浅谈慢练在钢琴学习中的重要性

如何有效地进行钢琴练习是众多钢琴学习者一直关注的问题,其中慢速练习更是被广泛讨论的热门话题。"慢练"可以解决钢琴学习中的一系列问题,如乐谱的准确性、手指的力度、演奏的速率等,得出针对这些问题总结出的解决方法,慢练还能达到排除心理障碍的作用。本文详细论述了慢练在钢琴学习中的重要作用,并介绍了几种"慢练"的常用方法,以供钢琴学习者研究和实践。     

音乐教育心理学在钢琴教学中的体现与实践

音乐教育心理学是一门新兴的交叉学科。我国学者从教育心理学范围理解,认为音乐教育心理学是研究音乐教育过程中学习者的心理现象及其发展变化规律。教师将音乐教育心理学的理论和观点运用到钢琴教学过程中,对钢琴练习前的准备阶段及练习过程的心理活动从心理学角度进行科学分析,有利于提高学生学习钢琴弹奏技术练习效果,让其能完满表现音乐作品的思想内容和情绪。这也是对音乐教育的一种改革与创新。     

钢琴演奏之练习的基本法则

钢琴演奏是建立在人体运动器官肌肉练习习惯基础上的一种运动技巧,而且堪称是运动技巧中最高级、最精密的一类。所以,如果离开了练习,人体的任何运动器官不可能形成肌肉习惯,也就谈不上对钢琴这门学科的学习和掌握了。     

浅析钢琴学、练与演奏中的“动机”问题

"动机"是一个心理学中的问题,是指由特定需要引起的,欲满足各种需要的特殊心理状态和意愿,在钢琴的教学中也存在着许多此问题。学生在学习、练习、演奏中的动机问题是非常复杂的,不同的阶段会表现出不同的动机问题。所以在钢琴教学中必须了解学生的具体心理活动,从而利用这些动机,结合不同学生的具体心里特点来有所侧重的实施教学,这是非常重要的。本文通过对钢琴学习中各方面的学习动机的阐述、归纳,并列举出相关的解决方法来帮助学生规避消极的外部动机,培养积极的内部动机。     

书名:《钢琴踏板的原理与应用》

<正>"踏板是钢琴的灵魂"。这是19世纪著名钢琴家安东·鲁宾斯坦的一句名言,如今早已成为钢琴界的共识。然而,在实际钢琴教学中,踏板的运用并没有引起足够的重视。许多学生学了十多年的钢琴,却不知道钢琴踏板的着力点究竟在哪里,更不知道"踏板的中间位置"为何物,遇到"抖动踏板"时小腿直抽筋……本书作者针对传统钢琴教学中存在的实际问题,结合自身多年的教学实践,编写了这本既有较为系统、浅显易懂的理论,又有便于掌握、由浅入深的专门针对钢琴踏板练习的读物,旨在帮助钢琴学习者有效地解决钢琴学习过程中关于踏板使用的一系列问题,运用好钢琴踏板——这个"钢琴的调色盘"。     

传统手工艺技艺习得的刻意练习研究——以雕漆工艺雕刻技艺为例

传统手工艺是非物质文化遗产的重要组成部分。然而,目前传统手工艺领域较缺乏对刻意练习的研究。从现实角度看,传统手工艺技艺习得周期较长,习得过程缺乏科学方法的指导。基于此,该文以雕漆工艺人才培养为例,探究雕漆工艺核心技艺及刻意练习活动。研究发现,在雕漆工艺的雕刻技法中,"剌""起""片""锦纹"是雕漆雕刻技艺的核心技艺,且技艺习得方式多为刻意练习。刻意练习活动包括雕刻练习、作品临摹等。基于研究结果,该文对传统手工艺人才刻意练习提出以下建议:一是提炼出不同类别传统手工艺的核心技艺;二是合理设定刻意练习活动;三是确定刻意练习的时间量;四是学习者在反复练习的同时,需不断主动地反思。     

浅论大学英语教材练习的设计原则和编写规范——兼评《21世纪大学英语读写教程》第一册（第三版）

练习是外语教材的重要组成部分,直接影响教材质量和学习者的学习效果。文章从课程标准与教材的关系、教材水平等级的设定等方面阐述教材练习设计的基本原则和编写规范,分析《21世纪大学英语读写教程》第一册(第三版)练习部分的五个主要问题——积极词汇选择随意、练习形式简单机械、练习语境缺乏真实性、练习意图模糊不清、多项选择练习编写不规范,指出练习与课文一样应受到教材编写者的高度重视。     

页目管理中的结构化沟通

有一次，我在某大学EMBA的项目管理课程教学过程中使用了一个沟通练习。练习的内容是将学员分为偶数组，每两组需要协作才能取得较好的业绩。在练习过程中，这两组不能直接在一起工作，他们只能通过电脑、短时间会面进行沟通。整个练习计划持续90分钟。     

试论初中作文系统化练习

一般而言,学生在语文课上应该学习写字和读书,写字不仅仅包括汉字书写,还应该包括作文写作。但遗憾的是,大多毕业生尽管能够读书和写字,但能够根据需要进行流畅写作的人实在不多。要想在初中阶段切实提高学生的写作水平,就应该对他们实施系统化训练:初一主要抓词句段练习,初二抓片段练习,初三练习谋篇布局。     

小学数学对比练习设计策略浅谈

对比练习是在设计练习时,通过形式、内容、方法等对比,引导学生抓联系,辨差异,巩固知识,丰富学生知识结构,深入反思,培养学生良好学习习惯。而新教材对比练习明显减少。本文试图对新教材背景下的对比练习的设计策略作一探讨。     

口译中的数字翻译技巧分析

口译是翻译实践中具有挑战性和灵活性的一种翻译活动,其中数字的翻译往往是初学者的一个难点。本文运用大量例子主要介绍了口译中数字口译的难点,翻译技巧以及练习方法。希望通过作者的总结与分析能够增强口译学习者的信心,克服数字口译这一难关。     

如何提高中学生学习英语的主动性

<正>教育教学的理论告诉我们,中学生学英语有主动学习和被动学习之分,被动学习中,学习是机械的过程,学习者是被动的接受者,教学的主要过程还是提出问题给予刺激,学生作出相应的反应,之后是操作和练习;主动学习中,学习者作为一个积极的参与者出现,学习不是机械的记忆信息,而是理解信息的过程。多年的英语教学实践也让我们总结出,主动学习和被动学习的现象是客观存在的,同时这两者在学习     

乘法运算定律练习课

练习课的作用是让学生在练习的过程中对概念进行熟悉和灵活的运用,其过程包括了普通练习—巩固练习—综合运用—思维提升四个维度。传统的计算教学练习课重在对计算技巧的训练,本课则以点子图为主要设计,目的除了练习以外,注重让学生利用数形结合的方法,深刻理解算理,刻画思维轨迹。     

在新课程的理念下如何提高小学数学课堂练习设计的有效性

练习是学生学习活动一个必不可少的环节。有效的课堂练习可以使学生掌握数学知识,培养解决数学问题的能力。练习的设计要有针对性,突出教学目标和重难点;练习的设计要注重联系生活实际,培养学生在实践中应用的能力;练习设计要新颖有趣,激发学生的学习兴趣;练习设计要有层次,使不同的学生都有所收获;练习设计要有开放性,拓展学生的思维能力。     

高三英语教学中如何提高练习和复习效率

随着科学技术的飞速发展,广泛应用的英语已经成为各个国家人与人之间进行交流和沟通的主要语言之一。英语学习也越来越重要,对于高三学生来讲,英语已经成为高考的关键。高中教育又是人生的重要转折点,学生在学习英语的过程中,还可以掌握更多西方的语言文化。因此,在高三英语的练习和复习中,教师就需要对教学方式进行改革和创新,帮助学生提高学习效率。     

浅谈乐理在钢琴初级教育中的重要性

钢琴初级教育是每个钢琴学习者必须要经历的阶段。笔者在多年的执教中发现了很多初级钢琴学习者的不足。他们往往兴趣很足,但是对基础的乐理知识掌握不全,对抽象的、理性的乐理知识兴趣不大,而基础乐理不牢则会影响他们的后续钢琴学习。为此,笔者通过自身的经验谈谈如何在钢琴初级教学中普及乐理知识。     

谈如何提高钢琴视奏能力

钢琴视奏是视谱和弹奏同时进行的一种弹奏技能。如何提高视奏能力就成为了大多数钢琴学习者的共同问题。本文从对钢琴视奏法的学习进行初步探讨。     

高效练琴之我见

学钢琴之路是一条枯燥而漫长的路,每个琴童都要经过多年学习才能达到一定水准,而长年累月的学习花费了太多时间。学习是讲究方法的,练琴也一样,用好的方法练琴会事半功倍,而没有方法、漫无目的地练琴则事倍功半。钢琴教师更要不断地更新自己的练琴方法,让钢琴课越来越高效。文章先简要阐述了练琴前的准备工作,而后详细讲述练琴的五个步骤,希望对同行有所帮助。     

用好习题上好数学练习课

在数学公开课上,往往较少看到练习课的身影。这是因为数学练习课给不少老师留下了机械重复操作、过程枯燥乏味的刻板印象。从选择习题、用好习题的角度入手,尝试利用好的习题使数学练习课变得更有趣味,使学生学习起来趣味盎然。     

论阅读英语原著对学习英语的影响——以《爱丽丝梦游仙境》为例

<正>在学习语言的过程当中,其中最重要的一个因素就是学习的语境,当学习者在学习的过程当中处于英语语境时,不仅可以让一些比较枯燥的学习内容变得有趣,还能让学生在思维和精神上都被该语言所感染,在长期的学习之下,就会对语言有更深层次的掌握,而要想营造一定的学习环境就有一定的困难,学习者要想提高英语学习的质量和效率,则需要采用科学、有效的学习方法,其中阅读英语原著的学习方法是一个非常有用的方法,学习者在学习的过程中利用阅读英文原著的方法,能够进一步提高自身的语言技能,而且学习者在阅读英语原著时其精神和思想可以被原著所营造的氛围所带动,