国外当代高等美术教育对我国大学美术教学的启示探讨

国外教育对于我国现代大学教学一直都起到了借鉴的作用,对于现代美术的起源,欧洲国家的高等美术教育对于我国大学美术教学也有一定的启示。本文对于国外当代高等美术教育对于我国大学美术教学的启示做了分析研究,对于提高我国大学美术教学水平进行了探讨。     

高等美术教育基础教学问题研究与实践

从古至今,我国画坛诞生了许多画家,留下了诸多精神财富。随着时代的变迁和社会的发展,我国美术教育已经形成了一套完整的教学体系,培养了一大批美术人才,使美术文化得到了良好的继承与发扬。但是受到现代社会一些因素的干扰,我国美术教育基础教学面临一定的困难,阻碍了美术人才的培养。文章对高等美术教育基础教学存在的问题进行分析,提出了应对措施,从而为高等美术教育教学的发展奠定坚实的基础。     

大众化教育背景下高等美术拔尖创新人才培养刍议

在大众化教育背景下,高等美术拔尖创新人才的培养成为高等美术教育人才培养模式改革的必然选择。高等美术教育因其专业特殊性,其拔尖创新人才也独具特点。如何探索适应高等美术拔尖人才尽快成长的途径,是我国文化大发展背景下高等美术教育的重要命题。笔者分析了大众化教育对高等美术教育的影响以及该类拔尖创新人才的特点,提出了高等美术拔尖创新人才的培养模式。     

美术教育专业陶艺教学的模式对中小学陶艺教学的影响

高等美术教育是美术教育系统最综合、最顶层的部分,其对于中小学美术教育具有相当重要的影响。文章针对陶艺教学模式,从高校的美术教育与陶艺教学出发,结合实际情况着重分析了高等美术教育专业陶艺教学对中小学陶艺教学的影响。     

如何培养新时期高等美术教育拔尖创新人才

高等美术教育由于专业的特殊性,其培养拔尖创新人才也要具有特点,这成为改革高等美术教育人才培养模式的必然选择。文章主要分析了如何培养新时期高等美术教育拔尖创新人才。     

我国高等美术教育现状研究

经济的不断发展推动了教育的不断改革,社会各界越来越重视教育,对高素质、高技能人才也提出了更高的要求。因此在我国的高等美术教育中进行新课程改革,寻求新的教学方式就显得尤为重要。然而,我国高等美术教育中的很多方面仍然存在着各种各样的问题,这阻碍和限制了高等美术教育改革的进程。因此,笔者着重分析了我国高等美术教育的现状。     

浅谈新形势下高等美术教育创新型人才培养

新形势下,美术人才在创造精神文化产品、提供审美服务、促进消费升级等方面发挥着重要的作用,社会对美术人才的需求量不断增加。随着高等教育的迅猛发展,高校向社会输送了大批毕业生,同时,社会对于人才的需求却出现紧张情况。由此可见,高等美术教育发展和社会需求之间出现了不匹配的情况。基于此,该文以创新型人才培养为切入点,审视当下高等美术教育的人才培养模式,为改进、优化现行的高等美术教育提供参考。     

中俄当代高等美术教育比较研究

中国和俄罗斯之间的文化交流具有非常悠久的历史,尤其是两国美术教育中的文化交流更是源远流长。随着社会的进步、科学技术的发展以及全球经济一体化进程的加快,我国和俄罗斯的交流更加密切,不仅在文化、教育、经济等方面进行了合作,在军事、科技等领域也进行了合作。我国和俄罗斯在各方面的合作,增进了两国之间的友谊,促进了两国进行全面的合作。文章对中国、俄罗斯两国的高等美术教育进行比较分析,希望从俄罗斯高等美术教育优势和教育经验中得到一定的启示,促进我国高等美术教育的发展。     

论契斯恰科夫教学体系——小学美术教学方式反思

契斯恰科夫教学体系是俄罗斯美术教育史的宝贵遗产,培养出了大批杰出的画家和美术教育家,对于中国的现代美术教育也有着深远影响。众所周知,契斯恰科夫教学体系通常被应用于高等美术教育以及专业美术考试的教学研究中。很多人认为其与小学美术教学毫无关系,但事实真的如此吗?这个问题值得深入探究。文章联系契氏体系对小学美术教学进行了一系列反思,强调在小学美术教学中不仅要注重培养学生的艺术兴趣,更重要的是随着年龄的增加逐步训练学生的美术基础造型能力。     

从现代美术教育的角度探讨美术心理学与美术教育的关系

美术心理学作为美术学的主要组成部分,具有重要美术教育发展意义。本文对美术心理学与美术教育的基本概念进行了基本阐述,并强调了美术心理学对现代美术教育的影响。本文从美术作者创作心理、美术作品社会心理、学生自身内心感受三个方面,以现代美术教育角度,体现美术心理学与美术教育的关系。     

浅议徐悲鸿美术教育思想及其影响

徐悲鸿是中国近现代的著名画家、艺术活动家、美术教育理论和实践家,对中国近现代美术和美术教育的创新与发展作出了巨大的贡献。徐悲鸿在长期的美术创作和美术教育实践中形成了自身的美术教育思想,独特、全面、丰富的美术教育思想和美术教育体系是其留给中国美术界的宝贵文化遗产。该文回顾徐悲鸿的美术教育生涯,进一步研究徐悲鸿美术教育思想理论和实践,探讨新时期徐悲鸿美术教育思想对中国美术教学的重要意义。     

浅谈美术理论在高等美术教育中的地位

在高等美术教育中,美术课程设置大体分为两大部分,即美术理论和美术实践,而对这两部分的定位,直接影响美术教育事业的发展。美术教育经过近百年的发展已经进入繁荣时期,在其发展过程中存在着对美术理论重视不足的问题。该文首先分析了美术教育的地位和学习美术理论的意义,在此基础上探讨美术理论教育在我国美术教育中的发展状况和措施,以期推动我国美术教育健康发展。     

论写实油画在教学中的地位

清末民国初年,随着西学东渐,西方的思想对中国的文化产生了剧烈的影响。中国建立现代美术教育体系是从20世纪开始的,代表人物有林风眠、徐悲鸿、刘海粟、颜文樑、李铁夫、李叔同等。他们将西方的现代美术学院教育引进中国,改变了中国的美术教育体制,并对现代中国的美术教育产生了深远的影响。早期中国现代美术教育分为两个阶段:一个阶段是提高国民素质,开启民智;另一个阶段是辅翼国治。蔡元培提出的"以美育代宗教"是现代中国美术教育的重要思想。     

关于高等美术教育和民间美术的探究

在经济全球化的过程中,我国传统文化受到外来文化的冲击。民间美术是我国传统文化的重要组成部分,高校美术教育是传承与发展民间美术的重要途径。文章首先阐述高等美术教育和民间美术的发展现状,然后提出高等美术教育与民间美术的对接策略,希望能够为我国民间美术的传承与发展作出贡献。     

美术教育的MOOC、SPOC的混合教育模式研究

对于美术教育混合教学模式的研究,可以尝试MOOC和SPOC相结合的模式,SPOC综合了MOOC和传统课堂的优点。混合式教学对提高大学教育水平具有重要意义,也为高等美术教育的发展提供了一种构想。     

数字美术教育中专业创新型人才培养模式的探讨

<正>在传统教学模式的影响下,我国高等美术教育在教学实践中存在的一些不足也日益凸显,而其中最突出的一个问题就是创新能力不足,无法适应时代对创新型人才的发展需求。因此,如何有效培养创新型的美术专业人才,以适应时代的发展,已经成为了我国高等美术教育中亟待解决的问题。文章从人才培养模式入手,首先介绍对数字美术的概念以及现今数字美术教育的现状与存在的问题,进而在此基础上对完善数字美术教学中专业的创新型人才培养模式提出几点有效的建议。     

赫伯·里德艺术教育思想及其对小学美术教育的启示

赫伯·里德是20世纪英国著名高等教育家,他提出了健全人格的艺术教育思想,认为美感艺术教育是教育的基础,主张让儿童自由地绘画创作,根据儿童的心理类型因材施教,实行阶段式的统合教育。赫伯·里德的教育思想对现代教育有着深远的影响,可为我国小学美术教育发展提供有益的借鉴。     

“杏林撷英——全国高等美术院校优秀学生作品邀请展”在沪举办

<正>"杏林撷英——全国高等美术院校优秀学生作品邀请展"于2017年12月26日在上海中华艺术宫开幕。作为"全国高等美术教育成果系列展"中的首展,该活动通过展示与论坛两个部分,反映了上海美术学院携手全国美术教育同道,以三年合作之期,思考中国美术教育的发展战略问题,共同为2019年国庆70周年庆典暨中华人民共和国美术教育70周年献礼的努力。展览展出了来自全国48所美术院校的历届优秀学生的800多件优秀作品,分为"学院聚焦""经典浓缩""设计应用""探索实     

浅谈实用美术教育对当代高校美术师范教学的影响

实用美术教育注重培养学生的专业技能,强调基础课程的适用性与专业教学的实用性。实用美术教育对绘画、建筑、动画、工艺美术、艺术设计等方面产生了重要的影响,在高等美术师范教学中的作用更不可小觑。文章通过对中小学美术课程特点和实用美术的分析,尝试将实用美术教育方式运用到当代高校美术师范教育中,从而解决中小学美术课实际教学中的问题。     

美术教育的价值取向与路径研究

随着教育改革的逐步推进,我国美术教育事业的发展也更加充满活力。人们对美术教育及其价值取向的重新认识,为美术教育事业的发展创造了条件,美术教育受到更加广泛的关注。基于此,文章主要分析了当前的美术教育及其价值取向,并从理论与实践融合、传统与现代融合两个角度,提出了当代美术教育价值取向的实现路径。