浅谈《C语言程序设计》教学与实践

为了有效改善当前C语言程序设计教学方法的诸多问题,本文提出了一种互动式和启发式教学方法,从实际出发,制定出切实可行的教学案例。通过测试结果表明,本文提出的方法在实际的教学实践中取得了良好的效果。     

论怎样提高C语言的教学效果

本文主要介绍了提高C语言课程教学效果的方法,探讨了可以通过调动学生的学习兴趣、与学生友好相处、运用多媒体手段、经常的归纳总结及注重上机实践的方法来提高教学效果。多年的教学实践结果表明,这些方法的推行在培养学生的思维能力、动手能力以及创新能力方面均有较好的效果,有效地提高了C语言的教学质量,改善了教学效果。     

浅谈如何提高C语言实验课教学效果

本文首先介绍了C语言实验课教学的重要性,针对当前存在的一些问题,探讨了一些可以采取的行之有效的教学模式、教学方法和教学实践,最后总结了C语言实验课教学改革的效果和体会。     

论C语言指针的启发式教学

指针是C语言教学的重点,也是教学的难点。本文从教学实践出发,针对C语言指针教学过程中存在的问题,提出在C语言指针的课堂教学中利用问题启发和引导学生的思维,建立多元化的教学模式,以进一步增强教学效果,提高学生理解和应用指针的能力,对C语言指针的教学具有一定的借鉴意义。     

C语言课堂教学中的创新

C语言程序设计课堂教学要解决的首要问题是创新。创新是灵魂，教学是目的。由于C语言的概念和规则较多，使用灵活。初学者很难掌握。文章结合长期的教学实践经验，总结出C语言教学中应注意“三激”。     

C语言课堂教学中的创新

C语言程序设计课堂教学要解决的首要问题是创新。创新是灵魂,教学是目的。由于C语言的概念和规则较多,使用灵活,初学者很难掌握。文章结合长期的教学实践经验,总结出C语言教学中应注意“三激”。     

关于提高C语言教学质量的探讨

C语言是非计算机工科专业开设的首门高级语言程序设计，在整个学科体系中占据着重要地位。为了提高教学质量，本文从教学目标、课堂讲授、实践环节等几个方面对C语言教学中出现的一些问题进行了分析和探讨。     

案例教学法在高职C语言教学中的应用

本文对高等职业学校C语言教学的现状进行了分析,探索了案例教学法在C语言教学中应用的可行性。在实践过程中针对高职学生的特点使用了案例教学法,使得学生在C语言学习中掌握了基础知识,攻克了难点,增强了教学效果。     

软件开发方法与C语言课程教学的融合

C语言课程教学中不仅是教会学生课程的基本知识，也是培养学生建立运用软件开发方法的思想；可以加强学生的团队合作意识，提高学生之间的沟通协调能力，为学生成为企业所需求的程序员或软件测试员应具备的职业技能奠定基础。     

如何在C语言教学中帮助学生树立信心

该文对C语言教学中两种不同的教学思路做了举例、分析和比较,偏重算法的教学有助于培养学生研究算法编制程序的能力,但对初学者培养兴趣、树立信心方面没有益处,在这方面偏重语法的教学更有效率,建议在教学实践中注重两者的结合。     

高校C语言教学方法探索研究

C语言程序设计是高等院校开设的一门计算机基础课,C既具有高级语言的优点,又具有低级语言的特性,笔者从事多年的C语言教学研究,总结了C教学上的一些问题,针对这些问题,文中提出了几种有效的教学方法,并在教学中用于实践,大大提高了C语言教学的高效性和学生学习的积极性。     

启发式教学法在C语言程序设计教学中的应用

针对目前C语言程序设计教学中存在的问题,提出在C语言程序设计教学中引入启发式教学法以引导学生主动分析问题、解决问题,提高学生的算法设计能力和代码编写能力。通过具体的范例介绍启发式教学的实施过程,并经过实际教学检验获得较好的教学效果。     

提高计算机专业C语言教学效果的方法探讨

分析总结了目前c语言教学中存在的问题，并针对存在的问题，在教学方法、教学内容、教学手段、上机实践等多方面进行了一些尝试性的改革工作。实践结果表明，这些教学方法的推行在培养学生的动手能力、思维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。有效地提高了教学质量，改善了教学效果。     

医学院校C语言实验教学中存在的问题及教学建议

本文根据医学院工科专业C语言程序设计实验教学中存在的问题,对相关的原因进行了分析,从学生学习兴趣和方法及教师教学方法、自身素质等方面提出了教学建议。     

C语言程序设计课程案例式教学研究及实践

针对C语言程序设计课程教学提出了案例式教学的可行性方案,并从多角度举例说明了其在教学中的具体应用。该方案对培养和提高学生的编程能力、逻辑思维能力和创新能力能起到积极的作用。     

如何提高非计算机专业Access教学效果

Access是一种简单易学的数据库管理软件,非常适合非计算机专业学生学习.本文在传统教学模式的基础上,提出案例教学加课程设计综合教学模式,起到了良好的教学效果.     

C语言教学浅析

C语言程序设计是一门实践性比较强的课程,较为抽象和复杂,对于大学新生具有一定难度,论文对C语言教学中存在的问题进行了分析,提出了解决方法。经教学实践,提高了教学效果。     

提高C程序设计教学效果的策略

本文针对高等院校非计算机专业学生特点和C语言程序设计在教学中存在的问题,从激发学生学习兴趣入手,注重教学方法,机房实验,考核形式等多方面分析并提出一定的改进方法,实现有效教学,达到教与学的共赢。     

提高C语言教学效果的经验与体会

C语言是计算机及相关专业的基础课程之一，针对初学C语言学生理解难、编程难的特点，如何在教学中提高学生对C语言的认识程度和动手编程能力．该文给出了在教学实践中的一些经验与体会。