浅谈高等教育国际化背景下艺术设计人才的培养

随着经济全球化深入发展,教育国际化趋势已是我国高等学校发展的必然选择,是建设高质量大学的必由之路。高校应抢抓机遇,开拓进取,突破艺术设计教育的固有模式,更好地利用国内与国外两个教育市场、两种教育资源,切实增强国际化办学特色,不断提升国际化办学水平,全面提高核心竞争力,从而达到培养具有国际化视野的创新应用型艺术设计人才的目的。     

新时期我国高校教育国际化发展战略

世界多极化、经济全球化深入发展,高校教育走向国际化是不可逆转的趋势,必须加强高校教育国际交流合作,提高高校教育交流合作水平,充分利用国内国际两种教育资源。要借鉴国外先进高校教育理念和有益教育经验,引进优质教育资源,大力提升我国高校教育的国际地位和影响力、竞争力。     

地方型院校学分互认机制与管理现状的研究

随着教育国际化的潮流,高校教育和国际的接轨越来越密切。加之当前我国高等教育大众化的发展形势,我们可以发现,学分互认机制越来越完善。但是诸多地方型院校,由于地方的局限性和制度的不完善等种种制约,使得学分互认机制出现了许多问题。如何借鉴国内外优秀的经验来将学分互认体系结合地方发展和建设,并逐步将国际城市大学、国内城市的大学的完善的学分互认体系精髓吸收,为我所用是地方型应用大学思考的重点。     

我国大学入学教育体系的构建

从我国教育体制的构成来看,大学教育与高中素质教育存在着较大的差异,为此,大学入学教育体系的构建对高校新生的德智体全面发展具有重要的现实意义。大学入学教育不单单是为了提升新生的学习环境适应能力,更在于帮助其提升自身的人际关系处理能力以及综合素质。针对当前我国国内很多高校新生入学教育的现状不尽如人意的现象,立足于我国大学入学教育的背景,项目组深入分析了我国大学新生的群体特点,阐述了高校构建大学入学教育体系的重要性,并对策略进行了探讨。     

高校战略性国际化平台建设研究

建设符合高校国际化发展的国际合作平台,既是自上而下国家层面教育发展战略的实际需要,也是自下而上高校层面教育教学改革发展的现实所需。制定国际化战略的首要前提是高校领导层达成共识,实施国际化战略的保障是全体教职员工的统一认识。天津中德应用技术大学从建设思路、内涵建设、引智平台建设、国际特色校园、服务国家战略五个维度为学校国际合作平台建设提出了战略性方向性指导。     

“一带一路”背景下高校国际化教育发展趋势、问题及对策

为加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,"一带一路"倡议的实施为推进我国高等教育国际化、提高教育质量提供了新的历史机遇。研究基于此背景,解析了我国高校国际化教育的发展趋势,分析出当前高等教育国际化发展中存在的问题,并据此提出相应的对策,为我国高校未来国际化发展提供思路与借鉴。     

关于中国现代高校陶瓷艺术教育的一点思考

陶瓷艺术是我国传统文化艺术的精粹。19世纪初,国内就出现了专业的陶瓷技校,延续到今天,衍生出了各类开设陶瓷专业的综合性大学和专科学校。在现代社会大融合、大改革、大发展阶段,中国现代高校陶瓷艺术教育的改革迫在眉睫。该文就国内陶瓷院校的现当代陶瓷艺术教育谈一些个人看法,希望能为目前国内高校现代陶瓷艺术教育的改革与发展提供参考。     

国际营销教学法的探索与实践——以云南财经大学“国际营销”课程为例

随着国际竞争国内化、国内竞争国际化成为市场常态,社会、企业迫切需要大学培养既掌握国际营销理论,又能娴熟运用相关技能的人才。国际营销作为我国大学商科教育国际化课程体系的重要组成部分,是本土化培养国际化、复合型人才的必然选择。本文基于云南财经大学国际营销课程的10年教学探索,对教学实践中的启发式教学法、研讨式教学法、案例分析教学法、现场教学法进行了系统归纳总结,以完善教学方法,提高教学质量,培养本土化、复合型、高素质的综合性国际营销人才。     

我国研究型大学国际化组织结构研究

随着大学国际化的深入发展,制定国际化战略来主动管控国际化发展已经成为我国研究型大学应对国际化的主要手段。大学国际化组织变革已经成为国际化战略实施的重要步骤,而组织机构与结构的确定是其两大核心内容。目前我国对大学国际化组织问题的研究十分有限,对于组织机构的权责和组织结构的设计,缺乏必要的经验和理论指导。从战略实施角度分析大学国际化组织的重要性,通过调查我国研究型大学国际化组织的现状,引入企业组织结构理论,设计出针对我国研究型大学的国际化组织结构模式——变革型矩阵结构。同时,经过系统总结国际化工作内容,对各工作流程环节进行了项目性划分,明确国际化各类工作的权责。这个理论的提出对我国大学国际化战略的实施具有现实指导意义。     

我国大学国际化建设的基本认识和主要举措探讨

国际化已是我国大学发展的必然方向。它是全面全球化推动的结果,也是我国高等教育发展的内在需要。我国大学已采取各种措施推动国际化发展并取得积极成果,但总体来看,还须进一步明确国际化建设的两个基本认识,进一步完善国际化建设的主要举措,以推动我国大学国际化建设取得突破性发展。