高职会计专业模拟实训教学的研究

实践教学是高职教育的一个重要环节,会计模拟实训作为高职会计教育的主要环节和精髓所在,对于培养学生的实践操作能力和创新能力具有十分重要的作用。文章针对当前高职会计模拟实训存在的问题提出了若干应对措施,对指导会计模拟实训教学改革有一定的理论指导意义。     

高职院校会计实训课程指导方式的研究

我国多年来高职会计教育已经不断发展，但高职会计教育改革仍然跟不上经济和社会发展的步伐。本文仅就高职院校会计实训指导方法存在的问题。结合自己从事会计实训教学工作的实际，进行关于完善实训组织方式、实训指导方法、实训制度等方面的问题。     

高职英语实训课中学生SYB能力的培养

高职院校开设英语实训教学的目的,就在于通过反复训练让学生积累经验,形成良好的工作态度与实践能力。目前高职英语实训教学中还存在很多问题,通过英语实训项目培养学生的SYB能力,是适应国家就业战略形势,遵循高职教育发展规律的要求。高职院校应该结合SYB能力培养目标,建设合理的英语实训教学体系,并完善与实训对应的配套措施。     

浅谈高职院校实验实训教师的素质培养

高职教育的特点,决定了实验实训教师在高职教育教学中的重要地位。目前高职院校的实验实训师资力量薄弱,整体素质不高,不能满足高职教育教学发展的需求,本文对分析了高职实验实训师资队伍现状,并提出了提高实训师资队伍综合素质的培养方案。     

单片机应用实训课程项目化设计研究

为了更好地培养高职院校学生的实践动手能力,面对高职自动化、电子信息工程、应用电子、机电一体化专业的学生,对现有的实训教学进行了设计研究,提出项目化的实训教学过程,提高实训教学效率和质量。以单片机实训教学项目为例,介绍了单片机应用实训的项目化教学过程实施,提高学生的实践创新能力。     

高职院校服装专业实训教学新模式研究

实训教学是高职院校服装设计专业教学的重要组成部分,对于学生的实践能力培养具有重要意义。文章以实训教学为研究对象,找寻实训教学中普遍存在的问题,分析其产生根源,并提出改进办法。     

儿科护理实训基地建设与实训教学方式的探讨

儿科护理学是一门实践性、应用性很强的学科,因此,培养儿科护理人员就是培养儿科实用型人才。本文分析儿护实训基地建设情况,提出实训教学实施方式,主要包括:调整实训内容、规范学生仪表行为、营造真实操作氛围、改进儿科护理实训课的教学方法、培养学生职业情感,提高实践积极性、实训考核。从而提高实训教学质量,提高学生综合能力以适应新形势下对护理学专业人才的要求。     

应用化学专业开设机械制造实训课程的必要性

高等院校的培养目标不同,决定了学生的知识结构和能力结构也有着很大的不同。作为行业性比较强的工科院校,培养目标是让学生成为高级工程师,通过几年的专业学习、习惯养成和社会实践,获得工程师应该具备的基本技能,具备实际工作的能力、科研工作的能力和解决问题的能力。工程能力培养是工科院校工程教育的薄弱环节,提高工科院校大学生工程能力是高校亟待思考和解决的问题。机械制造实训是诚信意识、创新精神、实践能力培养中最具综合性、实践性、亲历性和体验性的环节。在我国大规模开设二课教育之前,机械制造实训是其他教学环节无法替代的,它对于一个学生综合素质的考验更为全面、严格。     

汽车检测与维修专业中高职实训课程衔接整合

职业教育包括中职教育和高职教育。针对如何构建现代职业教育体系,实现职业教育科学协调发展,增强其支撑产业发展的能力,中高职实训课程衔接是关键。本文以汽车检测与维修专业为例,通过对现实问题及培养目标分析,再总结汽车检测与维修专业实训课程的整合,以及改进授课方式,从而提高实训课程授课效率,培养中职升高职学生沟通交流、故障诊断、拆装与调整的综合技术能力。     

以学生职业能力培养为核心的行动导向教学模式的探索与实践——以高职计算机专业为例

在高职教育中,由于其实际教育目标是培养学生的职业能力,因此,在实际教学中,也需要重视学生职业能力的培养。高职计算机专业教育与其他教育有一定的区别,高职计算机教育更加注重学生实践能力的提高。针对这种情况,相关的高职院校在发展计算机专业的时候,不仅需要对计算机应用知识以及应用能力进行提高,还需要对学生的职业能力进行相应的提高,从而有利于学生更好地就业。针对这种情况,在实际教学的时候,就需要开展以职业能力培养为核心的行动导向教学模式,对学生的职业能力进行有效培养。     

高职院校商务英语专业综合实训课程评价模式

本文建立在以专业能力为目标,和以课程教学以及实践教学为主要研究对象,以课程和课外实训为核心的商务英语专业综合实训模式。此模式对于培养高职院校商务英语专业的学生的实践技能以及专业能力,还有综合素质方面的提升都具有相当重要的作用。综合实训课程评价不仅是关于学校及评价,而且是关于一般的教育过程。在充分考量学校教育的可能形式的基础上,创造性地提出了教育评价的新形式。正如作者所言:"教育过程总是发生在具体场景中,有关教育实践的决定取决于对那种场景的敏锐感知。"本文将主要探讨的是高职院校商务英语专业综合实训课程评价模式,研究目前我国综合实训课程评价模式存在的问题并且针对此问题提出具有建设性的意见。     

项目导向教学法在金工实训教学中的探索与实践

金工实训是工科类高职院校实训教学的重要组成部分,在实训过程中实施项目导向教学法是十分必要的。通过提出典型项目任务,在实训中以学生为主体,充分发挥每个学生的积极性和创造性,提高学生分析和解决问题的能力,为企业培养出符合需求的高技能应用型人才。     

提高构成实训课程教学质量初探

实训课是构成教学中极其重要的一个环节。实训可以培养学生观察、思考、分析、解决实际问题并使其具备再学习的能力,训练学生的形象思维能力和设计创造能力。利用现有资源取得高质量的实训教学效果需要教师和学生的共同努力。     

新升公安本科院校公安专业实训教学改革探究——以广西警察学院为例

公安院校作为为公安机关培养公安学专业人才的主要基地,应建立起完善的实训课程体系,并积极开展实训教学活动,全面培养学生的公安学专业的综合应用能力。但如何通过开展专业实训教学与公安机关实战需要进行整合,切实提高学生综合实战能力,解决理论与实战脱节的问题,一直是全国公安院校面临的教学困境。在此基础上,笔者通过实证分析公安院校公安学专业实训教学的现状和问题,提出了优化实训教学的针对性措施和建议。     

高职院校实训教学存在的问题与对策——以安徽中澳科技职业学院旅游管理类专业为例

实训教学作为高职院校教学活动的组成部分,是完成各专业人才培养方案的必要环节和重要保证,实训教学质量的高低决定着高职学生技术技能水平的高低。现阶段高职院校实训教学存在教学时间不足、教学体系分散、质量评价方法不科学等问题,影响了实训教学的效果。在以旅游管理类专业为例对高职院校实训教学中存在问题进行深入分析的基础上,提出改革建议:课程内实训采用分组教学,确保质量、外出考察做足功课、利用校企合作平台加强对假期社会实践的指导、完善顶岗实习质量评价体系、引进企业导师,提高教师专业技术技能水平、将就业指导课纳入人才培养方案。     

浅谈如何实现动漫实训课程中的教学变革

随着我国的快速发展,动漫已经深入学生的日常生活。在动漫实训课程的实际教学过程中,提高学生的理论水平和动手能力是动漫课程体系的重要环节,也直接关系到教学质量的提升。文章主要分析了动漫实训课程的重要性和实训课程存在的问题,并综合分析了动漫专业实训教学研究情况,以期提高动漫教学质量,实现动漫实训课程的教学变革。     

PLC联网技术引入电工实训教学的探索

电工实训教学是一门重要的实践课程,多年来在培养学生动手能力、工程实践能力及创新能力等方面发挥了重要作用。本文介绍了中职电工实训教学的现状,着重分析了PLC实训教学情况及今后的发展方向,并提出在电工实训教学改革中,引入可编程序控制器技术综合训练的内容,以便更好地培养学生的操作技能,提高就业竞争力。     

校企融合会计专业实训体系构建与实践——以山东商务职业学院为例

高职会计专业人才培养的定位是培养高技能会计人才,社会对会计毕业生的要求是到岗即能上岗,因此,对学生职业技能的培养是会计专业的基本要求。会计的特殊性使会计专业校外实习存在局限性,培养学生良好的会计职业素养有赖于完善的校内实训教学体系的支撑,包括实训基地的建设、教学课程设置和安排、师资培养、考核机制等。本文以校企协同共育高素质技术技能人才为主线,构建会计专业校内实训体系。     

高职学院经济学课程教学探究

在我国高等职业学院经济管理类专业中,经济学课程是其专业基础课程。我国高等职业学院设置经济学课程的目的在于引导高职学生掌握经济学的基本原理,培养高职学生在日常生活和实际工作中能够熟练运用经济学原理分析经济问题、继之妥善解决经济问题的能力。相对于普通高等教育而言,我国高等职业学院更注重培养实践能力强、综合素质高的学生。我国高等职业学院在具体的教育教学过程中,合理设置课程,强化职业能力的综合性培养,有效地达成了上述教育教学目标。     

从发达国家职业教育谈我国高职院校实践教学管理

本文通过与发达国家职业教育进行比较,从我国高职院校实训保障、教师专业素质、学生认知程度和实践教育管理等方面对实践教学环节的现状进行分析,提出加大校企合作力度,健全实训管理制度,以提高实训效果,培养符合现代企业需求的人才。