技术应用型本科电气工程及自动化专业实验教学改革

从技术应用型本科教育发展需要和技术应用型人才培养需要出发,结合电气工程及其自动化专业的实际,探讨了技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学体系改革的理念和思路。重点以电气工程领域的技术整合能力为主线,探索出以基础课实验平台、专业基础课和专业课等课程实验平台、提高到专业课程群实验平台、进而提升到专业方向综合实验平台的模块化、分阶段、多层次的实验教学内容体系,并设计了以项目活动为导向的实验教学内容模式。最后探讨了技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学方法与教学手段的改革与实践。     

电气工程及自动化专业改革探讨

我校电气工程及自动化专业由工企业自动化和工企供电两个专业合并而成,在应用型人才培养、科学研究、教师队伍建设和办学条件等方面皆取得了长足的发展.为了适应人才市场的需求,培养应用型电气工程及自动化专业人才,结合我校的实际情况和目前本科生就业要求,在理论教学和实践教学进行了一系列的改革和建设,取得了一定成效.     

应用型本科自动化专业培养方案改革探讨

专业培养方案的制定与实施事关所培养人才的专业素养和能力水平。围绕服务地方经济,特别是为宁波市先进制造业发展服务,依据应用型人才培养目标,对自动化专业培养计划进行了重新修订,形成以过程控制、运动控制和自动化仪器仪表为专业模块的实践教学体系。本文着重对新修订教学计划的总体思路、基本原则和主要改革措施进行论述,介绍其主要内容与特点,提出新教学计划得以贯彻实施的保障体系。     

浅析中职电气工程及自动化技术专业的教学策略

中职院校是为国家培养高新技术人才的摇篮,当前,电气工程及自动化技术应用于社会各界的诸多方面,是我国经济发展的支柱产业。如何培养高素质的电气工程及自动化技术专业人才,成为社会各界人士及诸多学者重点关注的问题。本文中,笔者对新时代下电气工程及自动化技术在我国的发展现状做阐述,并基于该专业的发展情况,提出了优化中职专业课教学的相关策略,希望能够为该行业的发展以及人才团队的建设提供些许参考。     

电气工程及其自动化专业的实践教学体系

我校是2000年批准成立的工程应用型本科院校,该院电气工程及其自动化专业（前身为电机制造和电器制造）迄今已有57年的办学历史。该专业在教学型实践、专业型实践和科技型实践环节中,构建了三层次实践教学体系,制定了具有专业特色的“2＋4”工学结合实习教学新模式,并收到了良好的教学效果。     

自动化专业探究性实验教学的改革和实践

本文围绕着以学生为本、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念,从教学内容、教学模式和评价体系等方面介绍了自动化专业探究性实验教学领域的改革和实践.通过自动化专业探究性实验的教学活动,学生不但能够提高自身的创新能力和实践能力,而且对专业前沿知识有了更深层次的了解,并与其它学科交叉融合,更好地促进了学生的专业和综合素质的提高.     

论电气工程自动化技术

目前我国科学技术得到了长足的发展,电气工程技术在相关领域也得到了突破,而自动化在电气工程上的运用,也在极大的推进我国电气工程技术的发展进程。随着电气自动化在社会生活的普及,不仅为我国社会经济的发展做出了巨大的贡献,而且为我国人民生活的提高做出了极大的促进作用。本文将从我国目前电气工程自动化技术层面出发,对电气工程自动化技术的发展进行了简要的探究和阐述。     

关于电气工程及其自动化专业毕业设计大纲的探讨

毕业设计是本科生培养计划中最重要的实践教学环节之一,如何搞好和规范毕业设计工作,是提高本科教学质量的一个重要问题。本文阐述了在电气工程及其自动化专业建立毕业设计大纲的必要性,并对大纲的主要内容进行了规范。     

电气工程自动化的重要技术

本文简要介绍了现阶段电气工程的发展情况,并分别从电网技术分析、多项集成技术分析、仿真技术分析以及智能技术分析等几个方面,对电气工程自动化的重要技术进行了简单的分析,以此来推动我国电气自动化的发展。     

自动化专业开设通信技术课程的尝试

通过学校资助的教学改革项目,在自动化专业尝试开设了通信技术概论课程,该课程以光纤通信、卫星通信、移动通信为主要内容,简单介绍了这几种通信技术的基本原理与应用及其最新发展。从自动化专业本科学生的具体知识结构特点出发,合理制订教学大纲,认真编写教材,精心安排授课内容,并采用多媒体技术作为授课手段,使学生更易于理解与学习本课程,收到了良好的教学效果。     

电气工程及其自动化专业实践教学改革与探索

实践教学是学生从学校理论学习走向社会专业领域的重要环节.本文探索合理的实践教学体系,改革实验、实习、课程设计、毕业设计各实践环节的教学内容、教学手段和考试方法,全面培养学生的工程实践能力和创新能力,从而实现理论学习与生产实际的平稳过渡.     

基于工程化教学模式的电气专业课程改革实践

本文以工程化教学模式作为电气工程及其自动化(简称“电气”)专业课程的改革方向,在工程教育专业认证背景下,构建一套理论与实践紧密结合的工程化实践教学体系,激发学生的创新思维和创新意识,使学生成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。     

关于电气工程及其自动化专业实行电机学教学改革的探索

随着专业教学改革的深入，电机学课程学时大幅度减小，因此，要达到预期的教学效果，必须从多方面进行教学改革。本文在实践和调研的基础上着重讨论了两个具体的教改措施，基于学时压缩，知识更新快，教学内容要精炼而新颖；教师采用分组考试的考核制度，每班学生被整合成三组，参加不同方式的考核，教学实践及问卷调查证实了其可行性。     

电工学教学方法和实验改革的探索与实践

根据多年的教学实践总结了电工学课程的“两个结合”教学方法,以及在模拟电子、数字电子实验方面改革的探索经验。     

电工基础实验课教学模式的改革与探讨

随着社会和科学技术的迅猛发展,实验技术和手段日新月异,传统的电路实验教学模式亟待改革。介绍了我们在改革的大气候下对传统的实验教学的改革思路,以供同仁们参考。     

基于工程化教学模式的电气工程及其自动化专业课程改革探索与实践

本文以工程化教学模式作为电气工程及其自动化(简称“电气”)专业课程的改革方向, 在工程教育专业认证背景下,构建一套理论与实践紧密结合的工程化实践教学体系,激发学生的创新思维和创新意识,使学生成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。     

基于工程化教学模式的电气工程及其自动化专业课程改革探索与实践

本文以工程化教学模式作为电气工程及其自动化(简称“电气”)专业课程的改革方向, 在工程教育专业认证背景下,构建一套理论与实践紧密结合的工程化实践教学体系,激发学生的创新思维和创新意识,使学生成为具有创新精神和实践能力的复合型人才。     

电气工程及其自动化专业网络教学平台的研究

本文针对电气工程及其自动化专业课程体系的特点,提出利用网络技术构建体系化、规范化的电气工程及其自动化专业网络教学平台的必要性。依据本专业各教学环节存在的问题和特点,该平台按照课程基础资源模块、开放性实验室网络管理模块、专业实践模块、专业论坛模块等四个功能模块构建。文章分析了各功能模块的作用和教学效果,并讨论了该平台系统设计的开发环境与模式。     

电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考

实践教学是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键环节.目前,我国高等学校的实践教学明显落后于发达国家.在分析现行实践教学存在主要问题及其原因的基础上,结合电气工程及其自动化专业特点,建立实践教学保障体系,加强实践教学计划与教材建设,开展多层次、多渠道实践教学改革对促进高校教学工作具有重要意义.     

电气工程专业领域复杂工程问题教学改革探究

本文针对我校电气工程及其自动化专业,对新版工程教育专业认证标准(2015版)中强调的“复杂工程问题”进行了讨论.在原有的电机课程设计教学环节中进行了针对性的扩充和改进,基本满足了新标准对培养学生综合运用专业知识解决复杂工程问题能力的要求,使得学生能够达到新标准中界定的毕业要求,达到培养高质量电气专业人才的要求.