浅析提升高职院校学生就业力之进取心培养

高职大学生是未来建设的主力军,在未来的社会中扮演着重要的角色。但许多高职学生在校期间的表现不能不让人对他们的未来感到担忧,特别是自身进取心的缺失,已经严重影响到自己的学业及将来的发展。通过对在校高职大学生学习生活现状的调查,对当代高职生进取心缺失的问题进行一番分析与探讨,以期为他们自身的发展略尽自己的绵薄之力。     

如何让语文课堂充满活力

<正>有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后,     

想不快乐都不行(五)

<正>不思八九,常想一二辉煌只是一阵子,没有一个人一生都是辉煌的。伟人很少见,凡人多的是。如果你做不了伟人,那就做一个凡人。有人有过这样的念想,看到别人被提拔重用,就很不高兴;看到一些比自己还穷的人,现在过得却比他好,就心生嫉妒;仿佛别人的老婆都比自己的漂亮,别人的运气都比自己的好。但是,被提拔的人不一定都能成气候,有的虽已成气候,也不一定一帆风顺;别人的娇妻很妩媚,但他们的感情不一定有你们夫妻的好。羡慕别人的解决方案是这样的,你去了解他们的生活,你会发现,他们并不一定真的比你好。     

浅议教学相长

<正>《礼记·学记》:"是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰教学相长也。"我追求的目标之一就是教学相长。正所谓——开拓不惧远,在教师这个领域,一切教学方法与策略对我来说,都是新鲜的,每天我都在大环境的熏染下摄取着养料。人生的故事有很多,人生的经验也有很多,往往别人的灵魂就会感染我们,我们对他们怀有敬意。但我们不能依附在他们身上,要学会讲述自己的故事,演绎自己的生活。     

学会接受,战胜自卑

<正>创创主播对于自卑,或许大多数人都不陌生,甚至也都心存一定程度的自卑感。心存自卑感是正常的,当成绩不理想时,当比赛失利时,当竞选失败时,我们都会感到自卑。其实,自卑并不完全是一种负面心理。面对自卑,有的人自艾自怜、郁郁寡欢,不愿意与外界多接触,采取逃避的方式将自己与他人"隔绝"起     

高职学生情感障碍及心理调适探讨

高职大学生是大学生中相对特殊的群体,有较强求知欲、同样渴望成才,但在其学习和发展过程中存在失落感和自卑感,容易产生不健康心理,消极的情感严重影响和制约高职大学生的成才发展,为此有必要探讨高职大学生入学后的情感障碍及其心理调适方法。     

同伴文化是一种很好的教育力量

<正>总有教师抱怨,班上学生有这问题、有那问题,该怎么办?我总笑呵呵地问他们:为什么不发挥同伴的力量,利用同伴文化,让学生在同龄人的帮助下改掉不好的习惯呢?每个人都渴望得到别人的认同和肯定。归属于某一个团队,获得认同,是人的文化心理需要。当个人的一些行为得不到主流群体的支持时,他们自己就会在心底掂量,究竟哪些该做、哪些不该做。因此,我们班一些     

提升职业学院学生体质健康水平的策略研究——以新疆石河子职业技术学院为例

本文对如何提升高职大学生体质健康提出了相应的策略研究,旨在为促进高职学生体质健康和职业院校体育课程改革提出理论和实践的依据,为改善高职学生体质和健康水平提供有益参考。     

浅析高职院校学生管理工作面临的挑战与对策

近些年职业院校的学生数量也在不断增加。这一变化必然会增加学生管理工作的难度,我们不仅要为他们营造一个良好的学习、生活环境,还应当为各项教学工作的顺利推进"保驾护航"。这一切都需要在现有基础上优化高职院校学生管理工作,革新工作理念、创新工作模式,正视其中的挑战,从解决问题出发逐步提升整体工作质量。本文中笔者对此类问题进行了分析探究,希望对进一步完善高职院校学生管理工作有所启示。     

浅谈信息时代加强高职院校大学生心理健康教育的有效方法

在当今的信息时代,高职院校大学生的思想观念、生活方式、学习方式和人格发展都发生了非常巨大的变化,尤其是他们的心理方面存在着巨大的变化。在这样的大背景下,有必要深入地探索信息时代加强高职院校大学生心理健康教育的有效方法,从而能够科学有效地预防和缓解高职院校大学生的心理问题,保证高职院校大学生能够更加健康、快乐的发展。