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《Planning》2017,(2)
实习教学是土木工程专业培养应用型本科专业人才的重要环节,是土木工程专业教学体系中极为重要的组成部分。土木工程专业实习教学,可以采取"贴近课程体系的项目式"实习模式。"贴近课程体系的项目式"实习模式,可以有效提高土木工程专业的实习教学效果,提高学生的实践动手能力和综合素质,使学生毕业后能更快适应社会的需要。 相似文献
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应用型人才的教育是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力、面向基层、面向生产、面向服务和管理一线岗位的实用型、技能型专门人才为目的的教育。《土木工程材料》课程是土木工程专业一门重要的专业基础课。文章结合土木工程专业教改班的试点体会,从课程体系、教学计划、教学内容、教学方法和评价标准等多方面入手,研究和探讨了《土木工程材料》课程教学在培养工程应用型人才中应如何推陈出新,培养出土木工程行业一线的高级应用型管理人才。 相似文献
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《Planning》2016,(10)
实践教学对于以培养高素质的应用型人才为己任,以适应社会需求为导向的独立学院而言具有举足轻重的地位。可以根据土木工程专业应用型人才的社会需求现状,通过对多家土建企业的调研,明确用人单位所看重的专业素质,针对当前实践教学的状况以及存在的问题,对构建以培养工程实践能力为核心的专业实践教学体系提出相关建议。 相似文献
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应用型本科院校土木工程专业教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
首先分析了土木工程专业的特点,然后根据现有教学存在的问题,分别从培养方案的制定、实践教学的实施以及毕业设计三个方面,就应用型本科院校土木工程专业教学改革提出了一些见解,对土木工程专业人才培养具有促进作用。 相似文献
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《Planning》2015,(10)
按照CDIO工程教育模式对土木工程专业测量学课程进行教学改革是培养土木工程应用型人才的有效途径。目前测量学课程体系和传统教学内容与方法不能适应现在工程的需要。为实现应用型人才培养目标,必须构建适应工程需要的课程体系内容,创新教学项目及教学案例,完善合理的课程教学评价方法;同时指出基于CDIO模式下对于教师知识水平和能力的要求以及"双师型"教师队伍的建设是很多高校在教学改革中面临的一个共同的问题。 相似文献
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朱学兵 《建筑·建材·装饰》2015,(4)
土木工程学科是实践性很强的应用型学科,应用型本科教育如何以社会需求为导向,以提高核心工程能力和工程技术教育为主线,提高学生的工程素质和工程实践能力,培养出较强工程能力的土木工程高级应用型技术人才,工程应用能力对今后的土木工程职业者是非常重要的,针对土木工程专业实践教学现状,为了有效培养卓越土木工程师,必须改变实验实践教学的传统观念和方式,从教学内容、教学方法和教学手段等方面深入研究和整合。 相似文献
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培养创新型人才的土力学教学方法探讨 总被引:3,自引:3,他引:0
随着中国基础设施建设规模的加大,对土木工程专业应用型人才的需求越来越大,对人才素质的要求越来越高。土力学作为土木工程及其相关专业重要的专业基础课,在课程内容、研究方法和知识体系方面有其显著特点。文章针对应用创新型人才的培养,结合教学中的经验和感受,从土木工程和土力学的特点出发,对土力学课堂教学和实践环节的教学重点、教学方法进行了有益的探索。 相似文献
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《Planning》2016,(12)
油气储运工程专业是辽宁省教育厅支持向应用型转变的试点专业之一。以培养应用型人才为目标,辽宁石油化工大学石油天然气工程学院油气储运工程专业从培养计划修正、实践平台构建、师资队伍构建、考核方法革新方面对新时期应用型人才培养转型方案进行了探索,加大了对学生工程实践能力与应用技术水平的培养力度。 相似文献
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笔者通过对当前土木工程专业教学情况的分析,针对学生掌握理论知识不深入、解决实际问题能力差的现状,经过三年的教学研究与实践,提出了加强实践教学环节,培养应用型人才的教育思想,介绍了土木工程专业实践教学的改革思路,重点强调了结构模型制作环节融入教学实践之中的作用及教学效果,为培养应用型人才开辟了新的途径。 相似文献
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