谈城域教育网平台下中小学校园网的建设

中小学校园网(以下简称校园网)建设是“校校通”工程的重要组成部分。如何做好城域教育网平台下校园网的规划和组建．本文结合中小学的建网实践．试图对这个问题作一探讨，并在此基础上推出大、中、小三个系列五个种类的校园网组网标准。     

教育信息化工程高位运行的基本实践——江苏省无锡市中小学教育信息化纪实

作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市，近几年来，以教育信息化带动教育现代化，在推进中小学教育信息化的进程中，着力建网、建库、建队伍。本文主要介绍无锡市建设城域教育网、实施“校校通”工程、普及中小学信息技术教育的实践与思考。     

满城学堂共一网——谈城域教育网在广东南海市的应用

在中国教育行业,信息技术的应用更多表现为以学校为主体兴建校园网,但是在沿海城市或者经济发达地区,例如广东南海是以教育局为主体,投资7000万元兴建城域教育网。城域教育网已经代替校园网成为一个新的教育信息化趋势,与校园网相比,城域教育网的优势是将本市的教育机构全部接入城域网,在一个城市区域内统一规划教育资源。广东南海虽然只是海滨小城,但其IT应用水平却已进入全国前列。用一组数字可以证明:现在,南海市已铺设光纤达58300纤芯公里,各类网站5000多个,企     

城域网资源库并进——教育信息化网络建设市场容量近亿

对重塑教育理念、整合教育资源两大本质的把握,是确定“教育”和“信息化”两者之间是”+“号,还是”×”号的关键。教育资源从单一学校到区域性地区,再从整个中国的教育资源到全球教育资源的整合趋势,从1997年至2003年的七年间来看,中国教育信息化跨跃了从计算机辅助教学到校园网建设,再到以区域为核心的城域网建设两大阶段。面向2003之后的未来来说,通过 e-Learning 进行全球的“信息化学习”建设完全有可能取代当前的城域教育网建设。     

教育信息化工程高位运行的基本实践--江苏省无锡市中小学教育信息化纪实

作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市,近几年来,以教育信息化带动教育现代化,在推进中小学教育信息化的进程中,着力建网、建库、建队伍。本文主要介绍无锡市建设城域教育网、实施“校校通”工程、普及中小学信息技术教育的实践与思考。     

建设安全、绿色、文明的教育城域网

随着计算机网络的迅速发展，苏州市平江区于2002年在全区各校建起了校园网，实现了“校校通”，并于2005年又在全市率先建成了教育城域网，通过VPN将区教育信息中心与全区各校校园网相连，构建全区的教育城域网。为此，如何运用现有的设施设备，提升教育网服务质量，完善教育网运营体系，加强管理、安全运行，确保提供高质量、更安全的网络服务，建设安全、绿色、文明的教育城域网显得尤为重要。我们主要从以下几个方面入手。     

教育信息化工程高位运行的基本实践--江苏省无锡市中小学教育信息化纪实

作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市,近几年来,以教育信息化带动教育现代化,在推进中小学教育信息化的进程中,着力建网、建库、建队伍.本文主要介绍无锡市建设城域教育网、实施"校校通"工程、普及中小学信息技术教育的实践与思考.     

软硬并重应用为本--对城域教育网络建设与应用模式的探讨

一、城域教育网的建设要软硬并重1.建设城域教育网的必要性城域教育网有如下优势:能建立一个多级教育信息网络系统,进行资源整合,管理集中,资金集中,加强学校与社会、教师与家长的沟通。2.城域教育网的概念城域教育网是以网络技术为依托,以各种信息设施为支持,以教育资源和软件为基础,以实现信息化教育和管理为目的,为区域教育提供全方位应用服务的信息化环境的全面解决方案。3.城域教育网的软硬件建设原则⑴整体规划、分步实施的原则。应对软硬件建设进行整理规划,根据资金投入情况,分阶段、有计划地在以下几个方面分步实施:*网络建设。应…     

2004教育PC市场风生水起联想笑看风云淡

自2000年10月“校校通”工程实施以来，教育信息化热潮在我国风起云涌，各地纷纷开始建设网络教室，校园网和城域网。但是我国约有68万所中小学．估计目前只有4万所左右的学校拥有了校园网。从整体上看，绝大多数中小学的信息化还处于起步阶段。这其中，还有一系列困扰我国教育信息化深入开展的难题亟待各方解决。     

整体规划 分布实施——连云港市电教馆馆长杨近臣谈教育信息化建设

连云港市地处江苏北部，属于经济欠发达地区，但是，近几年该市教育信息化建设工作却成绩斐然，教育城域网范围不断扩大，仅2005年一年就有54所学校接入城域网，接入率达71．6％。随着教育城域网功能日益完善，改版后的教育网新开通各类职能和专题网站8个、学校网站126个、成人教育网站27个；连云港教育网全年点击率达45万多次，平均日访问量达1205次。连云港市究竟如何取得这些成绩的呢？本刊记者采访了连云港市电教馆馆长杨近臣先生，他的解答让我们对此有了较为清晰的认识。     

城域教育网建设及其在农村远程教育中的应用

本文从一个县市的角度出发．就城域教育网建设中存在的问题、应对这些问题的措施．以及城域教育网如何与农村中小学现代远程教育相结合做了一些探讨．以期达到摆出问题、找到措施、扩大应用、发挥效益的目的。     

城域教育网建设及其在农村远程教育中的应用

本文从一个县市的角度出发,就城域教育网建设中存在的问题、应对这些问题的措施,以及城域教育网如何与农村中小学现代远程教育相结合做了一些探讨,以期达到摆出问题、找到措施、扩大应用、发挥效益的目的.     

“三网合一”下的智慧教育云平台

目前,我国各地已建成大量校园网和教育城域网,教育信息化完成了第一阶段的任务,然而,进入新时期后随着素质教育和课程改革深入发展要求各校园网、城域网必须打破信息孤岛局面,实现互通互联、共建共享,以此推动着教育信息化的进一步发展。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划》,提出全面实施“中国数字教育2020行动计划”（包括“优质数字教育资源建设与共享”、“学校信息化能力建设与提升”、     

又迎建设高峰 再增投资五成——对2003年我国教育城墟网建设求场发展的预测

教育信息化建设的推进，使得很多城市的教委都开始规划和建设覆盖本市教育系统的信息化基础设施。建设模式采用在城市建立教育中心网站，在市、县、乡教育系统建设局域网，在学校建设校园网，并实现校园网与教育信息网的联网。在“校校通”工程的进一步推动下，教育城域网的建设也有了迅速的发展。据赛迪顾问调查，2002年的教育城域网建设投资已经超过30亿元，各区域增长情况有所不同．如图1．     

整体规划分布实施——连云港市电教馆馆长杨近臣谈教育信息化建设

连云港市地处江苏北部,属于经济欠发达地区,但是,近几年该市教育信息化建设工作却成绩斐然,教育城域网范围不断扩大,仅2005年一年就有54所学校接入城域网,接入率达71.6%.随着教育城域网功能日益完善,改版后的教育网新开通各类职能和专题网站8个、学校网站126个、成人教育网站27个;连云港教育网全年点击率达45万多次,平均日访问量达1205次.     

整合资源 协调推进——区域教育信息化特别报道之一：为基教发展提供支撑——北京市教委副主任张国华谈中小学教育信息化

中小学教育信息化一直是基础教育中的重点。早在2000年教育部强调，要从2001年开始用5～10年的时间，在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化．努力实现我国基础教育跨越式的发展。“十五”教育信息化建设中，北京市中小学信息化发展如何？在“十一五”开局之年．北京市教委又是如何规划中小学教育信息化？本刊专访了北京市教委副主任张国华．请他谈谈“十五”期间北京市中小学教育信息化建设情况和“十一五”中小学教育信息化规划．以下是访谈内容。     

2004教育PC市场风生水起联想笑看风云淡

自2000年10月"校校通"工程实施以来,教育信息化热潮在我国风起云涌,各地纷纷开始建设网络教室、校园网和城域网.但是我国约有68万所中小学,估计目前只有4万所左右的学校拥有了校园网.从整体上看,绝大多数中小学的信息化还处于起步阶段.     

建设经济实用的中小学校园网：湖北荆门象山小学校园网案例

进入80年代以后,随着中国教育科研网(CERNet)的建设,我国大学校园网的建设已经有了很大的发展,而2000年国家教育部新推出的“面向21世纪教育振兴计划”则确立了我国中小学校园网的发展方向。目前,国内在大学校园网的建设上有了很多的经验,这对中小学校园网建设提供了有用的经验。但是,中小学计算机校园网的应用环境、教师对计算机网络的使用水平、教育对象、学校管理结构等情况都与大学有较大的不同。所以,在中小学校园网的建设上,应该区别于大学校园网的建设。中小学校园网的建设有其自身的一些特点。     

农村中小学校园网建设思路例谈--再谈城域教育网平台下中小学校园网的建设

编者按:随着"校校通"工程的深入和各地经济的发展,不少地区开始了"城域网"的建设.专家预计,未来几年,"城域网"将成为教育信息化新的发展趋势.     

信贷帮扶 技术助力——TCL两大策略服务农村中小学信息化

“如何发挥校园网效益,如何落实教学应用已经成为目前教育信息化建设中教育用户最为关注的问题。在略显平静的2005年教育信息化市场中,最吸引眼球的则属农村中小学现代远程教育工程。TCL教育互联事业部总经理司练国表示,在整个PC产业发展速度趋缓的情况下,2005年农村中小学远程教育工程的提速,刺激了PC市场的活跃。TCL电脑在教育行业坚持的两大策略,已经得到用户的认可,2005下半年,TCL赢得了“江苏省‘校校通’35405台计算机采购”的教育大单。2005年,普教的“百亿工程”正在深入到三、四级城市;而高教信息化也在持续高速发展,特别是…