基于阿尔巴德定理下的学生网络思政教育话语体系创新方式探究

在互联网的广泛普及应用下,一方面使得网络思政教育活动得到极大发展,思政教育形式更加多种多样。另一方面,学生受到网络语言的影响,其对于网络思政教育话语体系也提出更多的新要求。在这一背景下,本文将尝试结合阿尔巴德定理,对如何有效创新学生网络思政教育话语体系进行简要分析研究。     

浅议新时代如何提高思政课教师的教学水平

中国特色社会主义进入新时代,对高校思政课发挥育人主渠道作用提出新的更高要求,特别是习总书记3·18讲话,对思政课教师来说是信任,也是新的挑战。作为思政教师,必须对新时代如何提高自身的教学水平进行深度思考和大胆探索。     

网络文化语境下高职思政教育新生态构建

网络文化存在着双面性,而网络文化对于高职思政教育的影响迫使高职思政教育迎来教育工作上的新挑战。而这种教育上的挑战对于互联网时代而言同时也是重要的机遇所在。本文则将针对网络文化的特点,探讨网络文化语境下高职思政教育新生态的构建。     

高校思政教育在文化多元化时代下的创新

社会多元发展使高校思政教育理念及方法也发生了明显改变。教师要改变以往传统单一的教学思路及方法,明确思想政治课程价值及核心,充分发挥网络多媒体优势,使课堂教学内容和方法更加多样化,增强课堂趣味性。文章主要论述文化多元时代高校思政教育重要性,明确多元文化对高校思政教育的影响,提出具体创新方法。     

论优秀传统文化与高校思政课的契合性

高校思政课与优秀传统文化在教育目标、教育内容、教育方法上具有高度的契合性。对二者关系的探讨,可以为我们新时期继承和弘扬优秀传统文化提供新的思路,也可以为高校思政课融入优秀传统文化的教学改革提供理论基础。     

新媒体时代高校思政课教师传播正能量的措施分析

在新媒体时代下,我国的政治、经济、文化都得到了快速的发展,但信息的高效传播以及网络的公开化特点也威胁到了人们的健康发展。因此在国家经济快速发展的今天,应该加强对正能量的传播,而大学生作为我国未来的建设者,更应该具有良好的道德素质和思想意识,所以应该加强高校的思政课程教学质量,进而全面地培养学生的综合素质。本文针对新媒体时代高校思政课教师如何传播正能量进行分析,并提出具体的措施,希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用。     

网络视域下思想政治教育研究和探索——评《互联网+视阈下思政课教学理论与实践发展研究》

<正>互联网的发展深刻地影响着高校大学生的学习与生活,在丰富他们的学习内容、拓展他们的学习路径的同时,网络的开放性与多元化也深刻影响着他们的思想意识,使得高校的思政教育面临着新的挑战。高校思政教育从内容到形式迫切需要进行积极的改革与创新,但如何创新一直以来都是高校思政教育研究的重要课题。由刘丽、潘黔玲编著,吉林大学出版社于2017年出版的《互联网+视域下思政课教学理论与实践     

试论大学生网络思政教育现状与发展策略

随着教育改革不断推进,大学生教育模式也在发生巨大的改变,新媒体、翻转课堂等新型教学模式的引进,为大学生教育带来了新的机遇和挑战。文章通过分析现代大学生网络思政教育的现状,探究其中存在的问题,针对问题点提出相应的解决方案,进而提升大学生思政教学的效率。     

基于网络思政法构建“育人共同体”的研究

传统思政育人体系存在"弹药不够""瞄靶不准""力量不足"等问题,育人举措仍需加强、育人准度亟需改进、育人力度有待提升。随着互联网的快速发展,网络思政逐渐成为思政工作的主阵地。要努力发掘网络思政在育人中的着力点,利用思想路径、行动路径和文化路径等主渠道,形成"一法三路"网络思政育人策略,让网络助力思政育人工作。基于网络思政法理念,搭建"三大平台",协同构建网络思政法育人共同体。     

浅谈新媒体背景下高职思想政治教育的创新策略

如今媒体发展呈现出多样化的特点,为高职思想政治教育提供了新的教育手段,也开辟了新的教育领域。高职思政教师如何在新的挑战下创新自己的思政教育工作,这已经是不容忽视的重要研究课题。尤其是新媒体的发展速度也在加快,高职院校必须要从创新的角度出发,对自身的思想政治教育进行优化与改革。