电气专业英语教学中存在的问题及改进方法探讨

针对电气专业英语教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排、能力培养及考核方式等方面存在的问题进行了分析,并给出了相应的改进方法。指出教学内容安排上要注意系统性和完整性,覆盖电力专业基础课程和专业课程的大部分内容;注意电气行业的新技术与新进展,避免陈旧过时内容的出现;难度要适中,避免将电气专业英语的教学内容变成专业理论或科普知识。教学方法上要注意用通俗易懂的语言讲述电气专业的基本概念、基本原理和基本分析方法,避免大量烦杂深奥公式的推导,使专业英语的学习变成专业课的学习;注重采用多媒体辅助教学模式提高教学效果。教学进度安排上要注意与专业课的教学相协调,注重知识的衔接顺序。能力培养上要体现专业英语教学的特点与目的,注重专业词汇的积累和专业英语阅读能力、写译能力、听说能力的培养。在考核方式上要注重科学性,真正达到对教学效果考核的目的。     

环境专业英语教学实践研究

专业英语教学是培养大学生具有一定的专业文献查阅、翻译、写作与听、说等应用能力的重要环节。在概述我国高等院校环境专业英语教学现状与存在问题的基础上,从师资培训、教材与教学内容选择、教学方法、考核形式等方面介绍了笔者所在学校环境专业英语的教学实践过程,旨在为环境专业英语教学效果的提高提供参考。     

工科类专业英语课程教学改革的研究与实践

针对目前工科专业英语课程存在的教学现状,结合新形势下国家对工科人才的培养目标,对工科专业英语课程在授课内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革与实践。在授课内容上,增加了翻译方法、科技论文写作、学术交流和文献检索;在教学方法上,运用了任务驱动法、情景环境法、问题法和实践法;在考核方面,更注重平时上课情况和作业完成情况。改革方案在不同专业进行了多年实施,实践证明科技英语应用能力和水平明显提高,效果显著。     

自动化专业英语教学的探讨与实践

针对目前自动化专业英语教学的现状,为了培养学生具有丰富的自动化专业知识与一定的英语应用能力,提高学生的专业英语能力,尤其是应用英语于所学专业的能力,适应社会发展的需要,应让学生高度意识到学习专业英语是为了"应用"而不是"应试"。结合教学实践经验及专业英语的特点,阐述了自动化专业英语教学改革的必要性,对教学内容、教学手段、教学方法及考核评价方式进行一定的探索。通过对自动化专业英语教学进行探讨与实践,取得了一定的成绩。     

高职电气自动化专业英语教学方法探讨

<正>电气自动化专业英语既是高职专业英语的后续衔接课,是英语在电气自动化专业领域的应用,也是一门专业课。然而在实际的教学中,专业英语课程并没有得到应有的重视,存在这样或那样的问题,专业英语的实际教学效果并不理想。笔者结合近年来在电气自动化专业英语的教学中的体会,针对电气自动化专业英语的教学特点和现存问题,提出了几种教学方法综合运用,变期末考核为过程考核,改善教学效果,提高学生的专业英语技能。     

“燃气工程”课程教学改革与实践

结合专业要求和课程特点,对"燃气工程"课程的教学内容、教学方法和考核方式进行改革和实践,丰富课程教学内容,注重教学内容的更新和与实际工程的联系,采用多媒体教学方式,注重学生创新能力的培养和提高,引入实践教学,培养学生的工程观念和意识,结合课程的工程特点注重考核学生分析和解决问题的能力。教学实践和学生评价说明课程的改革对于提高学生的学习积极性、改善教学效果、提高学生的创新意识及促进教学相长是有益的。     

“土力学”课程教学内容和方法的一些体会

结合课程的特点及专业课程整体设置,对土力学课程教学内容进行了合理优化,并通过选择合适的教学方法,注重在教学过程中向学生灌输国家规范、标准的理念,结合专业案例教学激发学生的学习兴趣,培养其解决实际问题的能力;注意对学生综合素质的培养;对实验课内容进行适当选择和安排等多方面的努力,使学生通过课程学习,较好地掌握教学相关知识点。     

对理工科学生的专业英语教学研究

基于多年的外语学习经验及专业英语教学实践的认识，对专业英语教材的选取、教学内容的安排、教学方式的多样化及期末考核方式等方面进行了探讨，实现对学生听、说、读、写的能力进行全面培养，从而达到提高教与学的效果和质量的目的。     

"发酵与酶工程"课程教学改革探讨

"发酵与酶工程"是生物技术、生物工程专业的重要专业课,本文围绕学生的知识能力、应用能力和动手能力,对"发酵与酶工程"教学内容、教学方法与手段、考核方式以及实验教学内容等方面的改革进行了探讨.     

生物医学工程专业"医学仪器"课程教学方法分析

"医学仪器"是江苏大学生物医学工程专业的主干专业课程,该课程结合了多种生物医学工程技术,具有理论性强,内容抽象、实践性强等特点,不利于学生理解掌握.本文从教学内容安排、教学方法等介绍了江苏大学生物医学工程专业"医学仪器"课程在教学改革方面的探索,结果表明这种改进的教学方法培养了学生的学习兴趣和实践能力,提高了教学效果.     

提高"电力网规划"课程教学效果的方法探讨

"电力网规划"课程是一门理论和实践性均很强的课程,该课程以专业基础课和专业课为基础,内容丰富、难度较大,其教学体系的研究和完善是一个长期探索的过程.为了保证学生掌握"电力网规划"课程的精髓,进而培养出适应现代社会需求的优质人才,笔者根据多年从事"电力网规划"课程教学的实践与探索,探讨了提高"电力网规划"课程教学效果的方法.对于该课程的教学,笔者认为首先要明确目标,然后保证教学内容的完整性和新颖,而且要在教学方法上下功夫,在教学过程中要严把考核关,注重理论联系实际,这对进一步提升该课程的教学质量和教学效果有一定的指导意义.     

市场营销专业英语教学模式的构建

经济全球化对市场营销人才的英语交流能力提出了更高的要求.面对目前市场营销专业英语教学中存在的诸多困境,本文提出了探索新的教学模式的三个原则,并构建了以转变教学观念、注重情感教育、激发学习动机、科学设计教学内容、创新教学方法与手段体系为主的市场营销专业英语教学模式的五因素模型,旨在提升市场营销专业英语的教学效果,培养学生的综合应用能力.     

提高电力经济管理专业英语教学效果方法研究

本文对电力经济管理专业英语教学中存在的一些问题进行了探讨，对提高电力经济管理专业英语教学效果的方法进行了研究，提出了兴趣、参与与能力培养的重要性，并介绍了一套包括考核在内的可行的提高教学效果的专业英语教学方法。     

环境工程专业英语教学探索与实践

环境工程专业英语是环境工程专业一门重要的专业基础课.针对当前环境工程专业英语教学现状,为了提高该课程的教学效果,本文从教师自身素质、教学方法和考核方式等方面进行了探讨,提出一些观点和建议.     

浅析工程地质学教学改革

"工程地质学"作为土木工程专业课程体系的一门专业基础课,是该培养体系中较早开设的课程.为了使土木工程专业人才能尽快地适应工作,在教学中应和当前我国注册工程师制度的要求相结合进行培养,其考核方式、教学方法、教学内容等也应作相应改革,首先应注重能力培养,尤其是工程师素质的培养;其次是教学内容要更新,既要强调基础知识的讲授,还应着眼相关专业规范和政策法规的传输,利用现代化教学手段结合新的教学方法,才能取得满意的效果.     

高职院校"工厂供电技术"课程教学改革浅谈

高职院校"工厂供电技术"课程要适应高职教育的发展,必须深化教学内容、教学方法及考核方法的改革,改革要以培养学生实践动手能力、切实提高教学效果为目标,改革方向要从岗位出发,发挥专业核心课的作用,培养合格的复合型应用人才.     

环境工程专业英语教学浅析

针对环境工程专业英语课程的教学目标和特点,分析了目前专业英语教学中存在的问题,提出了积极调动学生学习主动性、改进教学方法和成绩考核方式、加强师资队伍建设等几点意见和方法,以提高专业英语的教学效果.     

电气信息类专业英语教学方法的研究与探索

从科学技术发展形势对大量专业、英语双精的复合型人才的需求出发,结合电气信息类专业英语教学实践,探讨了教材建设、进度安排、教学过程、教师队伍素质、考核方式等方面的内容,提出了一些专业英语教学方法的改进措施.     

"煤矿开采学"教学改革研究与实践

"煤矿开采学"是煤矿开采类专业的一门主要专业课.本文对"煤矿开采学"这门课在教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面进行了探索,提出了以培养学生实际工作能力为目的的教学新模式,在实践中取得了较好的教学效果.     

"热质交换原理与设备"教学方法探讨

"热质交换原理与设备"是建筑环境与设备工程专业中的一门新的专业平台课程,它既不同于一般的基础课,也不同于具体的专业课,而是提供一个理论平台,将原先分散在不同专业课中的各种热质交换现象以其内在的规律有机地联系起来.所以,课程涉及面广、理论性强,同时公式多、符号杂.学生学习时,特别是刚开始接触关于传质方面的知识时,容易感到内容枯燥乏味,影响对课程学习的效果.笔者结合自己几年来的授课实践,积极研究教学方法,合理组织教学内容,采用板书、多媒体等灵活的教学方式和启发式教学方法并且改变传统的考试模式,采用卷面考试+课堂提问+大作业的考核模式,有效地激发了学生学习积极性和自主学习能力,达到了预期的教学效果.