共查询到19条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
2.
计算机应用型人才培养与课程建设浅析 总被引:6,自引:4,他引:2
本文针对计算机科学与技术专业学生的社会需求与就业状况进行了分析,对应用型人才的培养方案、目标以及相应课程体系建设进行了阐述,特别对实践教学环节内容的设置,提高学生动手能力和应用能力进行了说明。提出了三种形式的具体教学方法与手段。 相似文献
3.
教育部发文《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出:地方性本科院校要向以培养实用型和应用型人才为目标,即要向技术应用型大学转型.从目前现状来看,地方高校应用型本科人才培养取得了一定的成绩,但还存在着一些问题.地方应用型本科高校以培养应用型工程人才为目标,这就要求更注重对学生实际动手操作能力的考察与培养,而... 相似文献
4.
智能科学与技术实验室信息化建设探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
针对以教学科研型为主的大学如何培养智能科学与技术专业高素质应用型人才的问题,在分析学校定位、指导思想、发展目标、专业定位及培养目标的基础上,提出智能科学与技术实验室的信息化建设模式,结合专业特点及应用型人才培养现状等实际情况,对实验环境、实验项目、教学过程、开放实验、管理制度等方面的信息化建设进行了有益的探索,实践表明这种实验室建设模式的探索与实践在培养本科生实际动手能力方面取得了显著效果。 相似文献
5.
6.
以培养应用型人才为目标,突出能力培养主线,分析新工科教育下应用型人才的能力要求,对软件工程课程教学案例的选择、设计思路和实施过程进行探讨,强调学生动手操作,通过对案例进行解剖和验证,掌握知识,提升能力。 相似文献
7.
陈慧 《电脑编程技巧与维护》2011,(24):157-158
应用型本科院校人才需要强调培养学生的专业应用能力,汇编语言所具有的应用意义是高级语言不可替代的.改变传统的教学模式,围绕着应用型人才的培养目标,着力培养学生创新精神和动手实践能力,使得汇编语言的教学必须要在教学方法和手段上加以革新. 相似文献
8.
9.
10.
《软件工程师》2015,(7):46-47
当今社会对人才的需求,更加注重人才在工作中的动手实操能力,这一需求指明了高等教育对人才的培养方向。因此无论是学校,还是教师,都应转变思想、转变教学模式,以便培养的人才可以适应当今时代对其要求,使其在未来的职场中更具竞争硬实力。本文基于个人所处的应用型本科院校平台,通过自己的教学实践,探究行为导向教学法在计算机网络课程中的实际应用。通过该方法的实践,在学期中期的网络实验考试中,发现该班学生的成绩合格率高达92%,这个成绩在很大的程度上真实反映了学生的动手能力;较之往年只通过传统的教学法讲授,学生的网络实验课成绩合格率仅有75%,有了很大的提高。 相似文献
11.
地方高校计算机科学与技术专业应用型人才培养的关键在于学生实践能力的培养,本文对地方高校计算机科学与技术专业应用型人才实践能力的具体培养方法进行探索,提出以软考增强学生理论基础、以导师制与项目驱动提高学生实践能力和以校企合作提升学生社会适应能力的实践能力培养方法. 相似文献
12.
就《大学计算机》课程的实践教学改革,结合计算思维,探讨培养学生实践能力、科研能力,从而提高学生综合素质。实践教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径,实践教学可以增强学生对事物的感性认识,培养学生对客观世界进行观察和发现问题的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。实践教学不仅是理论教学的验证和补充,更重要的是它可以激发学生的创新意识,在人才培养中有着极其重要的地位。 相似文献
13.
根据2010年教育部的通知,物联网本科及硕士相关专业在中国的重要的新兴产业已经着手设立。为了更好地培养物联网工程专业技术人员,树立以学生为本的教学理念,在阐述了物联网工程专业产生背景的基础上,分析了物联网工程专业的知识体系结构,进一步探讨物联网工程专业课程的实践教学。鼓励学生自主学习物联网工程专业课程,提高学生的自主学习能力,交流协作能力、创新实践能力。 相似文献
14.
计算机网络作为计算机科学与技术专业一门核心的课程,对高校应用型人才培养目标的实现起着举足轻重的作用。在分析该课程特点和教学难点的基础上,针对目前课程教学过程中存在的普遍问题,从课堂教学和实验教学两个方面提出了教学改革措施,以增加学生学习该门课程的兴趣,并在一定程度上增强学生的实践能力和创新能力。这些措施已在我院实施,并取得了较好的教学效果。 相似文献
15.
物联网综合训练课程的教学方法主要是通过仿真实验平台来培养学生的综合应用能力。针对物联网综合实训平台架构设计、应用于哪些领域以及硬件与软件的设计与开发进行了详细地阐述,实验结果表明,该研究对于学校的人才培养做出了很大贡献,引起了物联网专业学生浓厚的兴趣,在学生使用该平台时,学生能够轻松的搭建平台,进行自主研究,具有无限潜力。 相似文献
16.
17.
翟鸿雁 《电脑与微电子技术》2014,(24):10-12
物联网技术发展迅速,但高职物联网应用技术专业教育尚处于初期,因而科学、直观、紧扣实际、有效激发学生专业学习的第一课尤为重要。以物联网应用技术实例为专业教育切入点,采用阶梯式递进的方法带领学生走进物联网,感知物联网,从而充分调动学生专业学习积极性,更好地让学生了解专业人才定位,明确学习目标和就业方向,为整个物联网应用技术专业教育打下坚实基础。 相似文献
18.
19.
随着"数字校园"的提出,"智慧校园"也慢慢走近了人们的视线。智慧校园是基于网络,利用先进设备,与高新科技相结合的信息化产业,是为师生提供智能化的管理和个性化的信息服务。主要采用物联网技术,对"宁波大红鹰学院"智慧校园的现状进行了分析,阐述了物联网在智慧校园中的建设和应用,并提出了对未来智慧校园的初步构想。 相似文献