高职体育教学中学生自主学习模式构建

高职体育是培养学生身体素质的重要课程,素质教育理念下要求高职体育课程要进一步重视学生自主学习能力提升,通过激发学生体育学习兴趣,鼓励学生自主参与到体育运动中,提高体育教学水平。本文结合学生自主学习特征,指出当前高中体育教学中存在的问题,并提出构建高职体育教学学生自主学习模式的有效途径。     

试论多媒体教学下的高职体育教学改革

现如今经济在不断的发展,信息技术也在逐渐的成熟。从高职院校而言,希望学生在进行各项专业技能学习的同时具备良好的身体素养,那么重视对于学生的体育教学也开始成为高职院校的一个主要发展目标。在多媒体环境背景下如何促进高职体育教学改革?这在时下也是较为重要的一个内容。所以本文针对于此分析多媒体教学背景下,高职体育教学改革,以期待能够为相关的教学领域提供有价值的参考依据。     

高职院校田径教学中体育游戏的应用探讨

高职体育教学中的一项重要内容是田径教学,田径教学对提高学生身体素质有着重要意义。传统田径教学枯燥,教学方法单一,不能对学生学习兴趣进行调动,学生缺乏积极性。作为灵活教学策略,体育游戏受到师生的喜爱。体育游戏应用在田径教学中,能够丰富田径教学内容,改善教学方法,提高教学效果。对高职院校田径教学中体育游戏应用的意义进行阐述,介绍了高职院校田径教学中体育游戏应用的原则,详细论述了高职院校田径教学中体育游戏应用的策略。     

浅析多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用

本文主要以多媒体网络教学平台在高职体育教学中的应用为重点进行阐述,结合高职体育教学现状为主要依据,从创建体育教育专业网站、对教学模式进行创新、创新评价模式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升教学质量和效率,促进学生身心健康发展。     

高职体育教学因材施教的探讨

随着现在教育制度在不断改革,在高职体育教学中,对于高职体育教学的因材施教的探讨,也时常被大家所关注。高职体育教学因材施教是要适应培养实用性技术人才的需要,突出学生自身发展学习的规律和特点,以发展学生的个性为特点,全部发展高职体育教学。通过高职体育教学对学生因材施教的全面分析,同时可以体现出高职体育教学吸收因材施教思想原则的重要性。虽然现在体育教学制度不断完善,但是直到今天却仍然没有完全的做到真正的“因材施教,有教无类”的教育系统和教学制度。总之,就高职体育中的因材施教是十分受大家重视的。但是在高职体育教学的因材施教中,还存在着不同程度的漏洞。所以,本人结合自己的亲身经历以及个人经验,就对高职体育教学因材施教的探讨展开了简单的分析和讨论,希望可以能够引起抛砖引玉的作用。     

多媒体技术在高职计算机教学中的应用管窥

与传统的计算机教学相比较,多媒体在高职计算机教学中的运用具有一定的优势。在高职计算机教学中运用多媒体不仅能够营造生动以及逼真的教学情境,而且能够调动学生学习的积极性,从而能够使得学生的主观能动性得到发挥,不断提高学生的综合素质。本文主要分析了多媒体技术在高职计算机教学过程中存在的问题,并且针对这些问题提出切实可行的措施,不断提高高职计算机教学的效率。     

高职学生体育教学的探索

本文在对高职生体育教学中，通过心理健康教育、道德品质教育、美育教育、职业教育及终身体育思想教育等五个方面注意的问题进行研究探索，调动学生的学习热情，完成教学任务，提高教学效益。     

多媒体技术在中学体育教学中的运用及思考

随着新课程改革的普及和推广,中学体育课堂教学中,采用数字技术、多媒体技术等教辅工具已成为必然。广大中学体育教师应结合体育教学的实际需要,设计科学合理的多媒体课件,引导学生进行学习,有效提升学生的体育理论知识和体育实践能力,增强学生身体素质,顺利完成体育教学目标任务。     

分析高职体育教学中形体训练的价值与对策

在高职体育课堂中,很多教师不仅仅教授学生大量的体育知识点还需要注重培养学生的形体训练,让学生可以提升自身的形体,对形体有更高的要求。而且通过形体训练还可以提高学生的身心素质,为学生塑造更符合审美的形体,美化学生的自我形象。本文主要对高职体育教学中开展形体教学的重要性进行深入分析,在分析的过程中阐述高职体育教学中展开形体训练的对策。     

构建健康与人文并重的高等职业院校体育课程体系的研究

近几年随着教育改革的不断实行,高职院校的体育教学也进行了相应的改革,但是受到传统高职体育教学模式的影响,改革下的体育教学并没有取得相当的成效。体育改革的新理念中强调要以锻炼学生的身体素质为总体目标,主要让学生学习到几种体育锻炼的方法和养成良好的体育锻炼习惯,更加强调的是在教学中体现学生的主体地位。本文简要说明高职院校现行体育课程体系中存在的问题,着重分析健康与人文并重的高职院校体育课程体系的构建。