探析改革开放以来我国生态文明建设的国际视野的轨迹

我国生态文明建设的国际视野,经历过改革开放之初的借鉴国际先进经验,开始探索中国特色的生态保护实践;到改革开放的深化实践过程中的倡导生态问题上的国际合作,共同解决日益严重的生态问题;再到党的十八大以后的建设美丽中国和为全球生态安全做贡献的统一的过程,是中国生态文明建设走过的曲折的发展过程,走过了“探索借鉴——积极主张——开始示范”的发展道路。     

科学发展观视野下的生态文明建设

生态文明建设不仅是解决我国目前社会发展与自然环境恶化、资源枯竭这一矛盾的行动指南,更是全面贯彻科学发展观的必然要求,也是我国社会发展的重要取向。科学发展观作为党的指导思想,能够为生态文明建设提供强有力的制度保障,两者具有内在的一致性。因此,从科学发展观的视角解读我国的生态文明建设,对推进中国特色社会主义事业,实现美丽中国具有重要的理论和现实指导意义。     

新媒体时代大学生生态文明行为培育实证研究

大学生生态文明行为对于大学生自身、家庭、学校、社会作用重大。调研结果显示个人层面的性别因素、家庭层面的经济状况等因素、高校层面的思想政治理论课等因素、社会层面的媒体宣传等因素、国家层面的执法力度对新媒体时代大学生生态文明行为有显著影响。为此应大力开展大学生网络生态文明教育,着力实施分类培养,积极推动生态文明制度建设,努力优化生态文明培育环境,全力构建大学生生态文明主体协同教育机制。     

基于生态物视野的森林生态补偿机制探析

在我国,集体林权制度的改革,一方面实现了林权的承包到户,提高了农民收入,另一方面也出现了许多肆意砍伐公益林,破坏自然生态环境的现象。对此,相关部门应该充分重视起来,构建科学合理的森林生态补偿机制。本文立足生态物视野,对森林补偿机制的建设进行了分析和探讨。     

新媒体环境下大学校园文化建设探析

新媒体技术在大学的广泛应用,新媒体环境深刻地影响着师生的工作、学习、生活、观念和行为方式,对大学校园文化建设起到了积极地促进作用。新媒体为当前大学校园文化建设提供了发展机遇的同时,也对其建设提出了新挑战。本文通过分析新媒体环境对大学校园文化建设的现实意义和不利因素,提出了针对性的建设途径。     

高校生态文明教育内涵及其培养机制研究

党的十八大报告把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局。高校作为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者的摇篮,是实施生态文明教育的重要阵地。认真研究、探索实现生态文明教育在大学生教育体系中的制度化、规范化已经成为当前高校教育体系完善的重要内容。     

生态文明视野下节约集约用地制度研究

介绍了节约集约用地制度的内涵和政策文件,分析了我国现阶段推进节约集约用地制度存在的问题,从推进专项立法、强化土地利用规划作用、健全标准体系等方面,提出了生态文明视野下完善节约集约用地制度的措施,有利于实现土地资源的可持续利用。     

试析生态文明视野下的城乡规划发展

生态文明内涵与大地健康观的土地可持续使用和对土地伦理职责一起,对于基于生态文明的视野下的城乡规划发展来说具有较好的借鉴意义。其中,和谐是生态文明建设的基本立足点,不仅指人与自然、人与社会及整个世界和谐,更强调个人自我身心和谐。本文从当前形势下的城乡规划发展存在的问题入手,进行分析,阐述如何站在生态文明的角度发展城乡规划。     

生态文明建设背景下的林业发展问题探讨

党的十八大报告提出,加强生态文明建设。把生态文明建设放在突出地位是一项具有创新意义的重大举措,循着生态文明建设的指导思想,我国未来的林业发展也要转变思路。