基于VC++2005可视化开发环境的图形算法开发模板的研究

计算机图形学是计算机技术与电视技术、图形图像处理技术相互融合的结果[1-2],使用主流的可视化编程平台VC++2005[3]所开发的图形,与使用TurboC语言开发的图形相比,不仅可以显示真彩色,而且可以实现交互式绘图,它又突破了传统计算机图形学的教学模式(理论文本加静态图片)的枯燥性、抽像性的限制。基于此,开发出了一种模板把CG中各种图形生成的算法以可视化的方法、动态交互式展现出来,实践证明,通过此模板,学生能容易理解图形生成的算法原理过程,激发了学习CG的兴趣,从而极大地提高教学质量。     

计算机图像学算法可视化教学系统设计与实现

“计算机图形学”算法具有一定的抽象性、难于理解并且枯燥。利用可视化技术以动画形式模拟该课程基本算法的实现过程、难理解的知识点和抽象概念，运用交互控制技术，学习者可以针对不同的算法进行参数修改和演示速度的调整。设计此教学系统以帮助学习者理解图形在计算机中的生成原理、掌握计算机中的图形生成的算法。     

计算机图形学算法可视化教学演示系统的构建

图形生成和处理算法是计算机图形学的基础,算法的理解和掌握是该课程的教学难点,对此构建基于MatLab的算法可视化教学平台,通过算法的动态演示、程序代码的开放及交互式实验,让学生更好地理解抽象算法,提高教学质量。     

计算机图形学算法可视化教学演示系统的构建

图形生成和处理算法是计算机图形学的基础,算法的理解和掌握是该课程的教学难点,对此构建基于MatLab的算法可视化教学平台,通过算法的动态演示、程序代码的开放及交互式实验．让学生更好地理解抽象算法,提高教学质量。     

《计算机图形学基础教程(Visual C++版)》——图形学教学新思路

<正>计算机图形学(Computer Graphics,CG)是计算机科学与技术专业一门重要的专业课,主要讲解基于光栅扫描显示器的像素级的图形生成原理和算法,内容包括:直线的扫描转换、图形的填充、二维三     

计算机图形学算法演示系统的设计与实现

图形生成算法是计算机图形学教学中的重点和难点。计算机图形学算法演示系统的开发解决了图形生成算法抽象、难于理解的难题。文章介绍演示系统操作简单、算法演示直观、交互性强的特点,提出该系统对提高计算机图形学的教学质量起到了很好的辅助作用。     

分布式图形处理的研究与发展*

分布式图形就是在分布式系统上研究计算机图形的生成，是分布式系统与计算机图形学结合的产物．本文结合作者的研究工作对分布式图形中的研究内容(并行处理模型、支撑环境、分布式图形算法、分布式图形语言和图形库等)进行了概述；讨论了分布式图形在动画制作、科学计算可视化、多媒体和虚拟环境中的应用，在此基础上对分布式图形的发展进行了展望．     

基于OpenGL的球体生成算法可视化仿真研究

研究计算机图像的三维可视化优化问题,针对图像生成慢的缺点,为了仿真计算机图形学中三维球体的生成过程,提高图像生成速度,提出了一种三角形分割的算法,实现了球体生成算法可视化的仿真系统CM.系统的实现,摒弃了原来可视化系统中依靠计算最佳逼近"像素点"的位置来显示图形的方法,而是用三角形面代替原来的"像素点",对其进行一系列的分割以实现最终效果.实验结果表明,方法可以实现三维图形生成算法可视化仿真效果,突破了原来只能实现二维图形的局限性,而且生成图形的速度较快,具有很好的逼真度.     

计算机图形学教学工具改进探讨

计算机图形学基础课程是计算机专业本科生开设的课程,主要讲述基本图形生成原理以及通过工具编程实现基本图形的生成。很多高校在开设该课程中采用Turbo C工具教学,本人根据近年教学经验,针对Turbo C图形学教学中遇到的不足对教学工具进行改进,用Visual C＋＋中的MFC取代Turbo C工具环境,并结合Flash进行主要算法演示,最后使用OpenGL工具进一步升华,显示真实图形。     

分布式图形处理的研究与发展

分布式图形就是在分布式系统上研究计算机图形的生成，是分布式系统与计算机图形学结合的产物，本文结合作者的研究工作结合作者的研究工作对分布式图形中的研究内容（并行处理模型、支撑环境、分布式图形算法、分布式图形语言和图形库等）进行了概述；讨论了分布式图形在动画制作、科学计算可视化、多媒体和虚拟环境中的应用，在此基础上对分布式图形的发展进行了展望。     

计算机图形学的应用及研究前沿

计算机图形学是一门研究计算机图形原理、方法和技术,使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的学科.目前,计算机图形学的应用已经深入到真实感图形、科学计算可视化、虚拟环境、多媒体技术、计算机动画、计算机辅助工程制图等领域.经过30多年的发展,计算机图形学已成为计算机科学中最为活跃的分支之一,并得到广泛的应用.本文将介绍计算机图形学的研究内容、发展历史、应用和图形学前沿的方向.     

基于OpenGL的三维建模可视化软件开发

伴随着计算机图形学的发展,形成了可视化技术及其三维表现技术。可视化技术,即我们可以直接操作三维图形中的具有物体信息,与计算机直接交互;三维表现技术,即我们可以用它呈现出三维世界中的各种物体。目前在众多可视化工具中,表现突出的是SGI公司推出的OpenGL三维图形库,功能强大而且易于使用。本文是阐述如何用OpenGL进行三维建模,开发可视化软件。     

车削轴类零件的轮廓轨迹提取与真实感显示

图形数据信息的可视化一直是计算机图形学与可视化领域研究的重点内容,图形数据的挖掘、提取与显示都需要借助计算机图形学的知识来完成;本研究重点探讨了计算机图形真实感处理技术在计算机辅助数控车削自动编程加工系统中的应用,通过运用计算机图形处理技术编程提取DXF轴类零件的轮廓轨迹曲线,采用曲面构造算法作数据处理,生成零件真实感所需的三维数据模型,结合OpenGL内容对三维数据模型进行实体渲染,交互实现了数据模型的光照、材质、雾化等功能,通过旋转、透视变换,零件设计者可真实地观测到零件内部结构,从整体上对所设计的零件结构进行直观的认识;实验结果表明所开发的图形真实感程序系统能够高效的实现车削轴类件的渲染效果,具有较高的轮廓数据提取效率和真实感渲染能力。     

计算机图形学与图形图像的处理技术

一、计算机图形学 (一)计算机图形学概述 计算机图形学英文简称为CG,就是指通过一些特定的数学算法来将原本是以二维或三维形式存在的图形与图像,转化为适合在计算机显示器显示要求的栅格形式.     

用VC＋＋与OpenGL开发虚拟仪表控件

虚拟仪表技术是计算机技术在仪器仪表领域中应用所形成的一种新型的、富有生命力的仪器种类,它将逐步取代传统电子仪器。本文介绍了用VC＋＋的ActiveX技术结合三维图形开发库OpenGL开发虚拟仪表控件的方法。利用此方法开发的虚拟仪表,可以使用户在任何支持ActiveX的开发语言或网页上使用。     

立体可视化——新兴的灵境技术

立体可视化是９０年出现的可视化及计算机图形学的一个重要领域。立体可视化质变计算机图形学带来了一场革命,并在其众多的应用领域中取得了突破性进展,不仅容易实现图形演示的虚拟真实性（灵境）,而且可以将视野深入至复杂物体的内部世界,文语文介绍立体可视化技术的原理,立体数据的生成,处理及演示。     

全国第15届计算机辅助设计与图形学(CAD/CG’2008)学术会议

由中国计算机学会主办、辽宁师范大学承办的全国第15届计算机辅助设计与图形学学术会议(CAD/CG’2008)将于2008年7月22日在中国大连举行。本次学术会议是中国计算机学会恢复学术活动30周年的纪念,也是计算机辅助设计与图形学专业委员会学术年会30周年纪念。会议录用的部分优秀论文将推荐至《计算机学报》、《计算机研究与发展》、《计算机辅助设计与图形学学报》、《工程图学学报》、《软件学报》(增刊)、《中国图象图形学报》、《系统仿真学报》发表。大会录用论文将正式结集出版。热诚欢迎一切从事计算机辅助设计与图形学研究、应用及软件开发的专家、学者和专业技术售货员踊跃投稿。会议论文主题包括(但不限于):计算机辅助设计(CAD)科学计算可视化计算机辅助几何设计虚拟现实多媒体技术几何造型与处理计算机动画计算机集成制造真实感图形虚拟设计与制造非真实感图形网络化制造数字媒体技术与数字内容处理电子设计自动化(EDA)图形图像融合技术人机交互技术图形学基础理论与算法工程图形及应用计算机图形仿真及计算机辅助设计与图形学的相关的领域主办单位:中国计算机学会承办单位:辽宁师范大学(大连市黄河路850号116029)截稿日期:2008年4...     

浅析计算机图形学的应用状况

计算机图形学是一门以计算机为工具,通过计算机操作,表示、生成、处理,显示图形的科学。目前,计算机图形学的应用已深入到真实感图形、科学计算可视化、虚拟环境、多媒体技术、计算机动画、计算机辅助工程制图等领域图形学的发展迅速,而且仍在快速的向前发展,有着广泛的发展前景。     

“计算机图形学”课程新教学模式的研究与实践

本文针对"计算机图形学"课程特点及传统教学模式存在的不足,提出"理论知识系统化,教学过程实例化,应用层次多样化"的教学思路,将"计算机图形学"算法原理与交互式图形软件设计相结合,并将算法原理应用于实际问题当中,取得了良好的教学效果。     

与游戏开发应用结合的计算机图形学课程建设探讨

计算机图形学是计算机和多媒体技术等相关专业的一门重要的专业基础课程.由于其涵盖数学、物理、程序设计语言和算法等多方面的知识,导致课程的学习难度较大.同时,由于没有后续课程使用计算机图形学的知识,致使学生无法将图形学理论与实际应用较好的结合,从而影响计算机图形学的教学效果.为了使学生理解图形学相关算法及其应用场景,与游戏开发应用结合,探讨计算机图形学的课程建设.