高中语文文言文教学高效课堂的构建思路研究

文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。文言文在高中语文教学中占据着十分重要的地位,以苏教版高中语文课本为例,从必修一到必修五都有两个单元文言文,是教学的重点所在。文言文行文简练、词汇意义及语法十分特殊,抽象、生涩难懂,一直都是高中语文教学难点和薄弱环节。也因此,如何调动学生学习文言文的主动性和积极性,构建高中语文文言文教学的高效课堂,就成为所有高中语文教师应当努力研究和探索的一个重要课题。     

对目前制约高中语文教学增效问题的反思

<正>随着时代的发展,社会对于高素质人才的要求越来越高,尤其是高中语文基础优秀的学生需求量特别高。因为高中语文是一门非常重要的学科,高中语文知识比较繁杂,包括文言文,现代文等各种形式。并且高中语文的一些文言文知识不好被理解,难以记忆,容易让学生产生厌学的心理。高中语文有许多知识与我们的实际生活有很大联系,在我们的实际生活中很多社会现象的发生也和一个人的语文素养有关。但是,现在高中语文的教学越来越死     

如何提高高中语文文言文教学效率

高中阶段的语文学习常常会涉及文言文,文言文是汉民族母语历史长河中最重要的部分,文言文教学也在整个高中语文教学中占有很大的比重。因此,语文教师要认真思考,讲究方法,要教好文言文。本文下面将简单介绍一下笔者在高中语文文言文教学中的体会。     

对职教高中语文文言文教学的几点建议

<正>文言文是中华民族传统文化传承的载体,也是中华民族语言长河中的重要组成部分。作为中国古代的书面语言,在当今的高中语文教学中占着不轻的比重,但是很多学生都不喜欢学习文言文,尤其是职教高中的学生,他们底子薄,学习起来很吃力,更是丧失了学习的信心。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣,提高文言文教学效率呢?一、培养学生学习文言文的兴趣爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的教师。"很多学生不愿意学习文言文,就是     

浅析高中文言文的有效教学策略

文言文教学在高中语文教学中的地位不言而喻,探究符合文言文教学特点的方法和规律对于提高文言文教学质量,激发学生学习文言文的热情以及引导学生体会古言内涵都有着不可忽视的意义。基于此,笔者结合自身多年文言文教学经验和尝试,就如何在高中语文教学中开展文言文教学进行简单论述,旨在抛砖引玉,引起广大同仁的共同探究与讨论。     

高中文言文课堂教学如何做到“文”和“言”的真正结合——以《刺客列传》课堂教学为例

高中语文,文言文占了半壁江山。文言文教学也是一直困扰我的现实问题。传统文言文教学一直秉持着"繁、偏、死"三大特点。即一味逐句串讲,逢字必将;一味偏重于古汉语知识的学习而忽视文章的思想内容、构思立意等及其重要的方面;文言文课上得更是死气沉沉,严重阻碍学生学习兴趣的培养和智力的发展。高中文言文教学如何做到"文"和"言"的真正结合是提高高中文言文课堂教学兴趣和效率的关键。     

从枯燥到有趣:高中语文文言文教学浅谈

文言文作为中国古人使用的书面语言,是文化传承的重要载体,对高中学生的学习与发展有着非常重要的作用。然而,当前的文言文学习却存在着枯燥乏味的情形。文章立足于此,首先分析了高中语文文言文教学的现状,从学生层面以及教师层面指出了其中的几点问题,然后就如何打造趣味化的文言文教学课堂,提出了几点意见,包括做好课程导入、创新教学方法、注重知识积累、巧用教学评价等。     

基于任务驱动的高中文言文教学探究

在高中语文教学中,文言文部分的教学是一大重点,同时也是难点,文言文教学效率低下成为制约学生语文学习的一大瓶颈。而基于任务驱动的教学模式对解决传统文言文教学的问题给我们提供一个新思路。文章将任务驱动的教学理论引入高中文言文教学工作中,通过任务设计、任务实现和任务评价等步骤进行探讨,以期提升高中文言文教学的趣味性,改善高中文言文教学的效果。     

高中语文文言文教学有效策略的探究

在高中语文教学过程中,文言文的教学内容是极为重要的。其既是学生语文学科综合素养的重要组成部分,也是我国传统文化传承的主要形式。因此,我国的文言文教学一直在我国的语文教学序列中存在着,但文言文教学与白话文教学的教学难度、教学要求层级等却截然不同,对于白话文教学而言,由于学生的生活对话就是由白话文组成,学生在学习过程中有着较好地理解力与分析力。而文言文则是我国传统文化、传统文学的瑰宝,其流传千年的时间跨度在增加其魅力的同时,也使其与白话文系统有着天壤之别。学生在学习过程中就有着较大地学习难度,这也是我国文言文教学质量、效率皆不高的主因。因此,本人对高中文言文的有效教学进行系统化探究。     

浅谈高中语文文言文教学的方式方法

中国文化博大精深,源远流长。文言文是中国历史长河中的一项伟大的创作,文言文也映照出中华民族几千年来的发展历程。随着新课标教育的改革,文言文的教学在初中高中的教学中至关重要。教研小组也要求初中高中的语文教师对学生加大文言文教学的力度。对此,作为一名高中语文教师来说,高中的文言文教学在语文课堂中占着非常重要的地位。翻开高中语文课本,文言文的篇幅占整个语文课本的近四分之一。在语文的考试中,150分的语文考试试卷,文言文所占分数高达39分(文言文,古诗文鉴赏,古诗词默写)。根据文言文内容在考试中所占比重之大,所以身为教师更应该引起重视,今天我就根据自身多年的语文教学经验来谈一下语文文言文教学方法。