中职学校学前教育专业青年教师培养创新研究

中职学校学前教育专业主要是以培养幼儿教师为主要目的,深入探究中职学校学前教育专业青年教师培养创新策略,对提升青年教师综合素质具有重要的意义。文章具体论述了中职学校学前教育专业青年教师的培养创新策略,以便为学前教育事业的发展注入更多的新鲜血液。     

互联网+背景下中职钢琴创新教育路径探索

中职教育的学前专业钢琴教育是不可缺少的重要内容,但是当前钢琴教学面临困境。为此,教师要充分认识到互联网+背景下带来的机遇和挑战,分析当前中职学前教育专业中钢琴教育存在的问题和不足,探索中职学前教育专业的钢琴创新教育的路径和方法,从而为社会培养钢琴基础性、实用性人才。     

中职学前教育专业美术课程中国画的教学策略

学前教育专业是针对处于小学教育阶段之前的幼儿园教育所设立的。中职学前教育的就业方向主要是幼儿园。随着素质教育教学改革向纵深推进,学前教育专业的美育已被提上议事日程。美术课程是广大学前教育专业学生的必修课,中国画作为美术的重要组成部分,对于学前教育专业的学生增强美学素养、陶冶情操是大有裨益的。该文结合中职学前教育专业的美术课教学,系统阐述中国画的教学策略。     

提升中职学校学前教育专业简笔画教学实效性策略探究

简笔画作为学前教育专业必不可少的课程之一,其对学生的综合教学能力有着直接的影响。为了使学前教育专业学生能够更好、更快地适应职业需求,中职教育对学前教育专业简笔画教学的实效性要求越来越高。文章对提升中职学校学前教育专业简笔画教学实效性的策略进行探讨。     

中职学前教育专业英语语音教学现状调查研究

中职学前教育作为中职教育体系组成部分,对我国教育事业发展同样发挥着重要作用,故长期以来得到社会各方人士的重视。中职学前教育专业中最基础的教学科目便是英语,而英语语音则是英语教学中的重要内容,所以提高中职学前教育专业英语语音教学质量,对促进中职学前教育英语教学发展来说是非常重要的。     

中职学前教育专业简笔画教学改革与创新

目前,我国中职学前教育专业简笔画教学存在一些问题。如,技能教学缺乏情感体验,难以有效挖掘学生的创造潜能;教学理念与实践不统一;教学媒介单一,不利于学生创新思维的发展,其教学效果难以适应幼儿教育发展的需要。为此,文章对目前中职学前教育专业简笔画教学现状作了分析,并提出了改革策略。     

课程思政融入学前教育专业中职语文阅读教学的策略探究

提高学前教育专业学生的思想道德素养,培养其社会责任感,是广大教育工作者义不容辞的责任。中职语文具备课程思政融合的必要性和可行性。结合学前教育专业的人才培养要求,教师可以阅读教学为切入点,探索中职语文在课程思政的开展中存在的问题,并提出相应的策略,实现学生语文素养、专业能力的提升以及正确思想、良好道德的形成。     

浅谈中职学校学前教育专业理论课程群任教师资存在的问题及对策

教师资格证"国考"的全面铺开以及学前教育快速发展对幼儿教师专业理论素养提出的更高要求都对中职学校学前教育专业的课程实施效果,特别是"专业理论课程群"的实施效果提出了更高的要求,在这一背景下,对学前教育专业"理论课程群"任教师资进行研究,探寻其存在的问题,并针对性的推出对策就显得尤为关键。     

提高学前专业学生学习积极性和主动性的对策研究

在国家大力发展职业教育的背景下,中等职业学校学前教育专业得到了空前发展。然而目前中职学校学前教育专业学生文化基础薄弱、缺乏学习的积极性和主动性,本文通过调查影响中职生学习积极性和主动性的因素,并对影响中职学前教育专业学生积极性的主要因素进行分析,提出了相应的对策,以期让学生掌握一门安身立命的本领,成为一名合格的幼儿教师。     

中职学前教育专业教育理论课堂教学中师生关系状况调查及思考

中职学前教育专业的学生大部分为女生,教学对象的群体特殊性、教育理论本身的抽象性表现在课堂教学中就是好恶的问题,融洽与冲突的问题、娱乐与纪律的问题,而这些问题都是师生关系建立的前提和主要内容,本文以调查为起点,以理性思索为着眼点,试图探寻中职学前教育专业教育理论课堂教学中师生关系的真实状况和影响因素,以求找到和谐师生关系建立的路径。