浙江普通高校体育选项课学生满意度研究

通过对11所浙江省普通高校大学生体育选项课学习满意度的调查与分析，结果显示：浙江省大学生对体育选项课学习总体较为满意，多数学生选项过程感到满意，导致学生对选项过程不满意的因素主要有项目种类有限、选项方法、选项课排课时间等因素；导致学生对选项课满意程度的因素主要有场地器材设施、班级人数、考核内容和教师教学等因素。     

中小学武术教学初探

本文通过查阅、分析相关文献资料,依据学生的生理、心理特征,结合武术本身运动特点和功能,对中小学武术教学过程进行分析、探讨,提出中小学武术教学的四个不同阶段以及相关教学策略。进而推进中小学武术教育发展,发挥武术教育对增进中小学生身心健康及其在传承民族文化,培育和弘扬民族精神等方面的独特作用.     

安全教育与自卫防身术课程实践教学改革研究

运用文献资料法,专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,从安全教育与自卫防身术项目的特点出发,对普通高校自卫防身选项课的教学内容、教学手段和考核形式进行改革．构建了“安全常识融人现实案例、自卫术创设情境、模拟实战”的武术课程教学新模式。研究结果显示：新的安全教育与自卫防身课程教学模式,体现了自卫防身的本质属性,有利于提高学生的学习积极性。     

丽水学院足球选项课的现状与发展对策研究

本文以丽水学院足球选项课作为主要论述对象，针对足球选项课受学生冷落的现状进行探究，并结合笔者教学实践和访谈调查，从学生的观念、教师的教学以及校园足球文化等方面探究原因，并提出相应的措施激发学生对足球的兴趣，营造良好的校园足球文化，旨在为丽水学院足球运动和足球选项课更好、更持续的发展提出一些意见和建议。     

在高校乒乓球选项课教学中运用自主学习的实验研究

[摘要]高校体育教学倡导教学方法多样化和个性化，特别要求提高学生的自学、自练能力。在高校乒乓球选项课教学中进行自主学习实验研究，结果表明：实验组的成绩优于对照组，其中实战能力效果尤为显著，表明自主学习可以运用于高校乒乓球选项课教学中。     

高校体育选项课增设“体适能”课的理论探讨——以兰州交通大学为例

文章主要以兰州交通大学体育选项课为例,发现学校体育选项课设置还有进步优化的空间,对增设"体适能"选项课进行理论探讨。阐明"体适能"的概念,界定"体适能"选项课的授课内容以及开设意义。并对兰州交通大学开设"体适能"选项课可行性进行理论探讨,提出高校体育选项课增设"体适能"课的理论性。     

对苏州市部分高职院校体育选项课教学的调研与对策研究

高职教育阶段是学生成长的重要时期,也是培养学生“终身体育”的关健时期,而体育选项教学正是实现这一目的的重要途径。通过对苏州国际教育园六所高职高专院校体育选项课的调研与分析,提出相应的解决方法与对策。     

如何引导学生主动参与武术课的课堂教学

武术的内容丰富多彩,按其运动形式可分为套路运动和搏斗运动。因此,武术课必须按照项目和学生的特点安排教学。按照拳术、器械、对练、集体表演和散打、推手等具体套路,尽可能地引起学生的兴趣,取得较好的学生效果。武术课普遍采用的基本形式是并联形式,即一名教师同时教师若干学生,以不超过20人-30人为宜,也不排斥以单联形式由一名教师指导一名学生的情况。教学结构为闭环结构。武术教学不允许采用有教无导结构,而是教师向学生输出的技术,学生也向教师反馈接受技术的状况,并由教学处理后再将信息输出给学生,这种闭环结构能较好地控制教学的兑现。     

探讨从动作教育观点论普通高校轮滑教学的实施

通过追溯动作教育的历史及其发展过程,讨论动作教育以及轮滑教学的关系,本文通过对动作教育与轮滑教学的阐释、对与轮滑教学相关的因素的分析,研究轮滑教学在普通高校选项课开设的可行性等一系列手段,得出结论：普通高校开展轮滑教学具有可实施性,并且很有发展前景。     

辽宁省高职院校乒乓球选项课的现状研究

乒乓球是中国的国球,在我国有着极为广泛的群众基础,也是我国普通高校体育教学课程的重要组成部分。本文以辽宁省5所高职院校乒乓球选项课的教学现状为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等对辽宁省高职院校的乒乓球选项课现状及存在的问题进行分析,并提出相应的对策。     

乒乓球教学中比赛法运用的研究与实践

通过对比实验,对高校乒乓球选项课运用比赛法教学进行了研究.证明比赛法教学能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的体育能力,改善学生竞争与协同的心理素质,促进他们良好的体育习惯的形成和规则意识的树立.     

普通高等院校瑜伽选修课的教学研究

瑜伽是一项新兴的体育运动项目,通过以终身体育思想为主线,以教学目的、教学原则、教学方法、教学内容为主要研究内容,在查阅大量的文献资料的基础上,征求大量专家的意见,阐述普通高等院校如何开展瑜伽课教学,为高校瑜伽课教学提供一定理论依据。     

高职院校《篮球》课程教学模式的构建

篮球运动囡其对抗激烈，技术性强，富有文化娱乐性且对于场地的要求不高，吸引了大量忠实的“粉丝”，篮球运动在高校内的迅速走红对于发展和普及中国篮球运动，增强学生的体质体能，锻炼其意志品质是一个很好的载体，因此，研究和探索篮球课程在高校的教学模式是一项十分必要的工作。本人在几年教学经验积累的摹础上，对传统教学法进行了革新，结合教学实践，就如何增强高职院校篮球选项课的教学效果作一探讨。     

浅谈现代武术教学的阙失

在近代武术的发展过程中,武术的教授方式从古代的师徒相授发展到现代的学校教育方式,这是社会历史发展的必然,是武术教授方式的进步。但是在现代学校教育中,武术教学的效果令人堪忧,它不仅表现在武德等方面的阙失,更表现在对武术本质的继承方面。本文通过运用文献资料法、比较法和综合分析法对古今武术教学中几个方面的对比,提出现代武术教学中的阙失,以引起现代教育者尤其是武术工作者对武术教学进行深层次的思考,以利于武术更好的发展。     

湖南工业大学羽毛球选项课现状分析与对策

中国羽毛球运动走进了大学生的课余生活，是大学生最喜爱的体育项目之一。但高校羽毛球教学现状远远落后于当前众多大学生对羽毛球教学的需要，通过湖南工业大学学生对羽毛球运动认知情况、场地器材、师资等现状进行调查，就提出改善羽毛球选项课现状的建议、对策。     

高校体育选项课中学生选项意向分析

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对浙江省普通高校体育选项课基本情况及学生选项现状进行分析。学生选项意向与选项结果之间存在一定的差异，此外，学生的选项意向除了存在男女差异外还存在明显的年级差异。     

浅谈普通高校大学生武术意识的培养

目前绝大多数普通高校都开展了武术教学,笔者认为,普通高校的武术教学应注熏大学生武术意识的培养。大学生武术意识的墙养是推动武术事业的发展和成就高校体育教学的重要组成部分。     

对“阶梯式”健美操教学模式的研究

目前,健美操已成为一项风靡全球的健身运动,特别是在普通高校健美操也是女生最喜爱的课程之一,我校在健美操教学中采用逐步提高的阶梯式教学模式,使女生在各项素质中取得了进步。本研究通过对我校健美操选项课428名女学生的问卷调查和专项素质测试统计,发现健美操"阶梯式"教学模式对提高女生各项素质效果明显。     

浅论基层武术教学

基层的武术教学是关系到了武术的传播和发展。怎么去传播武术弘扬民族文化是很关键的。本文就提出了一些相关的武术基层的教学研究,从而解决了武术教学上很多问题。     

对我校学生足球运动锻炼动机的调查与分析

足球运动是一项对抗激烈的集体项目,深受学生喜爱。本文采用问卷调查法和统计分析法,深入分析我校男女学生对足球运动的兴趣和动机特点,有助于促进足球课程教学,进而提高足球选项课的教学质量,同时也会吸引更多的学生积极参与到足球运动锻炼中来。