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《织物设计》是纺织工程专业的一门主干专业课，具有系统的基础理论和很强的实践性，目的是培养学生分析和设计机织物的能力。2000年我校对纺织专业进行了改造，在课程设置中，专业课门数增加，各门课的讲授学时相对减少。织物设计课教学如何利用有限的授课时间，高质量地完成教学任务，满足社会发展对织物设计人才的要求，就成为一个亟需解决的课题。我们在这门课的教学中借助电子计算机，进行了一系列改革的探索，经过几年的实践和不断完善，在课堂教学、课后演练、课程考核各环节形成了一套CAI与CAD多种形式综合运用的教学方式，激发了学生对织物设计的学习兴趣，提高了教学效率和质量。 相似文献
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国家教育部在2003年提出了加强大学本科教学的12项措施,其中要求各高校在三年内开设5%～10%的双语课程。为此我们选择了纺织工程专业的主干(平台)课之一的《机织学》,进行了为期一年多的双语教学实践。本文针对《机织学》的课程特点讨论专业双语教学的方法、存在的问题及教学质量改进提高的措施。一、双语教学的含义在普遍意义上,专家认为双语就是将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其它学科的教学,使第二语言的学习与各学科知识的获取同步。在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也是给学习者创造学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言。终极目的是为了能让学生同 相似文献
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《纺织物理与纺织材料测试技术》是纺织工程专业硕士研究生的学位课程。本课程属于专业基础课程，内容分为纺织物理和纺织材料测试技术两大部分，具有较强的抽象性和广博性。纺织物理部分即理论部分，系统地介绍纺织纤维的微细结构及其理论，纤维的吸放湿、力学、电学、光学、热学和表面性质及其与纤维结构间的关系，纱线、织物 相似文献
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随着社会的发展和人们生活水平的提高,近年来我国家用纺织品在纺织产业中所占比例快速增长,在内销和外销纺织品中都占有很大比例,家纺逐渐发展成为一个独立的新兴行业,家纺设计专业人才也成为近年来人才市场上争抢的对象。《家纺织物设计》是在传统纺织专业织物设计课程的基础上,结合现代家纺的特点和要求,以家纺用织物设计为重点而设置的家纺专业的必修课程。由于家纺专业是一个新的专业,所以它的教学、课程结构体系、课程内容等尚在不断完善成熟当中。笔者通过对传统织物设计课程教学进行改革探索,使其更符合现代家纺行业对织物设计及家纺产品设计人才的要求。一、以家纺织物的设计为核心,对课程内容进行纵向整合传统的织物设计课是在多门专业课程的基础上开设的一门综合性设计课程。过去,在纺织院系的教 相似文献
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从双语教学的特点出发,结合工科专业课的教学特点,探讨了在高校纺织工程专业课中实施双语教学的必要性及可行性。依据中国入世以来工程技术领域渐与国际接轨的发展状况,作者提出了双语教学有必要在工科专业课中率先实施并应创造条件尽快推广的观点。本文着重介绍了作者在纺织工程专业课中进行双语教学的实践方式、方法及体会,并对目前双语教学中存在的困难及发展趋势提出了自己的看法。 相似文献
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《装饰织物设计》是纺织品设计专业的一门主要专业课，它的研究对象是作为纺织品三大系列之一的室内装饰用纺织品，它的研究内容是装饰织物的艺术造型形式与艺术造型风格、基本功能及性能要求；它不仅探讨各类装饰织物的原料规格、组织结构、色彩图案的设计，而且还介绍典型的装饰织物的加工工艺与技术要点。《装饰织物设计》课程强调学科之间的彼此交叉与渗透，注重美术基础、纺织材料、织物组织与纹织、产品设计、 相似文献
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一个新型纺织产品的设计完成需要经历纺织材料选用与加工、织物组织的设计与织造及织物后加工等三个主要环节，随着织造设备的更新换代，纺织原料品种的多样化，纺织品的附加值增长点主要落到纺织新材料与织物后加工上。就浙江省绍兴县而言，经过多年无梭化改造， 相似文献
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公选课教学质量成为当前高校一直探讨的课题,现基于《中国古代纺织工程》教学中反诘法应用的成功案例,对反诘法课程设计、在《中国古代纺织工程》中应用的原因及其四个教学案例进行详细论述,为纺织史等公选课教学改革做一些具有实际意义的探讨。 相似文献
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《纺织学报》在十年前创刊,已发行了一百期,记录下中国纺织工程学会各类重要活动信息和学术讨论内容,起着学会学术刊物的作用。《学报》在编辑中,注意征集阐述重要课題研究积累的著作,报道纺织加工技术规律归纳 相似文献
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有些织物经印染加工后，会在其表面呈现出一些白点，在纺织上，我们把这形似天上星星的疵点，称为白星．这些吸色较浅的白星在深色的高支纯棉府绸和高密涤棉织物上表现得尤为刺眼，对印染加工织物的成品率和外观影响较大，因此，减少和避免白星的出现，是提高产品质量和档次的一个重要课颢． 相似文献
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进入21世纪以后,我国的纺织工业仍是重要支柱产业之一,需要大量的专业人才来提高其国际竞争力。为适应国际化竞争新形势,在过去的几年中,我校纺织工程专业进行了人才培养体系大调整,将过去过分细化的专业教学体系变为大纺织专业教学体系,以输送给社会宽口径、适应性强、具创新能力的纺织专业人才。《纺织品整理学》课程便是在调整中得到了重视和加强,成为所有纺织工程专业学生必修的专业课程之一。《纺织品整理学》课程涵盖了纺织品染整加工内容,涉及纺织品精加工、深加工知识,事关纺织品附加价值大幅度的提高,意义极为重要。为提高教学效果… 相似文献