基于互联网的计算机课程教学实践

阐述计算机教学中的问题，基于互联网的计算机课程教学实践，包括引进全新的教育教学理念、优化课程教学模块，优化课程，增加实践课程比重，开展混合式教学，教学评价体系。     

多媒体和网络技术在教学实践中的应用

基于案例分析，分析多媒体和网络技术对高职教学的影响，教学模式，包括信息化教学体系的建立、在线教学模式的转变，探究式教学、分层合作教学、情景式教学的模式应用。     

计算机课程中的分层教学设计

阐述分层教学的内容和原则，分层教学在计算机技术教学中的运用，包括合理分层和优化教学目标、制定针对性的教学策略、改变传统的教学评价方式，实施分层教学评价。     

基于信息技术的教学方法创新实践

阐述基于信息技术的教学方法创新实践，通过持续推进教学信息化改革，加强培养教师的信息化教学意识，以教学创新、教学实践、教学评价为重点，从多个方面提出以信息技术推动教学的可行性策略，从而提升教学质量，实现为社会培养符合时代发展需要的综合型人才的目的。     

基于网络多媒体技术的教学案例分析

阐述网络多媒体教学的特点，基础教学中的网络与多媒体技术应用实践，探索教学规律、培养创新意识，创设教学情境、激发学习兴趣，设计分层练习、提高教学效率。     

如何在高中信息技术教学中实现有效教学--情景教学实例研究

情景教学指在教学过程中为了达到既定的教学目标，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，从而激发学生学习的积极性、主动性。高中信息技术课中便利的多媒体设备，有利于形、光、声、色等巧妙结合与运用，从而实现有效教学。本文试图根据情景教学实例的成功与失败展开研究，分析如何在高中信息技术课上开展情景教学。     

模拟电子技术课程的混合式教学实践

阐述混合式教学的特点，分析模拟电子技术课程教学的案例，探讨基于超星学习通的模拟电子技术课程混合式教学实践的应用，包括教学内容设计、教学过程实践、教学评价与效果评估。     

浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用

现如今，多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用越来越深受广大师生的青睐，与传统英语课堂教学相比，文、声、图相结合的多媒体课堂教学更具有优势，能够令英语课堂教学更加形象化、生动化、趣味化，利于调动学生对英语的学习兴趣及热情。在新课程改革中，提倡合理、有效利用多媒体进行小学英语课堂教学，以提高小学英语课堂教学的教学效率与学习效率。在此，本刘等具体探讨多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用。     

Proteus软件在单片机一体化教学中的应用

在以往的单片机教学过程中，一般采取理论课程在先，实践课在后，课堂上讲理论、实践场所讲操作的模式，形成了理论教学、实践教学两张皮。这样的教学模式效率低，有效性差，容易造成理论学不精、实践学不会。基于此，融理论与实践于一体的“一体化”教学模式逐渐得到重视，针对单片机课程教学中存在的问题，文章提出将Proteus仿真软件引入单片机一体化教学中，分析了这种教学方式在降低教学成本，提高教学效率和教学效果方面的优势。     

液压与气压传动课程的网络教学实践

基于教学案例，阐述液压与气压传动课程的教学状况，以网络教学方式，构建智慧职业教学平台在课前、课中、课后的教学目标、方案实践、教学评估。     

虚拟现实技术在高校计算机教学中的应用

虚拟现实技术是一种模拟现实环境的计算机技术，近年来其在教学中得到了广泛应用。在高校计算机教学中应用虚拟现实技术，不仅可以节约教学成本，还能满足学生的差异化需求。高校计算机教学涉及的内容专业性强，且较为抽象，传统教学存在情境单一、互动不足、方法僵化等问题。虚拟现实技术的应用推动了高校计算机教学的创新，丰富了教学手段，对推动高校计算机教学的发展具有重要意义。文中分析了虚拟现实技术的特点，并探究了虚拟现实技术在高校计算机教学中的应用。     

数控技能教学实践方法分析

阐述数控技能教学的背景，实践策略和方法，数控加工编程课程的教学设计，在实践教学中，应用分层教学、因材施教等教学方法，增强操作实践的训练。     

计算机电路基础实训课程中的混合式教学模式应用

阐述计算机电路基础实训课程的实践教学，教学数据采集和分析中的问题，线上线下混合式教学模式的实践，包括学习模式、教学资源建设、教学数据分析、教学成果评估。     

皇后大学创新性教学对双语课程的启示

本文通过从教学思想、教学方法、实践环节和教学评价等方面，详细介绍了加拿大皇后大学电气工程学院本科生教学。通过课程教学对比，皇后大学创新性本科教学经验为国际班电气专业双语教学提供了良好的借鉴；通过双语教学的改革和优化，充分加强学生与教师的互动性，突出实践环节，从多角度培养学生创新能力与实践能力。     

浅谈计算机教学中辅助工具的应用

在当前计算机技术积极推进的同时，我们也清楚的看到计算机教学中教学条件落后、实践与理论教学脱节、学生情况层次不齐以致课堂难于控制等现象，为更好促进计算机教学的顺利有效进行，本文结合笔者多年教学经验针对计算机的教学提出一些可行性解决办法。     

1+X 证书制度下分工协作结构化高职教学团队建设的问题与对策研究

高职教学团队建设是职业教育“三教”改革的重中之重，而1+X 证书制度对教学团队的建设提出了新要求， 具有一定的导向作用。根据分工协作结构化高职教学团队的基本内涵和要求，分析当前1+X 证书制度下教学团队建设存 在的突出问题，提出通过优化教学团队层次结构、推进教学团队改革创新、健全教学团队保障机制等措施提升教学团队建 设质量。     

数字化设计与制造项目中3D打印技术课程教学实践

阐述3D打印技术课程的教学现状，教学中的问题，探讨数字化设计与制造项目在课程教学中的应用，包括数字化设计与课程教学模式、提升技术水平的职业技能大赛、教学内容的优化、一体化教学的实施。     

教员、学员、患者三维互动模式在内分泌专科护理床旁教学中的应用

传统的护理床旁教学模式多采用学员汇报病情，教师提问、分析、诊断、鉴别诊断和提出诊疗方案，教员讲解、提问贯穿教学的全过程。采用这种方式进行护理床旁教学，教学中通常以教员为主体，知识传授往往属于填塞式，教学过程学员处于被动接受知识，缺乏主动思考、归纳、分析，不仅不利于所学知识的记忆和临床思维能力的培养，而且很难调动学员在教学过程中的积极性和主动性。内分泌在内科系统属于专科、小科，但内容庞杂而枯燥，进展快，     

基于信息技术的教学模式设计

阐述传统教学模式中的问题，信息技术对教学模式的影响，探讨基于信息技术的新型教学模式，包括混合式教学、翻转课堂、双师教学、微课模式，分析基于信息技术的教学实践成效。     

“有网络，就有课堂!”——《EduOffice教学在线平台软件》揭开教学信息化建设新篇章

为配合各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化，满足我国广大教师与学生对新一代网络技术教学研平台的需要，一款拥有中国自主知识产权的高级教学工具软件——《Edu Office教学在线平台软件》日前正式面世。由北京洲洋伟业信息技术有限公司具体实施研发的软件，采取了前台简约，后台强大的设计思路，集合了在线课堂、在线讨论、在线答疑、教学编辑器、知识论坛5大功能板块。