学过程中。在新时代背景下,教师必须突破传统的教学理念,创新教学模式,充分发挥职能手机的积极作用,将其应用到课堂教学的拓展中,提高中职英语课堂教学的时效性。     

培养学生主体意识,加强电子专业课程教学改革

目前我国中职学校获得了大力发展,社会各界对中职学校的教育情况非常的重视,所以我国中职学校应积极响应国家号召,培养更多的全面性技能型人才。本文主要探讨了电子专业课堂教学中,提升学生的主体意识,不断增强课堂教学效果,促进学生的全面发展。     

以学定教视角下中职电子专业课堂有效教学方式

在素质教育背景下,中职教育作为我国教育体系中重要的组成部分,得到了长足的发展。电子专业是中职教育中的重点专业,文章首先介绍中职教育开展以学定教的必要性,然后提出中职电子专业课堂在以学定教视角下开展有效教学的方式。     

浅谈中职学前心理学课程的组织策略

学前心理学是一门十分专业化的课程,每一位专业的幼儿教育工作者都必须掌握学前心理学的专业知识与实施技能,才能真正保护幼儿的身心健康,做好园丁工作。中职学校教育以为社会输送合格的学前教育人才为基本教学目的,也应顺应岗位需求优化学前心理学课程的教学组织效果,稳步提升中职生的职业能力,提高中职生的社会竞争力。本文将从以实例引入理论知识、加强实践探索指导、改革传统教学评价三个角度分析中职学校组织学前心理学的具体策略。     

积极心理学视野下高校心理健康教育的新模式探讨

积极心理学在主观层面研究了积极情绪与体验,在个体层面上研究了积极的人格品质,在群体层面上研究了积极的公众品质及良好的社会组织。当前高校心理健康教育主要沿袭了以往的消极心理学模式,应该将积极心理学理念引入高校心理健康教育。本文分析了高校心理健康教育存在的主要问题,提出积极心理学视野下高校心理健康教育的新模式。     

中职语文生成性课堂教学策略刍议

在教育事业发展的过程中,中职语文课堂教学受到了广泛的重视,然而,传统的教学方式已经落后,面临着新形式的环境,教师应针对课堂教学方式进行改革创新,积极地将生成性课堂引入到教学领域中,全面提升整体教育工作效果与水平,利用科学合理的方式完成相关教学任务,培养学生的学习能力与兴趣爱好,为教学工作的实施与发展夯实基础。     

积极心理学视野下的中职生心理健康教育探索

由于受个人、家庭以及社会等因素的影响,中职学生心理健康状况堪忧,他们的心理健康教育应该受到家庭、学校和社会的足够重视。积极心理学是一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,融合了积极动机、积极情绪和积极自我等内容,倡导运用积极的因素来增进人类的健康、幸福,促进社会的繁荣。本文尝试从积极心理学的视角出发,探索中职学生的心理健康教育,以期达到提高中职学生心理健康水平和幸福感的效果。     

案例故事法在职业教育心理学教学中的应用

当今社会是一个快节奏的社会,竞争激烈,心理压力大,中职学生也不例外。所以,作为中职教育必修课之一的职业教育心理学是必不可少的。为了使职业教育心理学取得良好的教学效果,教师应以及将案例故事教学法引入教学中,发散学生的思维,从而真正提高课堂效率。     

新世纪的中职教育探究——以中职汽车专业教育为例

中职汽车专业教育一体化,信息化课堂教学校园数字化网络平台与多媒体教室结合应用,如何提高中职教育在大众中的认可度。