皮草服装制版与工艺

在现代潮流满街的时代里,人们的穿衣打扮各式各样,服装的面料和色彩异彩纷呈。皮草服装也从早期的奢侈品神坛上步入了平常百姓家。皮草分为皮革和皮草两大类:皮革服装具有柔软,有光泽,保暖性好又透气,穿着时尚大气;皮草服装保暖性好,穿着雍容华贵而受到时尚而又有生活品质人士的青睐。现在的时尚T台上也经常会有皮草的服装发布会,皮革和皮草面料也能通过各种渠道买到。但是要把皮草面料做成成衣穿着,目前各个渠道的相关结构设计和工艺制作流程比较少。这次,通过这个论文的机会整理一下皮草的结构设计和工艺制作。     

论服装设计师与制版师的关系

随着人们的生活水平不断提高,人们的审美需求也在不断在增加,特别是在服装方面,体现的尤为明显。在此背景下,我国的服装行业也出现了快速的发展,在服装设计当中,服装设计师与服装的制版师是最为核心和重要的人才,对于服装设计有不可替代的作用。服装设计师主要是根据服装风格与流行趋势等结合相关企业的风格对服装产品的设计进行相应的构思与分析,而服装制版师需要将二维性质的服装设计转变为三维性质的服装成品。对于服装设计师与制版师而言,两者之间的关系既不可缺少,又存在明显的制约,只有保证两者关系融洽、和谐,才能确保服装设计行业的顺利发展。     

论服装设计师与制版师的关系

服装设计师和服装制版师是一个服装企业最核心也是最重要的两大技术人才,服装设计师是根据服装企业品牌风格和当季的流行趋势相结合进行设计和构思整个季度的服装产品,其中包括面料、色彩、和造型的运用,都是服装设计师需要完成的。而服装制版师是将款式设计从二维的平面通过结构设计转化成三维的成品,设计师和制版师之间相互联系又相互制约,缺一不可,只有两者紧密合作,相互沟通协调,才能够制作出造型和舒适度都完美的服装产品。     

提高服装制版与工艺专业学生服装工艺能力的探讨——服装工艺课程改革思路

服装工艺课程是服装制版与工艺专业学生的专业核心课程,现主要从服装工艺类课程群建设、教学内容调整和教学方法、手段以及考核制度改革等方面进行探讨,研究提高学生理论水平和实践技能,使学生具备服装制作岗位工作能力。     

基于服装制版的工艺研究

在服装产品设计中,服装制版技术发挥着重要的作用,提升服装制版技术能够在很大程度上提高服装的美观性和实用性,符合人们的审美观念。本文从在服装制版工艺中建立合理的思维模式出发,对服装制版的工艺技术进行详细探讨。     

与服装制版师职业标准相衔接的服装CAD课程教学设计

分析服装制版师（二级）职业标准要求,以此为依据对服装CAD课程的教学内容、教学思路和考核方式进行设计。使服装CAD课程的教学内容保持专业知识和能力的全面性,理论和实际生产的一致性,达到应用型本科院校服装CAD教学的培养目标。     

试论服装制版与制作工艺一体化教学

本文从课程设置不够合理等三方面介绍了服装制版课与制作工艺一体化教学中存在的问题,然后针对问题提出了相应的完善措施,期望能够促进服装制版课与制作工艺一体化教学取得良好的教学效果。     

试论服装制版与制作工艺一体化教学

高等院校服装制版与制作一体化教学是培养学生动手能力训练、理论联系实际能力的重点.通过一体化教学,优化教学方法和教学内容,提高教学质量,推动师生之间的交流,培养有实际操作能力、有市场观念、创意性强、个性化的服装设计人才.针对课程之间相互作用、相互渗透的关系,以服装制版为主,对制作工艺和服装制版间的渗透、融合及一体化教学的途径进行充分深入的探讨.     

“龙星杯”横机工及服装制版师职业技能竞赛正式启动

<正>"2015年3月18日晚,在上海春季联展的同期,2015年全国纺织行业"龙星杯"横机工职业技能竞赛暨2015年全国纺织行业"龙星杯"服装制版师(电脑横机)职业技能竞赛的正式启动仪式在江苏省常熟市的江苏金龙科技股份有限公司中举行。该项竞赛由中国纺织工业联合会与中国就业培训技术指导中心、中国财贸轻纺烟草工会等主办,由中国针织工业协会承办,江苏金龙科技股份有限公司、福州琪利软件有限公司协办。据统计,目前从事横机行业的人员超过40万以上,其中电脑横机已逐步占据主导地位,极大地提高了生产效率,而横机工的操作技能及服装制版师的制版水平在生产中起到至关重要的作用。基于此背景下,正式启动该项职业技能竞赛。"     

江西服装职业技术学院学生在第三届全国纺织服装高职高专院校服装设计与制版、服装表演技能大赛中获佳绩

2010年12月25日,由中国纺织服装教育学会、纺织行业职业技能鉴定指导中心联合举办的“崇德杯”第三届全国纺织服装类高职高专院校学生服装设计与制版、服装表演技能大赛在山东科技职业学院举行。全国共有25所院校的近100名选手参加决赛。     

服装设计与工程专业电脑服装效果图教学改革初探

针对服装设计与工程专业学生绘画基础薄弱的特点,探索了适合学生学习的电脑服装效果图表现方法、思路和实际操作步骤,提高了学生电脑服装效果图的总体绘图能力。     

高职服装设计与工艺专业“专创融合”教育路径研究

在当前信息技术飞速发展的时代背景下,将创新创业教育与专业课程教学有效融合,是推进“专创融合”教育的一个重要途径。文章以服装设计与工艺专业为研究对象,探究创新创业教育融入专业课程的教学模式,阐述创新型人才培养方案设计思路,重构设计与工艺专业融入“专创融合”的人才培养方案,采用“三阶段递进”教学模式实施专创融合人才培养方案,提高学生的专业实践能力与创新创业意识,从而培养出符合社会需求的服装设计应用型人才。     

服装设计专业“成衣工艺1”课程的教学设计

立足于服装设计专业学生,在对课程地位以及教学理念、教学手段、教学条件等现状进行分析的基础上,对"成衣工艺1"课程教学进行设计。提出对款式造型进行版型结构分析与工艺制作、教学方式多元化、强化实践动手能力培养等策略。     

技能大赛引领校企合作创新“技能菜单”的实践

技能菜单式人才培养始终坚持以技能为主线,以提升学生技能水平为目的,减少技能偏科现象。基于技能大赛,实施岗位引领、学做合一人才培养,加强不断型双师教师队伍建设,实现赛证融和,结合企业技能需求,多方面全方位进行技能培训,不仅能够增强学生的就业竞争力,同时也能为企业员工提供可持续发展的套餐式技能培训。     

服装工艺在服装设计中应用的探讨

通过对服装样板、缝纫、整烫等工艺技术在服装设计过程中应用的分析,指出服装工艺技术对服装设计的重要性。提出服装工艺技术如何完善服装设计的一些设想。