浅论小学语文教学中的情感教育

小学语文是一门具有情感和审美的学科,每个人天生都具有情感,而语文科目的学习便是传递情感的一种方式,过去传统的教学方式中老师并不重视学生情感的教育。但是随着新课程的开展,现在老师越来越重视发展小学生的情感教育。小学生只有能够充分的从小学语文教材中感受到真实的情感和独到的审美之后,才具备了学好语文科目的能力。作为老师是小学生的引路人,老师自身要散发情感魅力,使学生潜移默化的吸收这种能力,使之语文课堂充满人文素养和情感氛围,让每个小学生都能够感受情感的伟大,并将之传承下去。本文根据我多年的小学语文教学经验,旨在谈一下我自己对情感教育的理解和情感教育实施方式。     

小学语文课堂师生情感共鸣刍议

小学语文课堂中老师和学生都是主体,在新课程理念下,老师不能一味地进行机械练习、刻板教育,需要转换教学思路和方式。小学语文老师和学生之间需要实时互动,老师不仅要把握教材内容,还要和学生之间达成默契,在融洽、和谐的课堂氛围中不断升华师生情感,达到学生和老师之间的情感共鸣。     

情感教学在高中政治教学中的探讨

近些年随着教学理念的变化,教育的关系也在发生着转变,过去只是老师教学生听,老师是教学的主体,学生只有服从老师的思想,而现在老师开始关注起学生的思想,开始慢慢学习如何理解学生,将学生在课堂中的地位变得和老师平等,学生的情感也得到了很大的关注。知识并不是在静态中孤立地传授与接纳,知识的教学包括习得知识的方法,包括学生在学习中的情感态度,学习过程本身就是需要拥有足够情感的。     

新课改下初中语文教学中的情感教育探究

学生综合素质的强化,需要情感教育来配合实现。传统的教育只注重传授知识,忽视情感教育问题。情感教育是素质教育必不可少的一部分。老师要不断增强自身能力,充实知识,把课本和情感结合起来。并要注重情感教育在课堂实践中的应用,让学生在课堂中提高综合能力。     

浅谈“知情融合”在初中体育课中的运用

"知情融合"是"认知"和"情感"的融合。初中体育课在学生人生路上的作用越来越大,但初中体育课安全至上、考试至上使得体育课有"知"无"情"。社会、主管部门、家长、学生、老师可以多方面入手,共同营造一个良好的氛围。尤其是老师要用目标引领知识,目标丰富情感;用饱含情感的语言助推学生认知。把"知情"在初中体育课上落到实处。     

浅谈美育教育在音乐课堂中的作用

音乐这门学科主要体现的是老师与学生之间相互进行情感交流及情感投入,因此音乐学科是美育的重要组成部分,也是表达情感的重要途径之一。情和美是形影不离的,在音乐教学中应以美育人、以情感人。     

浅谈高中英语教学中的情感教育

<正>在高中英语的教学中情感教学的正确运用不但可以增进老师和学生之间的友情和信任,更能激起学生的对老师的喜欢和热爱,从而使学生更愿意学习英语,这样就在无形中激发了学生学习英语的积极性,那么提高英语的效果也就是顺理成章的事情了。1.用爱感动学生,提高老师和学生之间的情感对学生的爱是高中英语教学中不可缺少的前提,学生只有感受到了老师对他们的爱,才会充分地喜欢老师,想把英语学好。对待英语成绩差的学生,我们英     

在初中语文教学中如何进行德育渗透

利用语文学科的工具性和人文性的特点进行渗透德育教育,既是《语文课程标准》的要求,也是语文老师的责任。因此,在教学中,老师不仅要传授知识,还应当关注每个学生的情感,利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华,在潜移默化中受到深刻的思想教育,从而形成美好的心灵品格。     

浅谈高职语文教学的情感教育

与时俱进的人文情感教育是新时代情商教育的重要内容,完善的情感教育具有重大的社会责任。情感教育具有丰富的内涵和巨大的意义,高职院校的语文老师可以通过在语文教学中创设情境、深钻教材、活用写作、借助生活来调动学生的积极性,促进学生的情感与认知的和谐发展,以求高职语文情感教学目标的实现。     

如何发挥情感教育在数学教学中的作用

在平时的数学教学中,老师要善于与学生进行情感交流,与他们建立和谐的师生关系,让学生能积极主动地投入到数学学习中去,充分发挥情感教育在数学教学中的作用。