基于学生主体的就业导向办学探索

“基于学生主体的就业导向办学模式”视教育为服务,视学生为顾客,始终体现学生作为消费者的主体选择性和动态调整性,并通过学生的主体选择性和动态调整性而达到人才培养与人才需求柔性动态相适应。实践表明“基于学生主体的就业导向办学模式”符合社会主义市场经济发展的规律,是使高校人才培养与社会需求相适应的一种较好的形式,具有强大的生命力。     

高师院（系）级教学管理质量评估群组决策层次分析法

院（系）级教学管理部门是高校教学管理的实施主体,其教学管理水平不仅直接反映出整个高校的教学管理水准,而且还直接影响到教学效果、教学质量和办学效益。为使高校院（系）级教学管理规范化、标准化和科学化,许多高校都在着手或已建立院（系）级教学管理评价方案。籍...     

我国高校能否实行股份制改造?

本文在分析我国高等教育由政府导向转变为市场导向后高校办学面临的“财政危机“的基础上,大胆地提出对我国部分高校进行一次“股份制改造“的新观点。实践证明,股份制作为一种具体的高校办学模式,是高校解决资金问题的有效途径。股份制既能回避办学的资本风险,又能保证高校办学自主权;既能调动社会参与办学的积极性,又能解决学校的公益性与资本的寻利性之间的矛盾。股份制高校是与现代企业制度和未来教育相适应的新型的办学模式。     

对构建高等职业教育特色保障体系的探讨

政府宏观决策、学校办学条件、人才培养模式和教育教学评估 ,应是高等职业教育在构建特色保障体系时所应考虑的四大要素。当前高等职业教育要在自主办学、目标定位、培养模式、师资队伍、评估体系等方面下功夫 ,充分彰显自己的办学特色     

自主管理与责任分担：高校学生管理工作的变化探析

自主管理与责任分担——高校学生管理工作的变化探析华东师范大学杨同毅随着我国高校办学体制和管理体制及招生和分配制度改革的深化，高校学生管理工作也正经历着深刻的变化。这种变化最突出地表现为学生由管理的对象转变为管理的主体，逐渐承担自我教育和发展的责任，真...     

提高高校管理有效性的关键在于创新

一、高校管理有效性的涵义及影响因素分析高校管理所追求的就是用最终低成本获取最大的办学效益(经济效益和社会效益)。但是,并非有管理就能产生较好的效益,这里就存在着管理有效性的问题,只有有效的管理才能实现其追求的目标。高校管理有效性是指利用管理的决策、组织、协调等职能来获取、平衡和配置办学的各种资源要素,激活办学活力,优化办学过程,降低办学成本,最大限度地提高办学效益和水平,推动学校不断向前发展。对于一所学校来说,在一定的时空条件下,学校拥有的土地、资本、师资技术等办学要素是一定的,这些条件可称之为“硬约束条件…     

联合办学是高校改革的康庄大道

联合办学是高校改革的康庄大道桂林工学院杨国清《中国教育改革和发展纲要》中指出：“高等教育要逐步形成以中央、省（自治区、直辖市）两级政府办学为主，社会各界参与办学的新格局。”这给高等教育改革指明了方向。高校改革如何适应社会主义市场经济对人才的需求，如何...     

我国高校办学标准与经费投入配比的现状研究

高等院校办学标准的确定和经费投入问题一直是教育界和学术界十分关注和探讨的话题,目前在高等教育经费投入问题上存在较大分歧.通过对我国高校办学标准及经费投入配比评价指标的确定,对我国高校办学标准成本与实际成本的匹配性加以实证研究,我们发现两者之间存在较大差距.因此,在结合我国高校经费投入配比现状分析的基础上,我们提出了相应的投入配比模式,并建议增加国家预算内教育经费比例,不断改革我国高校管理体制,形成多渠道教育经费投入体制;同时,为化解目前我国高校的不断扩张的风险,要注意高校的办学规模适度化.     

试论新形势下高校保卫工作面临的新情况与对策

当前，随着高等教育体制改革的深化，办学模式向多元化发展，办学层次向多级化发展，办学规模向大而全发展，教学制度向多样化发展等等。这确实给高校办学注入新的内容和活力，同时，也使高校保卫工作面临一些新情况和新问题。研究这些新情况，解决这些新问题，有利于保障...     

中国大学异地办学的发展与问题研究

我国在20世纪90年代末出现一股大学异地办学热潮,许多经济发达的沿海城市邀请一些国内著名高校去办学。本文在分析几个典型异地办学案例基础上,对异地办学的分类、发展动因、办学特征等进行了简单的分析和总结,希望对异地办学能有进一步的理性系统分析。     

现代教学艺术基本特征的试归纳

我国高等教育的现状已无法适应21世纪科技和经济发展对于人才的需求，正是当前高教界最感紧迫、急待解决的重要问题。不论市场经济发展到何种程度，教学工作始终是高校一切工作的中心，培养现代化人才是高校办学的根本目标。高校教学工作千头万绪，其中课堂教学环节举足轻重。广义的课堂教学（合实验、实习、课程设计、毕业设计等）是现代人才的成长摇蓝。然而，高校课堂教学的现状却很难尽如人意。教学观念的陈旧、落后；“填鸭式”、“满堂灌”这种无视学生学习主体地位的教学方式还普遍存在；师生关系疏远、冷漠；不重视教学研究、轻视教…     

高等教育专业布局与省级政府的宏观调控

高等教育专业布局结构应适应经济社会发展的需要,省级政府统筹管理全省高等教育,要加强对省内高校的引导、指导和宏观调控,促使学校优化学科专业结构,提高办学水平和办学效益。一是要依法落实高校专业设置的自主权;二是要加强对高等学校办学的正确引导,帮助学校规划专业的发展;三是要建立相应的调控机制并落到实处。     

重建高校质量评估体系：“网大现象”的启示

正视“网大现象”，成立权威的非政策高校评估委员会，在网上定期分布评估结果，政府和社会界据此做出反应并及时回馈学校，形成一个虚实结合的高校质量保障体系，并借此契机和加快现代大学教育制度的建设。     

重建高校质量评估体系:"网大现象"的启示

正视"网大现象",成立权威的非政府高校评估委员会,在网上定期公布评估结果,政府和社会各界据此做出反应并及时回馈学校,形成一个虚实结合的高校质量保障体系,并借此契机加快现代大学教育制度的建设.     

资源短缺:弱势高校品质提升中亟待解决的难题

弱势高校是一个庞大的高校群体，是高等教育大众化的主要载体。但在品质提升过程中，弱势高校遇到了后续生源、师资、社会保障、社会关系和自然环境、人文等资源短缺性难题，使改革难以为继，生存发展空间受阻。解决资源短缺困扰，离不开社会、政府的支持，更有赖于经济的发展、社会的进步，但从弱势高校自身来说，必须首先在办学理念、办学特色、培养质量、队伍建设和创新管理等方面下功夫。     

高校形象建设探析

高校形象是社会组织群体形象的一部分。塑造良好的高校形象，意义重大。本文分析了高校形象的特征和价值，并从形象定位、个性形象、办学声誉以及校园文化等方面，提出了塑造我国高校形象的构造。     

近代中国教育学科研究生教育的实施及特点探析

近代中国高校依托教育研究机构开始了教育学科高层次人才培养的探索和实践。教育学科研究生教育的产生,既是中国教育事业发展的迫切需要,也是近代教育学科发展到较高阶段的必然。中山大学、中央大学等高校在招考、培养、毕业及学位授予等方面,形成了一套较为规范的制度体系。近代中国教育学科研究生教育呈现出如下鲜明特点:办学规模不大,在学人数有限;师资力量雄厚,以归国留学生为主体;关注社会现实,培养高质量的人才。总结近代中国教育学科研究生教育的实施及特点,以期为当前我国研究生教育改革提供借鉴和启示。     

行业特色高校的发展困境与机遇

行业高校是国家教育创新体系的重要组成部分,其建设与发展状况直接关系着行业科技进步、高校办学资源利用及教育强国战略实施.本文分析了无缘"985工程"的行业特色高校现状,行业特色高校的竞争劣势和挑战,以及如何提高行业特色高校竞争力.     

进一步落实高校办学自主权的障碍分析

自《人民日报》 1979年 12月 6日发表《上海四位大学负责人呼吁 :给高校一点自主权》以来 ,已近二十年了 ,其间 ,中央、国务院、原国家教委发布的诸如《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国教育法》等系列文件中 ,都明文规定了高校办学自主权的范畴 ,各地方政府也都制定了相应的法律、法规 ,赋予高校办学自主权。这些权力的下放 ,对于增强高校活力 ,增加高校主动适应经济发展和社会主义现代化建设的能力 ,促进高等教育质量、结构、规模、效益协调发展等方面 ,都起到了积极、有效的作用 ,也收到…     

论现代产权制度下的我国公立高校产权改革

公立高校投资主体的多元化要求建立与之相适应的现代产权制度。根据现代产权制度下公立高校产权清晰的要求来考察我国的公立高校产权现状,可知,我国公立高校产权有如下两个特征:一是投资主体逐步多元,但产权所有者仍虚置;二是公立高校未成为独立法人财产权主体。所以,谈论投资主体与公立高校间产权清晰的前提是缺位的。因此,要在我国公立高校中建立现代产权制度,可以从以下两个方面着手:一是设立独立于政府之外的公立高校理事会,明晰公立高校投资主体(或称为教育财产所有者)财产权利,以促进公立高校产权结构多元化;二是通过规章和交易的途径改革公立高校内部的权利机制,建立公立高校内部的科学治理结构。