数据库教学方法探讨

数据库是一门实践性很强的课程。论文结合数据库的教学特点和教学目标,探讨了教学内容的调整与改进、案例教学和任务教学等几种新的教学方法。通过几种教学方法的结合,提高学生学习兴趣和主动性,促进学生自主学习,培养学生创新能力和实践能力．     

《Photoshop》教学方法探讨

本文结合本人多年的教学经验,尝试探讨photoshop课程的几种教学方法,试图提高该门课程的实践性和创新性,以激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高课程的教学质量。     

“数据库程序设计”课程教学方法的研究与应用

结合数据库程序设计课程的特点和教学的现状,教师在教学方法和教学内容等方面一定要有创新,改变以往的教学模式。本文探索新的教学方法,从而调动学生学习的积极性、主动性、求知欲,培养学生的动手能力和创新思维,实现良好的教学效果。     

关于数据库程序设计课程教学中的探讨

结合PB数据库程序设计课程的教学实践,从培养学生学习兴趣、教学方法、模式和考核方式等方面谈自己的体会,以达到提高课程教学质量的目的。     

案例教学法在数据库程序设计教学中的研究与实践

本文结合具体教学案例,提出将案例教学方法应用到大专院校的数据库程序设计课程教学模式中,即教学过程以学生为主体、教师为主导。实践证明,该方法的实施激发学生的主观能动性、培养和提高学生的自主学习能力、创新意识和团队精神。     

ACM模式在ACCESS实践教学中的应用

Access数据库是一门实践性很强的课程,ACM模式的教学方法是一种增强学生团队协作、主观能动性和提高实践能力的一种教学方法.将ACM模式的教学方法引入到Access数据库教学中,能很好的把Access的理论与实践有机的结合.该文针对实践性较强课程的特点和传统教学中存在的问题进行分析,并将ACM模式教学方法实施的优势进...     

数据库精品课程建设改革

随着数据库技术的广泛应用,各高校都针对相关课程建设进行改革。本文结合笔者所在高校数据库精品课程建设中的实际经验,从教学内容、教学方法、教材建设、考核制度、师生交流这几方面探讨数据库课程建设改革过程中遇到的问题,并针对学生在如何学习理论知识的同时提高实践能力提出几点思考意见。     

基于Blending Learning的Access数据库教学模式探索

传统教学方法与建构主义理论都片面强调教师或学生的绝对主体地位,而Blending Learning则体现了两种精神的有机结合。本文将Blending Learning的思想应用于Access数据库教学过程,在课堂教学环节、实验实践环节和网络学习环节进行了教学模式的改革,突出了教师主导和学生主体地位并重的理念。     

关于高校计算机专业数据库教学改革的思考

根据社会对数据库技术人才的需求,围绕"采用多样性的教学方法,增加实践教学的比重,注重学生实践动手能力的培养"这一总体目标,数据库教学必须注重学生的自主发展,树立自主学习的观念;本文分析了数据库教学在计算机专业中的重要性,确定了数据库教学的重要地位,然后围绕数据库教学中的教学环境、项目教学、任务驱动、实例演练、考核标准等方面进行了分析和研究,得出了科学和合理的数据库教学方法,对高校数据库教学工作的开展提出了独特的见解.     

数据库事务及实现方案小议

事务是数据库相关课程的一个重要知识点。针对目前教学中普遍存在的问题,结合案例详细介绍几种数据库事务的常见实现方案,给出不同方案的综合评价和应用建议。实际教学效果证明了教学方法的有效性。     

任务驱动和案例结合的数据库课程教改研究

针对数据库课程的教学特点,提出了利用任务驱动和案例相结合的教学方法,将人才培养从单一的、粉笔式的传授知识的教学方法转变到任务驱动式课堂教学、实践教学和学生参与案例开发。教学实践表明,将学生完成相应的任务和教师的案例讲解相结合能较大程度地提高教学质量,能针对性地训练学生进行自主学习和探究性学习,培养学生实践动手能力和创新能力。     

数据库教学改革探讨

本文分析了教据库课程的重要性．提出了数据库课程与其它软件类课程结合协同教学的教学方案．研究了在互动式数学中提高学生自学能力．创新能力。实践能力的教学模式改革方案．并对教学中促进教师业务学习．提高教学质量和评价机制进行了探讨。     

"工业过程控制与自动化仪表"课程教学改革探讨

"工业过程控制与自动化仪表"是高等院校自动化类专业一门重要的专业课,其实践性、应用性非常强。传统的教学方法存在学生被动学习、学习积极性不高、教学效果差的弊端。为使学生既学到知识又掌握方法,从而形成独立设计控制系统能力,较好地达到教学目标,采用"任务驱动""软件仿真"教学方法为主,配合讲授法、讨论法、图标讲解法,使学生在问题情景中进行思索,尤其是虚拟仿真系统的应用,提高学生学习兴趣,让学生掌握独立设计控制系统的能力,达到解决实际问题的能力,培养学生实事求是的科学态度。     

探析实践教学在计算机专业数据库课程的应用

针对现在中等职业技术学校计算机专业数据库及应用课程,结合中职教学研究实践,并提出了相应的教学设计、教学方法、考核方式,在提高数据库及应用课程理论教学效果的同时进一步提升学生对知识的综合应用能力、实践动手能力和创新能力,在实际教学中取得了较好的效果。     

软件工程教学与实战剖析

通过对计算机软件专业几门核心课程,以及该专业学生所需具备的能力的综合分析,揭示了软件工程学的实质,总结出了高效实用的教与学的方式方法,并给出了具有指导意义的实例。这些方法在教学实践中取得了良好的效果,同时也为培养软件开发人员在软件开发过程中的综合构思能力,提供了切实有效的途径。     

体育院校数据库课程教学改革初探

体育院校的数据库课程是以应用为目的、以实践为重点、着眼学生的信息素质培养。该文分析了体育院校数据库课程教学中存在的问题,结合实际教学工作经验,提出改革方案,激发了学生学习的主动性,提高了学生的实践能力。     

优化数据库应用课程综合性实验的实践与探索

优化数据库应用综合性实验的目的是提高学生的创新能力和综合应用能力.根据数据库应用课程的特点,通过对综合性实验的教学内容、方法和组织形式等方面的优化,调动了学生学习的积极性.以设计小组为单元,学生自主选题并根据教学进度逐步完成其数据库管理系统的设计,将所学知识应用于数据库系统开发中,所设计的管理系统更实用、更完善,有效地提高了学生的数据库设计能力.     

基于CDIO模式的Android应用编程课教学方法探索

基于高职院校Android应用编程这门课程的实际教学特点,将CDIO模式引入到Android应用编程这门课程的教学中,通过探索与实践,构建了一套"做中学-学中做-实际应用"的教学方法,使学以致用,提高了学生的学习兴趣与动手能力。     

探讨案例教学法在VFP课程中的应用

案例教学法是指为了一定的教学目的,通过对选定的具有代表性的典型案例进行分析和研讨,提高分析问题和解决问题能力的一种教学方式。案例教学法可以引导学生更好地理解和掌握基本知识,培养学生解决实际问题的能力,达到学以致用的效果。