浅谈中华优秀传统文化在高中英语课堂中渗透的有效策略

<正>近年来,在我国高中英语课程教学中,由于过度强调西方文化,侧重于英语语法及西方文化等内容,在有效渗透中华优秀传统文化方面存在不足,致使中华文化失语的问题日愈明显。这种教学现状不利于提升学生的跨文化交际能力,不利于促进学生的综合发展。鉴于这一实际情况,本文将探究在高中英语课程中有效渗透中华优秀传统文化的策略,以期能提升学生英语应用能力及跨文化水平。1.在高中英语课堂中渗透中华优秀传统文化的必要性在高中英语课程教学中,有效融入中华优秀传统     

新时代中国优秀传统文化融入大学英语课堂研究

在网络时代,"一带一路"建设的背景下,如何在高校中有效传承并发扬中国优秀传统文化,增强大学生文化自信,使中国优秀传统文化屹立于世界舞台是摆在大学老师面前的一个重要课题。大学英语作为文化传播的载体,将中国优秀文化与西方文化有机融合,培养学生的文化自信有利于增进世界各民族的跨文化交际及中国文化的国际影响力。     

中华优秀传统文化进校园的探索研究

中华优秀传统文化进校园,是教育工作者的义务,也是培养学生文化自信的重要保证,对提升学生的民族自豪感有着重要的意义。教师要创造良好的学习氛围,让学生在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长,为学生打好优秀传统文化的基础。     

中华优秀传统文化进校园的有效途径及方法

中华传统文化积淀深厚、灿烂多姿,是中国文化的精髓与瑰宝。是中国古代先贤数千年智慧的结晶,凝聚着中华民族数千年的智慧和力量。在教育领域内,如何促进中华优秀传统文化走进校园,是当前我国教育发展的难题之一。本文通过对中华优秀传统文化进校园的问题进行分析,提出解决方案,旨在加快中华优秀传统文化走进校园的进程,提升学生传统文化修养。     

多途径培养航空高职学生法治观念和契约精神

航空高职学生要牢固树立"四个意识",他们是航空企事业单位的未来主人,通过中航文化进校园提升航空高职校园文化建设水平,法制宣传培养,发挥课堂教学的法律实践活动教育效能,构建一体化育人体系,使航空高职学生法治观念和契约精神养成具有现实意义和时代意义。     

大学英语教学中中国传统文化导入的必要性

大学英语教学中,普遍存在中国传统文化导入缺失的现象,容易造成学生的跨文化交际障碍。本文探讨大学英语的教学现状和中国传统文化导入英语教学的必要性,分别从失语现象、文化观和价值观、教师的文化素质、教学内容、教学效率、教学效果、自主学习质量、跨文化交际能力八个方面来论述,以期为传播优秀的中国传统文化提供教学支持。     

高职英语教学融入文化育人体系的路径探析

高职英语教学要处理好知识传授和能力提升之间的关系、以教师为主导和以学生为主体之间的关系以及全面提升和个性化发展之间的关系。高职英语教学担负着传授英语知识和文化育人的双重责任,英语语言的学习和文化育人两者是不可分割的,而目前很多高职英语教师把教学重点放在了英语课程的工具性上而忽视了人文性,课堂教材过分强调英美文化而忽视了中华民族优秀传统文化,不利于学生综合素质的全面提升,因此,高职英语教学要融入文化育人的体系。     

中国传统文化教育在高职学生思想教育中的重要性

中国优秀传统文化作为漫长历史发展之中形成的具有民族特征的文化,对于当代青少年学生的思想政治教育工作的开展具有重要的指导意义。在今天的高职学生思想政治教育工作之中贯彻落实中国传统文化教育,对于优化高职学生知识的基本结构,进一步提升高职学生的职业道德以及政治文化素养具有重要意义。本文就目前的中国优秀传统文化在高职院校学生思想政治教育工作之中的现状进行充分的分析,并在此基础上具体说明其在高职院校学生的政治教育工作之中应用的必要性。     

“体演文化”教学法在初中英语课堂的妙用

<正>在初中英语课堂引入"体演文化"教学法,旨在通过体验与演练英语文化的方式,帮助学生了解英语国家的文化根源、文化视角以及世界观、人生观等,从而不断克服英语学习中的文化障碍,促使学生在恰当的文化语境下提升英语知识水平,培养其跨文化交际意识与能力。"体演文化"教学法克服了传统教学法的不足,值得推崇。1.妙帮学生构建文化框架,形成外语学习思维初中生由于受认知限制,其文化意识相对薄弱,对英语这一第二语言的学习尚且没有形成特定、科学的外     

高职英语学生跨文化交际意识培养

世界经济迅速发展,各个国家之间、各大跨国企业内部联系越来越多,交往日益密切,商务交流对于英语的依赖日益强烈,对跨文化交际人才的需求更大。高职院校作为英语专业人才培养的重要基地,应有意识地培养英语人才的跨文化交际意识,以提升英语学生的职业适应能力。本文立足于高职院校英语教学跨文化交际意识的研究,分析跨文化交际意识对于商务英语专业人才的重要性,提出提升高职英语专业学生跨文化交际意识和能力的有效策略,旨在为高职英语人才综合能力提升研究提供参考资料。