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相似文献
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1.
《Planning》2022,(6):83-86
新媒体以其独有的传播特征对大学生社会主义核心价值观的培育产生着深远的影响。在新媒体语境下,积极培育社会主义核心价值观对于实现中国梦具有重要的现实意义。高校思想政治教育工作者应发挥新媒体的优势,通过提高新媒体素养、搭建新媒体平台、扩展新媒体内涵等方法积极培育青年学生的社会主义核心价值观。  相似文献   

2.
《Planning》2018,(3):92-93
通过在高职院校开展培育和践行社会主义核心价值观的调查,找出工作中的原因和不足,寻找更加适合高职院校学生特点的有效方法,推动社会主义核心价值观的培育和践行。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(19):273-274
中国文化具有强烈的道德教育传统,其教育思想、内容、模式等对于新时代培育践行社会主义核心价值观具有借鉴作用,在新时代大力推进价值观教育、培育时代新人的背景下,积极继承发扬我国传统道德教育的成功经验,对于培育践行社会主义核心价值观大有裨益。  相似文献   

4.
《Planning》2016,(5)
诚信是大学生实现人生价值的道德基石。大学生诚信价值观的培育,是高校开展社会主义核心价值观教育的关键环节,也是促进大学生社会主义核心价值观内化的重要内容。本文在分析当前大学生诚信缺失现状的基础上,认为大学生诚信价值观培育关键要转变观念,注重创新,提出大学生诚信价值观培育的具体路径。  相似文献   

5.
《Planning》2017,(13)
<正>校园负面新闻时常见诸报端,教育工作者不仅要思考,更要积极作为,用人生价值观教育、传统道德教育、目标理想教育、读书阅读等正能量引导学生,培育学生积极向上、乐观开朗、勇于创新的精神品质,让学校洋溢正气。一、积极宣扬社会主义核心价值观,引导学生形成正确的人生价值观很多家长、学生,甚至部分教师,对于当前国家开展的社会主义核心价值观教育活动很不以为然,认为纯属多余。我不这样看,举例来说,2016年,多数媒体  相似文献   

6.
《Planning》2019,(3)
少年强则国强,中国作为世界上最大的发展中国家,一直以来对国家人才的培养质量高度重视。社会主义核心价值观是我国社会思想主流的反应,是党和国家引导社会思想进步的一种体现,而高校作为培养学生社会主义核心价值观的主阵地之一,对于学生社会主义核心价值观相关教育的开展具有很强的现实意义。本文就以高校学生为主要的研究对象,就社会主义核心价值观融入高校学生的教育路径展开详细的论述。  相似文献   

7.
《Planning》2018,(29)
中职学生正处于世界观、价值观形成的重要阶段,具有很强的可塑性。在具体的教学实践中,教师发现在作文教学中渗透社会主义核心价值观教育,开展系列写作活动,是践行社会主义核心价值观的重要途径,能够提高学生对社会主义核心价值观的理解和认识。教师从培养爱国意识,担当社会责任;树立诚信观念,争做时代主人;塑造友善心灵,共建和谐社会三方面,谈如何在中职作文教学中渗透社会主义核心价值观教育。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(10)
当前,举国上下都在宣传并践行社会主义核心价值观。因此在现阶段的初中语文教学中,教师不仅要教授初中生语文知识与能力,更重要的是大力开展社会主义核心价值观教育,培育社会主义核心价值观。主要从三个方面来阐述:在课堂文本教学中培育社会主义核心价值观;在读写训练中培育社会主义核心价值观;在语文课外活动中培育社会主义核心价值观。  相似文献   

9.
《Planning》2016,(23)
培育和践行社会主义核心价值观,在思想道德修养与法律基础课程的实施中,应该构建核心价值观教育的教学内容,以理想信念和"中国梦"为主线,构建核心价值观教育的中心思想;以社会主义荣辱观为引领,指导学生更好地学习。  相似文献   

10.
《Planning》2016,(4):119-120
社会主义核心价值观和"中国梦"的提出,都是为了实现中国特色社会主义,二者有着共同的目标。"中国梦"的实现离不开大学生的实践,离不开社会主义核心价值观的培育。分析目前大学生对社会主义核心价值观的理解和把握,探究目前大学生社会主义核心价值观方面存在的问题及其产生的根源。大学生社会主义核心价值观的培育需要加强思想理论知识的系统化教育,理论实践相结合,把社会主义核心价值观培育融入学校的日常教育中。  相似文献   

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