计算机组成与系统结构国家精品课程建设体会

精品课程建设是国家为了优化教学资源、全面提高教学质量而采取的一项重要措施。文章以上海交通大学国家精品课程(网络教育)计算机组成与系统结构为例,总结了课程设计、课程理念与特色、课程教学效果等方面的一些新的尝试,与大家分享。     

国家精品课程计算机通信与网络的建设与思考

介绍国家精品课程计算机通信与网络的建设成效与经验,分析课程建设中存在的问题,最后对如何深入建设该课程提出一些建议。     

“计算机组成原理”精品课程建设的实践与探索

"计算机组成原理"是计算机各专业的一门专业基础课程,在专业课中起着承上启下的作用。本文介绍我校在"计算机组成原理"精品课程建设过程中加强师资队伍建设、优化教学内容、改革实验教学环节等几个方面的实践与探索,为课程教学改革提供了新思路。     

以国家精品课程为主导的网络课程体系建设

介绍与计算机网络课程相关的课程体系设置中存在的问题,阐述如何以国家精品课程为主导推进计算机网络课程体系建设的主要改革措施,提出分层的网络课程体系结构和分层次的人才培养模式。     

基于MOOC平台打造大学计算机基础国家在线精品课程

针对在线学习带来的诸多挑战性问题,基于大学计算机基础课程MOOC日常教学实践,简要分析在线学习的普遍特征,系统阐述该课程开课成效及不足,提炼打造精品课程需把握的核心环节。     

“计算机网络”国家精品课程建设

本文对“计算机网络”课程的地位和作用、课程的历史沿革以及“计算机网络”课程建设实践等几个方面进行讨论,最后探讨了“计算机网络”课程未来的发展。     

计算机网络精品课程建设经验

针对广西区级计算机网络精品课程在改革和建设中所取得的成果,本文从课程教学内容、方法与手段、教材、网站和师资队伍等几个方面总结相关的建设经验并进行分析,为改进计算机网络课程教学提供具有借鉴意义的经验并指出进一步提升该课程教学质量的工作方向。     

电子科技大学“计算机操作系统”精品课程建设

计算机操作系统是最核心、基础的计算机系统软件,计算机操作系统的设计原理与实现技术是计算机专业人员必须掌握的基本知识。"计算机操作系统"是计算机学科最重要的专业基础课程。该课程介绍操作系统的基本原理和实现技术,是理解计算机系统工作、用户与计算机系统交互和设计开发应用系统等基本知识结构的重要途径。其内容涉及理论、算法、技术、实现和应用,学生学习理解有一定难度,作为专业学科中一门承前启后的专业基础课程,计算机操作系统在计算机专业课程体系中扮演着重要的角色。随着计算机技术、设备的迅速发展和应用需求的拓展,三十年来,课程内容不断充实更新,计算机操作系统今非昔比。现代操作系统的内容蕴涵了什么?知识结构的重点是什么?操作系统在课程体系中的关系如何?需要本科学生理解和掌握什么?如何加深理解和运用?课程的发展如何与时俱进?这都是课程建设必须考虑的问题。     

计算机组成原理精品课程建设的探索与实践

为培养高素质人才,全面提升高等教育教学质量,必须积极推进和实施计算机组成原理精品课程建设及其建设目标。本文从精品教材建设、教学内容规划、实践创新能力培养、教学方法与手段改革和教学团队建设等方面进行了探索与实践。     

国家精品课程“离散数学”中的教学方法和手段建设

离散数学是计算机科学与技术及相关专业的一门核心基础课程。文章针对工程应用型计算机及相关专业本科人才的培养,介绍国家精品课程离散数学的教学方法的创新、教学手段的改革、实验教学的设计等。     

建设有自己特色的国家精品课程

本文以C语言课程建设的实践为例,从师资队伍建设、教材建设、课程建设与管理、信息资源建设等几个方面介绍了我院在课程建设过程中的实践和经验。     

“计算机体系结构”课程实验教学建设

实验是"计算机体系结构"课程教学的重要环节,能够有效辅助学生对课堂教学中各个关键问题的理解与掌握。文章系统分析课程的各个知识点,探讨适合每个知识点的实验方式,提出十五个实验模块。在实施教学时,可以为不同培养类型和知识结构的学生指定适合的实验模块。文章最后提出了若干与强化实验教学有关的问题。     

“组网技术”精品课程教学特色的建设

精品课程是学校办学水平的重要标志,其宗旨是提升教学质量。"组网技术"作为计算机网络专业的重要课程,其精品课程的建设不仅关系到自身的优化和提高,也对整个专业学习起到关键的作用。本文从"组网技术"课程本身的特点出发,提出加强双语教学、加强网络教学平台和虚拟软件实验环境建设以及加强联合Cisco培训办学的实施方法。     

重视精品课程建设，培养高素质人才——国家精品课程“离散数学”建设经验谈

自从2003年教育部启动高等教育国家精品课程建设工作以来,在全国高校已经建成了国家精品课程1011门,这些精品课程对高等教育教学改革、教学资源共享、提高教学质量起到了非常重要的作用。通过精品课程建设,我们不仅得到了课程成果,更以课程建设为契机,改革“离散数学”课程内容和教学方法,对教学中的诸多关键问题进行了深入研究,取得良好的效果。     

北京市精品课程“大学计算机基础”的建设与实践

北京化工大学信息科学与技术学院通过"大学计算机基础"精品课程的建设,形成了一整套适应创新人才培养的建设思路,总结出以教学内容、教学方法的改革为核心,以教材建设为手段,以提高学生计算机综合应用能力为目标的建设和改革方案,强化创新意识,加强实践环节,全面提高教学质量。     

南京大学操作系统原理与实践国家精品课程建设

以操作系统原理与实践国家精品课程建设为背景,结合南京大学人才培养目标定位,系统介绍该课程建设的基本思路、知识体系构架,详细描述课程资源建设,总结教学团队在教学方式与实施方面的举措。     

建设“汇编语言”精品课程的体会

本文从汇编语言的教学现状出发,结合"汇编语言"精品课程建设所做的工作,从师资队伍建设、教学资源的立体化建设以及教学改革措施三方面谈了建设"汇编语言"精品课程的体会。     

软件工程国家精品课程建设的思考与实践

以云南大学软件学院软件工程国家精品课程为背景,在深入分析软件工程课程特点的基础上,从该学科工程性的特点着手,讨论如何全面实施CDIO人才培养理念,并给出本教学团队在软件工程国家精品课程建设中的所采用的措施和方法。     

大学计算机基础精品课程的建设

从课程教学内容、教学方式、教材建设等方面论述了大学计算机基础精品课程的建设情况,注重实践教学、培养学生的兴趣和能力。     

从做精品课程看计算机课程教学

本文从精品课程的要求出发,论述了如何去做才能在计算机课程教学过程中,更好地把握一门课的教学理念,合理地安排教学内容,应用好的教学方法,以及创造和谐的课堂气氛,让学生有更大的收获.