小组合作学习在汉语国际教育中运用时应解决的一些问题

在汉语国际教育中开展合作学习有着重要的意义和作用,汉语国际教育教师要善于通过引导学生的积极参与来发挥小组合作的作用,避免个别小组成员"搭车"(free-rider)的现象发生。同时,教师自身也仍然要在学生的小组合作学习中发挥其作用。     

正确评价杰出人物,发挥历史教育功能

<正>在历史学科教学中,教师要引导学生认识人民群众创造历史的作用以及杰出人物在历史上的重要贡献,引导学生对杰出历史进行正确评价,将历史教学提升到教育层面,发挥历史教育功能,使历史教育为人生服务。一、以辩证的眼光评价历史人物,帮助学生掌握评价标准与方法历史不仅是人民群众创造的,杰出的历史人物也发挥了重要作用。杰出人物在历史上的贡献主要体现在:在历史发展的特定条件下担当着倡导者和发起人的角色,能够     

中学党建工作与教师专业发展融合的探索与实践

<正>党建工作与教育教学、教师专业发展工作相融合，将会大大增强教学工作中的教育力量，规范学校教育教学管理，使党组织与党员教师能在学生世界观、人生观、价值观的形成与引导上发挥重要作用，使价值塑造与知识传授、能力培养三者融为一体。     

浅论在高职教育中发挥重要作用的师生关系

现代职业教育面向经济社会发展和生产服务一线,培养高素质技能型人才。在高职教育目标达成中,面对思维活跃的高职学生,师生关系的纽带作用至关重要。教师在一定程度上影响着学生对课程的正确认识、积极课堂情绪的建立、良好学习效果的达成,影响着学生的成长。因此,树立美好的教师形象、营造积极的课堂气氛、开展经常性的师生交流、建立良好的师生关系,并通过教师的言传身教,引导学生提升专业能力和综合素质,在高职教育的人才培养目标达成中发挥着重要的作用。     

社会主义核心价值观融入农村高中语文教学的策略与途径

随着农村教育的快速发展,高中语文课堂教学发挥的人文教育作用越来越大。将社会主义核心价值观融入农村高中语文课堂教学中,引导学生在学习文学知识的同时,成为社会主义核心价值观的践行者。不仅开拓了学生的语文学习思维,也使语文教师树立了与时俱进的教学思想。     

利用榜样效应，推进德育工作

<正>所谓榜样教育,指的是教师根据学生的身心发展特点以及教学的目的,通过榜样这一特殊载体来引导学生的行为,促使其形成良好的道德修养。实施榜样教育,不但能够激发学生的情感共鸣,也能够引导学生形成良好的精神品质,让学生在榜样精神力量的感召下,成为德智体美劳全面发展的人。一、注重以身作则,发挥师长作用通过榜样教育,学生能够以榜样作为自己的道德楷模以及学习模范,     

小学数学导学设计评价与功用研究

导学设计是教师教育构思和教育方法的体现,对学生的学习有引导的作用。小学数学导学设计具有连接教师教和学生学的作用,还有指导学生学习的作用。运用导学设计教学有利于培养学生学习的自主性和积极性,并且不断引导学生采用恰当的方法,达到一定的学习目的。要发挥好导学设计的功用,必须要以评价为导向。因此,本文主要探讨了小学数学导学设计的特征及评价标准、功用。     

小学高年级趣味性阅读教学策略研究

新时代下,社会发展出现新现象。教育,作为社会发展的重要组成部分,也在21世纪中出现了新的发展变化。通过课本的内容、教师的引导,能打开学生面向未来的窗口,启蒙初步了解社会的心智,形成学生最初的价值观和品格特征。除此之外,阅读教学是小学语文教学重要的一个侧面,要最大限度地发挥小学语文在学生一生的巨大作用,教师就要意识到阅读对于学生的重要性,从多个方面去发挥趣味性阅读在小学语文教学和学生的未来发展中的作用。     

中国传统文化内化为当代大学生思想及行为的途径

中国传统文化内化为当代大学生思想及行为,就是要设计并开发利用课程资源,发挥大学课堂在内化过程中的教育主渠道作用;提高教师的传统文化素养,突出教师在传统文化教育中的主导地位;多方位的开展活动,引导学生积极实践;营造校园文化氛围,发挥环境育人的功能。     

初中历史教学中学生学习兴趣培养的方法

教育应当基于新课程改革改变教学常态,从学生出发关注学生,将培养学生学习兴趣作为开展各项工作的出发点和落脚点。新的教师观下教师要发挥自身的引导作用,从思想和行为上进行转变,发挥自身主观性积极引导学生找到学习历史知识的切入点,另外可以在教学过程中穿插历史小故事,刺激学生去自主探索相关知识。具体阐述了激发学生兴趣的重要性,提出相关措施保证初中历史教学上升到一定的高度。