广西沿海高校开设沙滩体育项目课程的可行性分析

本文对广西沿海高校开设沙滩体育项目课程的必要性、可行性进行深入的调查分析。广西沿海有着广阔的海滩面积,优越的地理位置和良好的气候对于开设沙滩体育课程有天然的优势,广西沿海高校有较强的师资,较强科研能力,有利于沙滩体育课程的教学;沿海高校文化氛围好,有利于沙滩排球课的开设。进而广西沿海高校开设沙滩运动项目课程提供一定的建议。     

广西沿海高校开发沙滩排球课程可行性与途径的研究——以钦州学院为例

本文采用文献法、访谈法、观察法对广西沿海高校沙滩排球课程的可行性与途径进行研究,结果表明:广西沿海高校开设沙滩排球是可行的,应加强沙滩排球运动宣传,将沙滩排球运动纳入高校的群体中,加强沙滩排球教师队伍建设提高教师专项能力,强化学生参与意识,积极开展课外沙滩排球锻炼,完善沙滩排球运动,做好后续防务工作。     

高校体育视频公开课之研究

视频公开课是国家精品课程资源的重要组成部分。高校依托体育视频公开课的建设,实现了高校体育课程服务社会的功能,顺应了时代发展的要求,极大的提高了高校体育教师的教学与教研热情,根据高校体育课程改革要求,转变教学观念和方法,充分利用互联网平台,整合高校体育课程资源,既推动了高校体育课程的改革提升了教学质量,又满足了高校学生对体育运动知识的需求,为其终身体育奠定了基础。     

体育俱乐部教学在民办高校的发展研究

实施体育俱乐部教学是当前高校体育课程改革的发展趋势。笔者用辨证的、理性的、发展的观点，对高校实施体育俱乐部教学的可行性进行了分析，为高校体育课程改革提供理论参考依据。     

由美日高校体育看中国普通高校体育与健康课程改革

论文根据文献资料，对比分析法，以高校体育与健康课程改革为研究对象，通过观察美国和目本高校体育教育的发展趋势，找出其优势和特点，借鉴其经验，补充和完善我国高校体育教育。对美国、日本及我国高校体育教育的课程目标、课程内容、课程评价及效果情况进行比较分析，发现我国高校体育课程改革中应该注意的问题，为我国的高校课程改革提供建议。     

基础教育课程改革与高校体育教育专业人才培养的研究

为了适应新时期高等院校体育教学的新形势,近年来,各高校体育教育专业都进行了全面的基础教育课程改革,不断加大专业人才培养的力度。但是,在人才培养的过程中,如何去适应基础教育改革,找到二者之间的适切点,始终是最难攻克的问题。这就需要在不断探寻和摸索的过程中,及时解决产生的问题,并积极总结经验和教训,将高校基础教育课程改革与体育教育专业人才的培养二者相融合,建立起适应新课改要求与时代发展的课程体系。基于此,本文在分析了当前高校体育教育专业人才培养在适应基础教育课程改革的过程中产生问题的基础上,提出了有效的解决措施。     

对高校瑜伽教学的思考

我国高校教育的改革促进了高校课程的设置向多元化、文明化发展。众所周知,瑜伽是源自于古代印度的一种健身方式,它凭借自己独具特色的健身方法以及显著的健身、养生功效让现代城市人逐渐接受和爱上这项奇特的运动。瑜伽运动也流入了大学校园,逐渐成为大学体育的的一部分。把瑜伽纳入高校体育课程可以丰富学校体育教学内容,促进高校体育的蓬勃发展,为我国体育事业做出贡献。对高校瑜伽教学进行分析和研究有助于瑜伽在高校中更好的发展,为高校体育增添色彩。     

论计算机网络教学在高校体育欣赏课中的应用

本文根据当代大学生的思维想象能力和心理特点,突出体育欣赏网络课程的特点。研究计算机网络在高校体育欣赏课教学中的应用,探讨在网络支撑环境下开设高校体育欣赏计算机网络课程是实现素质教育,培养学生创新精神和实践能力以及促进学生终身体育意识形成的有效途径,为传统的高校体育课程设置和体育教育模式的改革带来新的启示和参考。     

高校“校本体育舞蹈课程”开发的必要性与可行性

在高校开发“校本体育舞蹈课程”是对高校公共体育课程体系的有益补充、完善和发展，它能充分利用高校的资源优势，拓展体育与健康课教学特色的校本课程，弥补国家课程开设的不足，使学生的学习内容更好地融合于社会。同时，国家课程体系的改革，高校领导的重视和支持，教师的认可和学生的普遍欢迎，使高校“校本体育舞蹈课程”的开发具有可行性。     

学分制下公共体育课程俱乐部“预约制”教学模式的研究

为实现"增进学生身体健康素质"和"培养学生一技之长"的公共体育课程教学目标,汉江大学结合自身学分制改革下公共体育课程教学模式的经验,提出了在学校排课体系外借鉴"体育俱乐部预约制",编制"预约课堂"进行教学,完善了体育俱乐部教学模式,力图为我国高校体育教育改革提供参考。