大学英语视听说交互式教学模式探索与实践

随着大学英语教学的进一步改革,视听说教学越来越受到重视。在计算机网络环境下开展英语教学是目前全国英语教学改革的方向。本文在大学英语教学改革的试验实践的基础上,分析了视听说课堂组织方法和步骤,探索出有效增强学生英语综合能力和自主学习能力的交互式教学模式。     

多模态理论视角下大学英语课教学改革研究

英语作为一门应用型语言类学科,是高校教育的重要学科。为了能够进一步的提高大学英语教学水平,我国很多高校都在积极的改革大学英语教学方法。本文从多模态理论的角度来谈谈如何进行大学英语教学改革,提出一些改革建议,以供参考。     

培养专门型技能人才对ESP的需求--以艺体英语为例

培养专门型技能人才需要对大学英语教学进行多种途径的探索和改革。把专门用途英语（ESP）的理论渗透到大学英语教学中,是一种全新的大学英语教学模式。这种教学模式的最大特点是把教材作为语言也内容的结合体,即语言为主要载体,内容为主要对象。文章以艺体英语为例,阐述了在转型前提下,ESP应用于大学英语教学对大学英语教学改革做出的新跨越。     

浅谈基于人文背景下的大学英语教学现状及改革方向

在大学英语教学工作中,知识建构与人文教育的结合,是时代发展对大学英语教学提出的重要要求,同时也是大学英语发展的重要趋势,为此,大学英语教育工作者需要推动英语教学改革,从而为英语学科人文性的彰显以及学生人文素养的提升奠定良好基础。本文在对人文背景下的大学英语教学现状做出分析与论述的基础上,对人文背景下的大学英语教学改革方向进行了研究与探讨。     

如何在小学英语教学中落实新课改理念

课程改革是时代发展的召唤,伴随社会的进步,教育教学理念也在不断更新。新课程理念下的小学英语教学,极大促进了学生的自主学习,实现师生教学地位的角色转变,落实了"以人为本"的教学原则,综合提高了小学生的英语学科素养,为学生的终身发展奠基。尤其是英语学科,它是一门语言学科,也是一门应用学科,我们英语教师要利用好现代教育技术手段辅助英语教学,科学整合教学资源,丰富教学形式,使英语课堂教学达到最优化,提高教育质量。     

信息化背景下大学英语混合式教学模式研究——以山东英才学院为例

随着网络技术的飞速发展、计算机技术与学科教育的不断结合,大学英语混合式教学已成为大学英语教学改革的重要目标。本文分析了大学英语混合式教学模式的内涵,推行混合式教学改革的基础和面临的问题及挑战,介绍了大学英语混合式教学模式建构框架和案例设计,探索信息化背景下大学英语混合式教学模式的可行性方案。     

分阶段进行教学培养学生英语交际能力

《大学英语教学大纲》的颁布执行是大学英语教学的一项重大改革,它体现了科学性、先进性、实用性和灵活性,是大学英语教学这门学科成熟的标志。但是,如何在教学实践中正确理解和贯彻执行大纲,达到大纲所规定的目标,是摆在大学英语教师面前的新课题。特别是在两年基础阶段的英语教学中,如何处理好培养学生的语言能力和交际能力的关系,如     

试论小学英语课堂教学如何有效利用合作型学习方式

<正>随着中国教育制度的改革,学生在学习过程中的主体地位越来越受到重视和关注。同时这也要求教师改变自己传统的教学思想和方式,运用新的教育教学理念来研究和创新出新的教学方式,确保在自己的课堂教学中能够有效地突出学生的主体地位,让学生真正成为自己学习的主人。英语知识作为一种语言学科,它的学习和掌握会直接影响着学生的交流和沟通能力,小学英语教育作为英语学习的初始阶段,教师应该特别重视其     

教育国际化背景下的大学英语教学定位研究

英语作为全球流动性最广的语言,顺应全球化的发展趋势,学生应当在心中意识到英语这门学科的重要性。国内的教学模式要与国际化教育模式合理的融合,去其糟粕取其精华,找出再适合本国的英语教学模式。随着时代的发展,大学英语教学也被赋予了新的标准和期望。国际化课程学习给英语教学注入了新鲜血液,倡导跟国际接轨的教学理念,以国际化定位为中心展开教学任务,相信未来的英语教学会更加符合当代大学生的真正需要。     

中高职一体化视角下高职英语教学内容改革研究

随着浙江省中职毕业生升入高职的比例逐年增大,中高职有效衔接的问题越来越受到重视。本文通过对单考单招类大一新生英语学习现状的调查,找出现行高职英语教学的不足之处,并提出高职英语教学内容改革的思路。