高校艺术生英语教学现状及对策分析

经济全球化的趋势决定了高校必须加强所有专业学生的英语学习水平,高校学生必须能够具有相关的英语水平,为踏入国际社会、融入世界文化打下坚实基础。尤其是对于艺术类学生而言,高校艺术专业英语教学基础至今较为薄弱,没有成型的体系和理论来支撑和提高艺术生的英语学习兴趣。本文将从艺术类专业与英语学科之间的关系切入,分析高校艺术生英语教学现状,提出高校艺术专业英语教学的优化方法,以此提高高校艺术生英语教学质量。     

高校英语教师跨文化交际能力探究

高校英语教学不但要培养学生良好的英语知识技能,同时还要培养学生的跨文化视野,提高学生的英语应用能力,这就对高校英语教师跨文化教学能力提出了更高要求。只有教师具备良好的跨文化交际能力,才能在英语教学中体现出跨文化教育特色,切实提高学生的跨文化意识和跨语言交际能力,这也是本课题研究的核心内容。     

浅谈中学英语教学中的口语教学

口语教学是英语教学中非常重要的一个环节。英语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。听说领先,读写跟上是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。     

高校英语文化教学及其变量研究

自从进入21世纪以来,中国高校的英语教学情况已经日渐趋向一个很好的状态,但是仍然有很多因素影响着英语文化教学在高校中的应用。另外,据调查研究发现,虽然高校的大多数教师从主观上认识到英语文化教学的重要性,但实际上对如何有效地把文化教学融入课堂教学缺乏充分的理解。这些因素都可以成为变量。若想把英语文化更好地应用在高校教学中,就要从这些变量入手。     

高职英语教学融入文化育人体系的路径探析

高职英语教学要处理好知识传授和能力提升之间的关系、以教师为主导和以学生为主体之间的关系以及全面提升和个性化发展之间的关系。高职英语教学担负着传授英语知识和文化育人的双重责任,英语语言的学习和文化育人两者是不可分割的,而目前很多高职英语教师把教学重点放在了英语课程的工具性上而忽视了人文性,课堂教材过分强调英美文化而忽视了中华民族优秀传统文化,不利于学生综合素质的全面提升,因此,高职英语教学要融入文化育人的体系。     

初中英语阅读教学的有效措施新探

阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,对学生获取知识、提升英语素养、增强英语技能等有着直接的推动作用。英语阅读也是学生发展语言技能的必要条件,可以说,阅读教学在英语教学中有着举足轻重的地位。然而传统的英语教学方式,如死记硬背、填鸭式教学等都不能调动学生学习的积极性,其教学效果较差。对此,本文探究了新的初中英语阅读教学的有效措施。     

浅析高校英语教学测试的走向与偏误

随着社会对复合型人才的需要,具有英语技能的复合型人才逐渐得到了社会的认可,这就促使高校英语的教学水平要有一个整体的提升,以此来满足社会发展对人才的需求。本文从高校英语教学与测试的关系出发,论述了高校英语教学测试的争议和走向,并详细的分析了新时期下高校英语教学测试的偏误。     

以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

<正>阅读教学是初中英语教学中较为关键的部分,且阅读能力也是学习英语的必备技能之一。义务教育阶段英语教学的主要目标就是激发学生的英语兴趣,培养学生的自学能力,使学生能够掌握一定的英语知识与技能,建立英语语感,获得初步的英语能力。此外,还能够培养学生的思维能力与想象力,了解文化差异,使学生认识到学习英语的重要性,为今后的学习打下良好的基础。1.融入情境教学初中阶段的学生的主要特点是活泼好动,     

情景教学法在高校英语阅读教学中的应用研究

阅读理解在高校英语教学中占有十分重要的位置,是高校英语教学的主要内容。情景教学主要是以学生为主体,通过角色扮演、多媒体、实验操作、实物演示等手段创建与教学内容相符的情境,有利于引导学生融入学习的环境和氛围之中,帮助学生充分掌握学习内容。因此,本文对于情景教学法在高校英语阅读教学中的应用展开了详细的分析与研究,以期能够提高高校英语阅读的教学质量和效率。     

信息技术在高校英语教学中的应用研究——评《信息技术与英语教学融合研究》

<正>高校是高素质人才的培养基地,其教育的有效性直接关系到人才的成长。英语教学作为高等教育体系中的一部分,关系到大学生英语素养的提升。新时代,英语人才的需求量逐渐攀升,使得高校英语教学面临严峻挑战,解决人才供需方面的矛盾,是本研究的重点。在当前的高校英语教学过程中,教师教学的过程和学生学习的过程,都面临困境。近年来,信息技术的快速发展已经逐渐融入到教育领域,为传统的教学模式注入了新活力,并使传统的英语