对高职院校畜牧兽医专业设立“实践技能突出”奖学金的思考

畜牧兽医专业需要构建实训项目模块,实施项目学分制管理,在教学中以学生技能培养为核心,对实践技能突出的学生设立"实践技能突出"奖学金,形成以提高实践技能为主旋律的学习氛围,鼓励学生积极参与实践,凸显高职院校以"实践技能"为主的教育特征,为"全国职业院校技能大赛"储备人才,为企业、社会输送一线高技能型人才。     

工学结合下“层次化”实践技能教学管理体系的研究

在当前人才培养模式中,为了适应社会对人才的需求,高校必须加强对学生的实践技能的培养和操作,尤其是针对高职院校来说,学生的动手能力至关重要。本文介绍了浙江经济职业技术学院计算机控制专业的技能教学管理体系的改革探索,构建了技能实践和理论学习同步的"分层化"的技能实践课程体系。     

农业行业技能人才评价质量督导制度研究

为了使质量督导制度更好服务于农业行业技能人才评价工作,提高农业职业技能鉴定质量,进一步推动农业技能人才评价制度的完善,增强农业技能人才的培养能力,进行农业行业技能人才评价质量督导制度研究。通过简要介绍农业技能人才评价质量督导制度的内涵、建立和发展及其督促、推动、规范、促进作用,报告了农业技能人才评价质量督导制度的现状和农业行业异地督导模式、质量检查与评估、质量体系认证等方面的创新工作机制,同时客观分析存在的问题。最后提出完善农业行业技能人才评价质量督导制度实现真正意义上的全程督导、强化信息化管理水平、加强重点环节质量督导管理的做法及其未来规范化、社会化、质量督导人员队伍专业化的发展趋势。     

高职院校会计专业实践教学体系研究

实践性教学是以实现掌握熟练技能和形成较强实践能力为目标,以技能的学习、训练和运用为中心的教学过程。以培养高级应用型、技能型人才为目的高职院校教育尤其应该重视在教学的全过程贯彻实践性教学思想。本文通过分析目前我国高职会计专业实践教学现状,提出"四位一体"的会计实践教学体系(校内实验室模拟实习、校外实习基地实践、有组织的社会实践调查、毕业实习和毕业设计)的构想,以此增强对学生实践技能的培养,以满足社会和岗位对会计人才的综合要求。     

“1153”模式下绿色技能型人才培养的模式构建与实践

实施绿色发展,需要大批具有绿色技能的应用型人才的参与和支持。杭州市闲林职业高级中学依据可持续性发展理念,建设可持续性发展的学习、生活环境,通过"1基地、1平台、5渗透、3融合"框架下的园林"智能化+"实训基地建设,探索创新绿色技能人才培育新模式,为学生的终身学习和可持续发展服务。     

从“小项目”延伸到“综合项目”——《趣味电路设计与制作》教学的实践与认识

随着社会的发展,区域经济与产业结构不断调整,现代生产和技术的综合化不断增强,常需要综合多个学科的知识和多种技能,对技能型人才的要求不断提高。职业学校对专业技能的培养显得尤其重要。职业教育不但要求学生学好理论基础知识,同时应掌握专业实践能力。我认为,电子专业培养目标应从培养"简单技能"型转变为"复合技能"型,使学生具备一定的专业基础知识和技能、较强的应用能力、适应能力和竞争力,成为能满足社会需求的一专多能的"复合技能"型电子技术应用人才。     

基于PBL的离散数学课程教学创新实践

本文针对计算机专业"离散数学"课程特点,研究和探讨了基于PBL的教学实践。通过提供有针对性的思维支架,让学生按照思维支架思考、分析、学习以及最后上机实践的教学过程来调动学生学习的积极性和促进学生对核心知识的掌握和实践技能的锻炼,实现学习和实践技能协同发展,互相促进达到教学目的。     

技能大赛搭台 促进中职护校全面发展

<正>"普通教育有高考,职业教育有技能大赛",护理技能大赛是进一步深化护理职业教育改革,推进护理人才培养模式创新,促进护理专业的建设和发展的一项重要赛事。为了在全国护理技能大赛取得优异成绩,郑州卫校提出了"课程设置模块化、教学内容职业化、教学组织灵活化"的课改方向,把理论课程与实训课程的设置比例改为1:1.4,给学生提供了更多的实训机会,有利于学生实践能力的培养。同时,护理技能大赛作为模块化教学手段,适时穿插到专业教学过程中,不仅是对学生掌握技能的检阅,更激发了学生创新能力的发挥和学习兴趣的高涨。经过实践探索和努力,技能大赛已经成为我校培养护理人才、树立护理专业品牌、推进护理教学改革、优化校企合作人才培养、提升教师教学和科研能力的一项重要举措,成为学生和教师共同发展、护理专业发展和学校发展的助推器。     

浅谈高校教师教学的灵活技巧

在该领域的发展,教师教育技能,灵活的教学技能,有感情戏融合的反思和建设性的特点,是促进教学的工具理性与价值理性走向和谐与团结,提高教师的专业水平实现生命教育的必然要求。灵活多样的教学技能,需要教师在教学实践过程中重拾弹性技能"好"的概念,在理解的基础上不断形成和思考,学会学习和实践创新,以达到安全条件下生成灵活的教学技能形成优化。     

新形势下高职院校人才培养的出路——“政校企”合作培养模式研究

随着我国经济与社会的快速发展,各行业对实践性技能人才的需求越来越大。面对新形势的发展,高职院校需要转变教育思想,抓住学校与社会需求的切入点,努力实践"政校企"的人才培养机制,让高职校学生拥有"出彩"机会。