计算机课堂教学中的信息化教学模式实践研究

在计算机教学的过程中,使用信息化教学模式,能够有效提高教学效率,提高学生的信息技术能力和实践能力,是一种较为先进的教学方式,在各科教学中有着广泛的运用.本文将对计算机课堂教学中的信息化教学模式实践开展研究.     

信息化教学模式与传统教学模式主要差别对比

《教育信息化十年发展规划》提出了我国教育的发展方向,信息化教学模式正在我国高校中逐步推广。如何让教师从不知道到了解,从了解到应用。笔者从不同角度比较了传统教学模式与信息化教学模式的差别,探索信息化教学模式的内涵,从中分析出信息化教学模式的优势。     

信息化教学与创新创业的实践

阐述职业教育中的创新创业问题,教学方案,包括优化创新创业教育的顶层设计、推进创新创业教育的教学实践,构建信息化的创新创业模式,引入互联网中的优质教学资源。     

面向创新的双语教学模式探究

本文从C++双语教学实践的出发,分析了高校双语教学中的问题.基于Dick的教学系统化设计思想提出了一种适合高校理工科的新型双语教学模式,即面向创新教育的"激励-引领-创新"教学模式,并阐明了该模式的设计思想及对课程整体的具体设计方法,并对该教学模式的实践效果进行了分析.     

计算机课程混合式教学模式的实践

阐述混合式教学模式的特点,计算机课程混合式教学模式的实践策略,包括课程的设计、课程的准备、在线学习、线下学习、课程的评价,从而计算机教育覆盖到学生全流程的学习中。     

信息化时代初中语文古诗词教学模式的创新策略探究

随着信息化技术的飞速发展,信息技术在初中语文教学中逐渐得到了广泛的应用,信息化技术在一定程度上改变初中语文课堂的教学形式和教学策略。初中语文教师利用信息技术能够将较为深奥晦涩的初中古诗词教学变得生动形象,进一步降低初中语文课堂教学的难度,从而提升初中生对初中语文古诗词知识的学习质量。为了改善初中语文课堂古诗词教学中存在的效率较差的问题,本文对信息化时代初中语文古诗词教学模式创新策略进行了研究,首先分析了传统初中语文课堂古诗词教学模式中存在的问题,然后对信息化时代古诗词语文教学的基础步骤进行分析,最后提出了利用信息技术进行走入诗词教学、利用多媒体技术进行音画同步教学、利用多媒体技术进行古诗词朗读背诵指导、利用线上教学资源进行古诗词品读等改善初中语文古诗词教学模式的信息化措施,以期为相关研究者提供参考。     

工单制的信息化教学模式案例分析

阐述工单制信息化教学有效地将企业中的“工单”理念引入职业教育的课堂,将信息技术与该理念深度融合,有效提升了学生的学习效率。     

现代产业学院与信息化教学模式分析

阐述现代产业学院的职业教育特点和教学模式,现代产业学院中的信息化教学优化措施,在产业学院建立双师型教师评价机制,从而提升教师的职业教育能力。     

“西方经济学”课程在混合式教学模式下的改革与创新应用

混合式教学模式能够实现线上教学与线下教学优势互补。本文以西方经济学课程为例,分析了传统教学方式下西方经济学课程存在的主要问题,提出了西方经济学课程实现混合式教学模式的必要性。同时,从四个方面对课程进行了设计,并提出在混合式教学模式中应注意的问题。最后,文章提出在混合式教学模式下可以实现课程的教学改革与创新,能够起到很好的教学效果。     

浅谈信息化教学模式下教学资源建设策略

信息化的教学模式成为了当前教学的主要趋势。文章首先对信息化教学模式下教学资源的内涵做了简单的介绍,然后分析了建设中需要注意的问题,阐述了发展理论,最后对如何建设信息化教学模式下的教学资源提出了几点策略,希望能对我国教育信息化的发展提供一些有价值的参考。     

电子专业信息化教学模式的改革研究

职业教育背景下,中职院校更加重视技能型、实践型、应用型人才的培养,以就业为导向,不断优化电子专业课程设置,借助信息化技术优化教育教学环节,整合优质的教育资源,促使教育公平,基于此,本文主要就提升电子专业学生自身专业角度,加强对电子专业教育教学模式的改革,不断提高电子专业信息化教学程度,切实提高学生职业技能,更好满足社会...     

借鉴香港实践教学模式 建立实践教学基地

本文以目前社会出现的人才需求与人才培养之间的矛盾为论点，阐述了高校自建校内实践基地的必要性，并从香港理工大学工业中心实地考察情况表明：借鉴海外人才培养模式与经验，建立适合于内地实情的实践基地问题值得深入研讨。     

推行信息化教学模式的核心在于提高教学设计水平

在由传统教学模式向信息化教学模式转变的过程中,教师在改变着角色。推行信息化教学模式的过程中,有了软件和硬件基础,还需要教师对学习内容进行教学设计。信息化教学模式实施效果的好坏,直接取决于教师的教学设计水平。笔者从几个方面层层推进,逐步深入到教学设计水平是核心的分析,最后对如何提高教学设计水平进行了探讨。     

线上线下混合式教学模式探索与实践——以《电气系统安装与调试》课程为例

随着现代信息技术的发展和应用,线上网络教学模式已广泛应用于各种教育活动中,尤其是在高校教学中,基于传统教学模式和线上教学模式不可替代且能互补的优点,混合式教学模式正在如火如荼开展中。这几年我校一直致力于三教改革,并积极开展信息化教学模式的推广,营造了与之相适应的教学环境,引导老师积极探索和实践,取得了丰富的经验。本文以《电气系统安装与调试》课程为例,探讨高职院校混合式教学模式的实践。     

基于大数据的混合式教学模式

本文先对混合式教学的概念进行了阐述,并分析大数据技术和混合式教学模式的发展现状及与教育教学之间存在的关系,提出利用信息技术,结合教育教学信息化的发展背景,探索出符合新时代教育教学的全新发展模式。     

基于云技术的信息化教育教学模式研究

文章通过对传统教学模式缺陷的简单介绍,进而对云技术以及信息化教育教学模式进行了分析,并以此为基础,探讨了基于云技术信息化教育教学模式的构建,为这一模式在实际中发挥更大的作用奠定良好基础.     

信息化背景下融合式教学模式在“电子线路CAD”课程教学中的研究与实践

文章针对当前"电子线路CAD"课程传统的教学模式所存在的问题,提出了以信息技术为支撑的"融合式"教学模式设计,通过"线上+线下"的优势互补和无缝衔接来实现整体的教学效果,提高学生的综合能力。     

学校信息化管理的理念及实践创新研究

首先,本文对学校信息化管理的理念进行了较为详尽的说明和分析,指出实行信息化的学校管理的必要性。然后,又对学校信息化管理的实践创新问题展开讨论,提出实践创新应在学校信息化教学管理的创新及学校信息化教研管理的创新两方面都有所突破。接下来,又通过对实际案例的分析,强调了信息化管理的优越性。     

浅析研究生软件工程课程教学模式的改革与实践

软件工程课程具有较强的理论性和实践性,历来是教学的难点.信息时代下的软件编程工具更新日新月异,因此急需加强学生的实践技能.根据软件工程课程的特点,教育界提出了不少有效的教学方法.本文阐述了教学模式转变的意义,展示了以实践为主体的教学平台的设计.通过此平台的研究与实践,提高了学生的自主学习能力与实践创新能力,加深了学生对理论知识的理解.