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与传统的讲授式教学法相比,互动式教学法在激发学生学习兴趣、促进师生交流、培养学生分析与解决实际问题的能力等方面具有非常明显的优势,因而被广泛运用于法学专业教学中。以“劳动法与社会保障法”课程中的教学实践为基础,探讨了案例分析、专题讨论和模拟劳动仲裁等三种互动式教学法在该课程中的运用体会。 相似文献
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针对非计算机专业的"大学计算机基础"教学的现状及存在的问题,结合"大学计算机基础"课程特点,将开放式、互动式的案例教学法应用于课程教学中。教学实践证明教学效果明显,得到了成都理工大学教学督导专家及学生的一致好评,具有一定的借鉴价值。 相似文献
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"国际贸易理论"是一门理论性强的课程,传统的以讲授法为主的教学模式不利于调动学生的学习兴趣和培养学生各方面的能力。案例教学法是一种开放式、互动式的教学方法,在提升教学效果方面有其自身的特点和优势。目前,在具体实施过程中依然存在不少困难,可以通过采取一些措施加以解决,使其发挥更积极的作用。 相似文献
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案例教学法具有实证性、具体性等特点,改变了教学模式,提升了教学效果,实现了学生对教学活动的积极参与,在师生间构建双向互动的渠道,为培养学生能力提供了一条有效的途径。通过精心挑选教学案例,提升教师的理论修养与实践能力,不断完善激励机制与考核体系等途径来提高案例教学的有效性。 相似文献
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针对现阶段本科教育中传统教学方式存在的问题,从互动式教学入手,以"热工过程及设备"课程为例,对互动式教学的教育理念、教学实施过程及实施效果进行了探索与应用。 相似文献
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为了培养学生分析解决问题的能力,将案例教学法引入经济学教学中,教学方法的变革要求学校的管理制度、教学组织等进行相应的配套改革,从而为案例教学法在经济学类专业的推广普及提供必要的制度保障和组织保证。 相似文献
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"软件工程"是计算机专业核心课程,但目前教学模式存在一定的问题。针对目前高校"软件工程"课程教学中存在的问题,分析了现有的5种教学方法,提出了在软件工程课程不同的教学过程中采用多元教学模式,并给出了具体的实施方案。此方案发挥了各种方法的优势,为"软件工程"教学提供一种基于多元教学法的课程改革方案,使学生不仅学到了基本的理论知识,还培养了学生实际开发的能力。 相似文献
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"工程估价"课程内容广、实践性强、政策性强。针对国内许多高校"工程估价"课程教与学环节均十分薄弱的现状,提出特色教学,综合应用"理论教学+案例作业+课堂案例讲评"的案例教学法,引入信息电算化和"任务驱动+实践"的教学方法,探索有利于增强学生能力的教学模式。特色教学在教学组织形式、教学内容和教学效果上都有良好的改革和创新,能够广泛应用于今后的教学实践中。 相似文献
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针对"环境影响评价"课程的特点,采用案例导出法在课堂中以案例引出知识点,引导提问、讨论等方式实施教学。实践证明,案例导出法教学增加了课堂的互动性,活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学质量,强化了学生分析问题、解决问题的工程实践能力。 相似文献
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为提高课程的教学效果,有必要将案例教学方法应用于该课程的教学实践当中。在比较"技术经济学"课程和案例教学方法的概念和特点后,对高校"技术经济学"采用案例教学的必要性,以及实施案例教学的步骤与关键问题进行的总结与梳理。成功的实施案例教学要在课前准备、课堂讨论、课后反思和阶段性总结等环节中关注案例选择的问题,同时也应注意正确处理案例教学法和传统教学法的关系,并采用各种手段提高学生参与案例教学的积极性。 相似文献
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近年来,企业越来越意识到客户的重要性,而国内外对客户关系管理的研究也越来越深入,知识更新非常快。因此高校对于"客户关系管理"课程的教学需要不断地更新、完善,使培养的人才满足企业的需求。结合实际的实践经验对"客户关系管理"课程教学内容、教学方法等的改革进行探索,期望寻找出一种能够真正培养满足市场需要的复合型人才的教学体系。 相似文献
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"移动通信"是一门原理性和实践性非常强的课程,探讨了高等院校通信和电信专业在开设该课程时,在教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面的新尝试;阐述了在授课中应用任务驱动教学、多层次双语教学、计算机辅助教学和现场教学等方法的教学理念,为该课程的教学改革提出了新的思路。 相似文献