基于建筑学专业特色的实践教学研究

适应设计市场多样化的需求和就业多元化的趋势,建筑学专业必须不断接受新的设计理念,掌握先进的建筑技术和相关领域知识,进而提高学生的综合能力。该文从建筑理论课增加工程实践知识,设计课注重前期调研和模拟工程实践进程等方面探索建筑学专业结合专业特色,加强实践教学的新思路。     

建筑学特色专业建设探讨

通过对广州大学建筑学专业学生来源与就业的分析,指出学生个性化培养的重要性.文章提出了地方高校建筑学专业的人才培养方案从制定到实施的策略,在人才培养方案的普适性基础上,通过特别的管理制度提供灵活多样的渠道,满足学生个性化的职业发展需求,以广州大学为例,分析了具体的操作方法.     

黄山学院建筑学新办专业探索与思考

建筑学专业是建筑类龙头专业,也是影响城乡建设的重要专业。随着中国城市化进程和城乡一体化的加快,很多院校相继开办了建筑学专业。文章结合黄山学院建筑学专业发展状况,交流在专业建设过程中的问题和经验,以期为相关专业的建设与发展提供借鉴和参考。     

建筑学专业创新创业实践平台构建探索

构建创新创业实践平台是当前高校工科学生创新创业教育研究的热点问题。对于建筑学专业而言,创新思维一直是专业教育的基本要求,学生的设计作品虽不乏创意和创新,但往往与实际脱离较远,也缺乏量化指标的论证和验证,因而传统的教学方式往往难于提高学生的创业信心。文章分析了国内外创新创业教育的研究现状和发展动态,提出了构建建筑学专业创新创业实践平台的思路和具体实施办法。     

建筑学专业形态构成课程教学改革与实践

以烟台大学建筑学专业本科<形态构成>课的教学改革实践为基础,对如何突出形态构成课在建筑学专业中的教学特色进行了初步的探讨.     

建筑学专业设计系列课程“场效应”教学模式探索与实践

建筑学专业设计系列课程教学十分注重学生创新能力的培养,而基于交流的"场环境"对建筑设计创新能力的培养有着重要的作用。文章对当前建筑学专业设计系列主干课程教学中存在的问题进行了分析,提出了建筑学专业设计系列课程"场效应"教学模式及其实践操作方法。     

浅谈建筑学专业教育的特色

所谓特色是事物所表现出来的独特的色彩、风格等 ,是一种事物区别于其他事物的独有的特征。建筑学科和建筑教育的特点决定了特色建设尤为重要。 2 0 0 0年深圳会议上傅雯娟副部长讲了建筑教育三个层面的特色建设问题 ,一是如何办出中国建筑教育特色 ;二是各个学校如何根据各校实际情况 ,办出各个学校自己的特色 ;三是如何加强学生的创新能力的培养。在某种意义上讲 ,一个学校办得有没有特色 ,主要看这个学校有没有几个有特色的学科。 2 0 0 1年新疆会议上我从建筑学学科特点出发 ,讲了建筑学学科的三个特色 ,即建筑学科的职业性、综合性和创…     

关于建筑学专业口径拓宽的思考

文章从对中国建筑学专业发展和面临的任务分析,以及对专业口径理解入手,提出了建筑学专业口径拓宽的模式、措施以及应注意的问题.     

职业技术学院专业建设的实践与探索

专业建设与改革是高职院校教育教学工作的核心,浙江建设职业技术学院坚持“立足本省、服务行业、突出重点、形成特色”的专业建设指导思想,专业建设取得了一定的成绩,形成了独特的优势和特色。实践表明搞好专业教学改革和建设,应确立明确的指导思想,制定具体目标,注重从实际出发,针对特点、抓住重点、突破难点、形成亮点。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

独立学院师资队伍建设的思考

目前,培养和建立一支具有较高水平,数量合适,结构合理,相对稳定的专任教师队伍已成为独立学院可持续发展的关键。文章分析了当前独立学院师资队伍建设中存在的问题,提出了加强独立学院师资队伍建设的具体措施和建议。     

同济大学建造设计教学课程体系思考

同济大学建筑与城市规划学院建造设计教学历时多年,通过近年来的教育改革与教学实践,建造设计已经成为设计教学的重要组成部分。整个过程自下而上,从基础教学中以体验为主的＂建造实验＂,逐步扩展到目前硕士研究生以技术综合为目的的课程＂建筑设计与建造＂。与之相配套的实验空间与设施已逐步建立起来,建立与欧美国家建筑院校互联的＂微观装配实验室＂是学院在未来5年内的建设目标。     

加强带代替后浇带的施工实践与探讨

采用混凝土膨胀加强代替后浇带施工方法进行施工,可以简化施工过程,提高混凝土抗渗能力,并保证结构整体性完美,从而提高经济效益。本文以某住宅楼工程为例,阐述了膨胀加强带替代后浇带的原理和施工技术要点。     

同济大学浙江学院酒店改造——多专业联合毕业设计模式探索

毕业设计是学生进入社会工作前的最后一个实践性教学环节,建筑工程多专业联合毕业设计的模式面对实际工程,强调专业互相配合、协作,打破专业之间的壁垒,促进不同专业交流,有利于学生建立建筑整体概念,培养其创造性思维、协调沟通能力和团结协作精神,引导学生掌握发现、分析和解决问题,进一步提高毕业设计的兴趣和动力,训练其适应实际工作的能力。     

高职建工专业立体式实践教学体系的模块设置与运行初探

本文分析了高职建工专业实践教学模式存在的问题,提出了立体式实践教学体系,阐述了建工专业立体式实践教学体系的模块设置和实施运行措施,为高职建工专业实践教学体系的构建提供了参考.     

浅谈建筑施工管理制度的创新探索

在建筑工程中,其施工管理主要以建筑施工行业自身发展与经营目标与企业的内外条件为根据,本文主要通过分析建筑工程施工管理存在的问题,并根据问题对建筑工程的施工管理提出创新的原则和方案。     

建设类专业建设法规课程教学改革探索

建设法规课程是高校建设类工程管理专业及建筑、土建类专业学生的专业基础课程,在培养学生的建设领域法律意识和能力方面具有重要作用。根据课程内容条文多、专业性及综合性强的特点,广州大学从教学内容、教学方法、实践教学等方面对《建设法规》课程进行了改革探索,取得了明显的教学效果。     

高职工程力学课程建设与教学改革探索

工程力学是土建类专业的必修专业技术基础课,根据行业发展和岗位要求,课程建设与改革应以能力为本位,以学生为中心,以应用为主旨,以实践为导向,以课程内容改革为重点,以精品课程为建设目标.从教学内容模块化、实践教学系统化、教学资源多样化、考核评价全程化四个方面入手,实施课程建设和改革.     

同济汽车学院总体规划建筑方案设计招标简介

同济汽车学院的建设是同济大学办学模式的一次创新 ,是校园发展的一次飞跃。在这个规划面积超过在四平路校园本部的新校区 ,即将呈现出怎样一个体现新概念的大学校园 ?本文简要介绍了“同济汽车学院总体规划建筑方案设计”招标活动 ,展示不同的设计者对此的理解和演绎     

校园计算中心的网络建设和教学实践

通过青岛建筑工程学院计算中心的网络建设和上机实验课教学实践 ,论述了加强计算中心网络教育建设和改进计算机上机实验课的管理作法 .针对存在的问题 ,提出了教学实践的改进方案 .