浅议徐悲鸿美术教育思想及其影响

徐悲鸿是中国近现代的著名画家、艺术活动家、美术教育理论和实践家,对中国近现代美术和美术教育的创新与发展作出了巨大的贡献。徐悲鸿在长期的美术创作和美术教育实践中形成了自身的美术教育思想,独特、全面、丰富的美术教育思想和美术教育体系是其留给中国美术界的宝贵文化遗产。该文回顾徐悲鸿的美术教育生涯,进一步研究徐悲鸿美术教育思想理论和实践,探讨新时期徐悲鸿美术教育思想对中国美术教学的重要意义。     

中国传统美术教育理论研究

我国自古以来,有着丰厚的文化底蕴,美术作为传统文化的重要组成部分,在我国文化发展的过程中扮演着重要角色。二十世纪初,在中国的现代学堂教育出现之前,丰富的传统美术资源作为中国艺术得以承袭发扬的重要方式,延续了中华民族千百年来古老而深厚的传统文化。在这样一个文化大背景下,艺术家们积累了丰富的美术教育经验,在当今社会受到越来越多人的重视,并渗透在现代美术教育中。本文将从中国传统美术教育的发展实际出发,深入研究其教育理论,希望能对现代美术教育产生一定的作用。     

幼儿美术教育与心理健康发展

心理健康是当今社会普遍关注的话题,其中幼儿容易受到环境和家庭教育的影响,尤其是现代家庭大多是独生子女,他们本身就缺少与伙伴交流和互动的机会,很容易造成心理或性格上的不完整。而美术活动一直是幼儿比较喜欢的,可以带给他们欢乐与心理满足,科学地将美术教育与心理健康相结合,可以在带给幼儿欢乐的同时促进其心理的健康发展,这也是幼儿美术教育的重要目标。     

接触好的美术教育——高校美术教育的思考

针对当前美术教育中存在的问题,在艺术学视野下寻求美术教育的学理依据是重要任务,本文通过好的美术教育思想、好的美术教育目标的设定、好的美术教育方法、策略、好的美术教育评价等让学生接触好的美术教育,在美术教育过程中通过通过向心观照、创设情境、多向讨论、议题创作、审艺评价等生态美术教育方法,来帮助学生更好的发展和形成良好的美术文化素养。     

浅谈初中美术教育

初中美术教育是培养初中生美术兴趣、个性特点、创新思维的一种良好的教育形式,国家规定美术教育在我国的基础教育中占据较大的比重,美术教育的重要性不言而喻。但在实际教学中,由于应试教育的影响,一些初中会忽视美术教育而重视文化学科的教育。这会导致学生失去学习美术的兴趣,限制了学生学习美术的能力。因此,现代教育者应该促进初中术教育向更高的水平迈进,全面提高学生的综合素质。该文从论述初中美术教育存在的问题入手,然后从洞察能力和实践能力两个方面探讨初中美术教育。了解初中美术教育才能有效地开展教育教学活动,才能促进初中美术教育的理论进步和实践发展。     

小学美术教育中存在的问题和解决策略

小学美术教育是美术教育的起始阶段,在小学教育中非常重要。美术教学对学生的想象力发挥、人格塑造、智力发展和创造力提高都有着重要作用。然而,现在一些小学的美术教学尚未跟上现代教育发展的要求。笔者主要分析了当前小学美术教育存在的问题,并提出一些解决策略,以期为小学美术教育发展提供借鉴。     

小学美术教育渗透心理健康教育的研究

美术学科有着独特的魅力,小学美术教育对学生的心理健康起着非常重要的作用。该文从美术作品欣赏、美术创作、美术活动等几个方面探索解决学生心理问题的方法,培养学生自强、自信等良好心理,以期维护他们的心理健康,促使他们身心健康发展。     

民间美术在现代美术教育中的作用分析

民间美术是我国劳动人民在长期的生活生产实践中创造的,是他们智慧的体现,是我国文化艺术领域的珍贵宝藏,虽然历经时代的变迁,在新时期又受各种新技术的冲击,但是仍然以其独特的艺术魅力,受到广大民众的喜爱。现代美术教育领域越来越多地运用民间美术,这对于民族文化的继承与弘扬有着重要的意义。该文分析民间美术在现代美术教育中的作用,并阐述民间美术在现代美术教育中的体现与传承。     

浅谈美术教育史与美术教育的关系

文章追溯了美术教育的起源、发展和现状,对美术教育史中所出现过的美术教育形式进行分析,并对美术教育史的学习在美术教育过程中独特的文化传承作用、观赏和教育结合的作用以及推动社会改革的作用进行讨论。美术教育史和美术教育二者应该是合而为一的,当前的美术教育就是今后的美术教育史。     

浅谈学前儿童美术教育的重要性

现代心理学的研究表明,3⁶岁的儿童通常都是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思考的,他们运用感官探索周围的世界,而且对感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心,这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。儿童通过美术活动,可以随心所欲地运用多种多样的材料,充分表现他们对周围生活的感受和认识。实践证明,美术活动是对儿童实施德、智、体、美、劳全面发展教育的理想活动。