仿真软件在《数字电子技术》课程教学中的应用

在此针对当前《数字电子技术》课程的教学现状以及存在的问题,通过实例详细介绍了Proteus仿真软件在《数字电子技术》教学过程中的应用。不仅增强了教学的直观性、生动性,激发了学生的学习兴趣,也有利于培养学生的创造性思维,更好地落实因材施教,提高课堂教学的效率和质量,为《数字电子技术》课程的教学提供了一种新的尝试。     

基于Labview的通信原理课程教学平台的构建

针对通信原理课程中的模拟和数字调制解调等授课内容抽象,课堂讲授难度较大等问题,文章提出利用Labview软件构建通信原理课程教学平台。该教学平台主要实现了模拟调制和解调的波形仿真、数字调制和解调的波形仿真以及脉冲编码调制的编码和解码波形,而且仿真参数可以任意设置。该教学平台的构建有效地提高了课堂授课效率,提高了学生的学习效率,而且更利于学生对通信原理课程重点和难点的掌握,全面提高了通信原理课程的课堂教学质量。     

基于数字孪生的单片机虚拟仿真实验教学探索

数字孪生作为实现物理世界与信息世界实时交互和融合的一种有效方法,近期被广泛关注。数字孪生具备多物理、多维度的属性,同时具有实时同步、双向映射等特性,能够有效推动虚拟仿真教学信息化水平。在北京航空航天大学《单片机原理及应用》本科课程中,通过引入数字孪生技术,探索了单片机虚拟仿真实验教学方法,建立了“虚实结合”的单片机实验课程教学体系。所建立的数字化镜像单片机实验教学平台,对于学生快速理解单片机基本原理、增强学生学习兴趣、培养学生综合设计能力具有重要作用。     

采用 Multisim 辅助数字电子技术课程教学实践

引入Multisim仿真软件到数字电子技术课堂教学、实验教学和课程设计中,有效地改善传统教学过程,优化教学资源,降低教学成本,提高教学效率。同时能培养学生的自学能力和解决问题的能力,提高学生的综合素质。     

基于Simulink的时隙交换原理的仿真

程控数字交换技术,是现代通信技术的重要组成部分,也是通信工程专业学生必须选修的课程之一,而时隙交换是程控数字交换技术中的核心内容．也是未来新的交换技术的基础。为了使学生进一步消化吸收课堂上所学的理论知识,本文提出了用MATLAB对程控数字交换技术中的时隙交换原理进行仿真的思想,并且利用MATLAB中的Simulink工具箱实现了程控数字交换中的时隙交换仿真,可以在教学实践中用于演示程控交换的原理。     

Matlab在"数字信号处理"课程中的应用

本文利用Matlab软件,以复合信号分离为例,对数字信号处理课程中的谱分析、数字滤波器设计和信号滤波这三个过程进行了仿真实现,给出了仿真结果。将Matlab应用于数字信号处理课程教学,可以帮助学生理解与掌握课程中的基本概念和基本分析方法,在激发学生学习兴趣同时,有效地提高了课堂教学质量。     

仿真在“雷达原理与系统”课程教学中的应用

本文根据"雷达原理与系统"课程教学的重点和难点,提出了将雷达全数字仿真系统应用于"雷达原理与系统"课程教学的思想,阐述了其相比于实际装备的优势所在,介绍了教学用仿真系统的结构、组成、流程和功能,并给出了两个应用实例的剖析。教学实践结果表明,该方法可显著提高学生对于物理概念和原理特性理解能力。     

数字孪生技术在高职工业机器人实训教学中的应用研究

本文提出了一种利用数字孪生技术辅助工业机器人实训教学的方法.运用KUKA工业机器人设备商提供的离线编程智能仿真软件辅助工业机器人的实训教学.研究结果表明:利用数字孪生技术辅助工业机器人实训教学,学生更容易掌握工业机器人的理论知识和操作技能,并在一定程度上弥补了实训设备数量少所带来的不足之处,有效地改善了现有教学质量.     

多课程融合的数字电源系统设计综合案例

综合案例融合了理论与实践、软件与硬件、控制算法与仿真,涉及到多门专业课程。以数字电源系统为载体,介绍了项目的硬件系统、软件系统、控制算法、仿真、实验测试等工程技术开发的各个环节。通过该案例的教学实践,加强了课程间知识点的联系,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的实践能力和创新能力,教学效果得到学生的认可。     

“电力电子技术”课程教学方法研究

本文从"电力电子技术"课程教学及人才培养角度出发,在培养专业兴趣、发挥科研优势、加强实验教学和注重实践教学等方面对教学方法和手段进行探讨。这样可以充分发挥了科研创新、数字仿真实验、实践在教学中的作用,从而突出对学生的创新、工程实践能力培养。     

电子技术课程建设探索与实践

电子技术课程由模拟电子技术和数字电路与数字逻辑两门课程组成,是电子信息类专业重要技术基础课。为了解决教学中存在的矛盾,我们在电子技术课程建设中对课程的教学内容、教材建设、教学手段、师资队伍建设等方面进行了深入的改革。本文介绍了浙江工业大学电子技术课程建设的具体做法、取得的成果和主要特色。实践证明,课程建设是提高教学质量、推进素质教育的重要手段。     

基于可靠性仿真技术的电路设计分析

随着现代教育改革的深化推进,社会对于人才的需求更强调实践性,这给《数字电子技术》课程的发展提出了新的发展要求,其内含的电路设计是课改的关键,针对此,本文将以新课内容及教学实践需求为研究基点,利用可靠性仿真技术进行电路设计,由此在电路制作之前将通过仿真软件将电路结构及元器件参数调整至最佳状态,以为实践教学提供有效支撑.     

PBL教学法在“数字电子技术”中的应用实践

为满足新工科教育中的“交叉与融合”的人才培养要求，以自动化类专业的“数字电子技术”专业课为切入点，探索基于PBL教学法的课程教学的改革。从教学内容、教学仿真实验及教学实施过程三个方面，开展PBL的教学方法实施，通过多种教学实施方式，激发学生的学习潜能，提高学生自主学习和思维能力，收到了良好的教学效果。     

基于虚拟教学法的“电子技术”课程教学方法研究

在"电子技术"课程教学中,应用虚拟教学法主要是虚拟仿真技术的应用,教师在实际的教学过程中通过应用虚拟仿真技术可以有效提高学生的学习积极性和实践能力,是新时期下的一种较为有效的教学方式。基于此,文章就"电子技术"课程的特点、虚拟仿真平台选用、在"电子技术"课程中应用虚拟教学的可靠性、重要性、当前我国高校在"电子技术"教学中的问题和基于虚拟教学法下的"电子技术"教学措施方面作了简单分析,希望对提高高校"电子技术"教学的水平起到一定的借鉴意义。     

基于Multisim的电子线路分析与仿真

针对传统电子技术课程教学中存在的问题,提出在教学中引入Multisim进行辅助分析。利用Multisim对电子技术课程中的典型电路进行仿真,其各项结果与理论一致,且可以很方便地改变电路元件参数,观察不同条件下电路的工作情况。将虚拟实验和传统教学有机结合起来,能更好地提高学生的学习积极性和探索精神。     

高频电子线路实践教学的建设和探索

高频电子线路是通信和电子专业的重要专业基础课,实践教学是其中的一个重要方面。本文介绍了高频电子线路实践教学中的具体做法和体会,总结了教学经验。着重对实验装置的设计、实践项目的规划以及实践教学的一些具体方法进行探讨。目的是提高学生动手能力,从而提高教学质量。文章中以课程设计为例阐述教学方法的具体实施,包括仿真与实际凋试的关系和课程设计中进行不同角度的应用等。实践证明,效果良好。     

“数字电子技术”课程思政教学改革研究

落实立德树人,实现三全育人,将思政融入到《数字电子技术》这门专业课程中,培养学生专业知识的同时,引导学生树立良好的人生观和价值观。通过重构本校的数字电子技术课程内容,挖掘思政元素,并润物细无声般融入到数字电子技术的教学改革中,并通过实际的案例讲解具体融入过程。     

数字电子技术实验教学的改革实践

数字电子技术是一门实践性较强的课程,也是电气信息类专业必修的重要课程之一。我们在数字电子技术实验教学中进行了大量的改革实践,收到了较好的实验教学效果。通过实验内容、实验方法、实验课程管理等几个方面的建设,提高了学生的学习主动性、积极性,培养了学生的综合能力及创新能力,进而提高了实验教学质量。     

电工学教学方法和实验改革的探索与实践

根据多年的教学实践总结了电工学课程的“两个结合”教学方法,以及在模拟电子、数字电子实验方面改革的探索经验。