独立院校应用型人才培养模式的探讨

在当前新的社会发展形势下,如何培养真正为社会所需要的人才已经成为高校与社会高度关注的问题。本文分析独立院校的特点,突出了培养应用型人才的必要性;针对应用型人才的特点,提出应用型人才的培养模式;最后探讨了如何培养应用型人才。     

珠海市社会体育组织人才发展策略研究——以社会治理理论为视角

党的十八届三中全会提出"创新社会治理体制""改进社会治理方式""激发社会组织活力"。社会体育组织人才是实现社会治理和释放社会活力的先决条件,也是不可替代的角色。珠海市作为我国的沿海城市,是一个多元文化相融合和开放的地方,经济基础较好,群众的精神文化需求强烈。珠海市社会体育组织人才是群众精神文化需要的供给侧,在供给侧探索供给之源,通过体育组织人才释放社会体育组织活力,实现社会治理,构建和谐美好家园。文章运用文献资料法、专家访谈法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法进行研究,认为制约珠海市社会体育组织人才发展的因素主要有:制度建设滞后;体制惯性影响;资金来源不稳定;规模相对较小;参与社会治理的深度不够。并基于此提出一些建议:政府简政放权,简化办理程序;规范法制环境,完善人才培育制度;重点扶持,优先发展,以点带面;强化交流合作,拓宽筹资渠道;夯实内功,提高社会体育组织人才参与社会治理的能力。     

浅论我国的人才浪费

人才作为一种重要的资源,其浪费问题已经引起了社会的广泛关注。当前人才领域内产生的各种浪费,已经成为制约我国社会可持续和健康发展的一大症结。本文试图通过对人才浪费现状、原因及其危害的分析,找出人才浪费问题的根源所在。     

高校计算机专业课程改革与校企合作——评《计算机专业教学改革研究》

<正>随着社会的多元化发展,对应用型人才的需求越来越迫切,这就使得当前的高等教育越来越倾向于培养实践应用型人才,具体表现为职业教育的迅猛发展。为满足整个社会对于计算机应用人才日益增长的需求,不仅各高校设置了计算机专业,而且有关计算机专业的各种职业院校和专业教育机构也不断地涌现出来,为社会培养了一大批应用型计算机人才。但随着这些人才走向社会,越来越多的社会反馈也让人们看到了当前高等院校计算机专业教学     

高校辅导员培育大学生创新创业能力略论

社会高速发展,就业形势日益严峻,创新型人才将成为注入社会的新鲜活力。现代社会对创新型人才的渴求,促使高校对学生创新创业能力的不断重视,并为之付诸实际行动。如何让大学生快速适应社会日新月异发展的脚步,培育出创新型人才,并提升大学生创新创业能力成了高校尤其是应用型本科的重点研究所在。     

基于需求导向的会计人才培养模式改进

随着高校招生规模的不断扩大,高校为社会提供的会计人才也逐步增加,但事实证明,高校提供的会计人才与社会的需求有很大的缺口。这就需要高校对会计人才的培养模式进行改进,高校应建立基于社会需求的会计人才培养模式,从社会需求出发安排课程体系、增加学生的自主性,提高会计实践的仿真性。     

基于学生实际应用能力的高校计算机教学改革

信息技术的飞速发展,人们的日常生活工作越来越离不开计算,而社会对计算机人才的需求也越来越大。如何将这种巨大的社会需求与高职院校培养计算机人才结合起来缓解对于计算机人才的需求,这需要高职院校不断深化计算机教学改革,以此来满足社会对计算机人才的需求。本文就通过如何提高学生计算机实际应用能力以及深化计算机教学改革提出相应的改革策略。     

跨学科外语复合型人才培养的策略——基于人才培养需求下

随着全球经济一体化的不断深入,社会对跨学科外语复合型人才的需求日益凸显。高校人才培养不应仅局限于某一学科或者某个领域,而是要屏弃学科门户之见,在原有学科框架下,培养跨学科复合型人才。目前,单一学科内容教育模式已很难适应多元化的人才市场需求,随着高等教育的不断发展以及社会对外语人才的需求不断增长,培养跨学科外语复合型人才已成为未来发展方向。基于人才培养需求下,培养跨学科外语复合型人才,对于经济全球化、人才国际化发展具有重要意义。     

基于社会问题设计生物化学课程教学的研究与实践

目前食品专业人才的知识储备与社会应用不一致,导致培养的人才专业性较弱。该文以生物化学为示范,主要介绍了新型本科生培养模式,通过统计分析食品科学相关企业的人才诉求,设计教学方案,激发学生的创新思维;实现以社会问题为导向,教学、科研和创新有机结合的新型教育体系。针对社会需求靶向性地培养学生的科研能力,为食品行业的社会发展培养有用人才。     

浅析高校英语教学测试的走向与偏误

随着社会对复合型人才的需要,具有英语技能的复合型人才逐渐得到了社会的认可,这就促使高校英语的教学水平要有一个整体的提升,以此来满足社会发展对人才的需求。本文从高校英语教学与测试的关系出发,论述了高校英语教学测试的争议和走向,并详细的分析了新时期下高校英语教学测试的偏误。