少儿蛙泳初学者常见问题的分析与探讨

本文对少儿蛙泳初学者在学习过程中常见问题进行分析探讨,包括呼吸过程、蛙泳蹬腿过程、蛙泳划臂过程及蛙泳配合过程中的常见问题,并有针对性地提出了解决这些问题的方式方法,采用这些方法进行了教学实验,取得了良好的教学效果。     

关于少儿蹦床运动员基础训练的初探

蹦床是早期进行专项训练的一种竞技的项目,是需要早期进行训练的运动项目。基础训练是少儿运动员的训练核心内容,训练的内容一般是技术动作方面与加强身体素质方面。严格要求训练过程,以此来加强少儿运动员的身体素质,提高少儿运动员对不同动作要领的掌握水平,为少儿运动员以后成长和运动技术的提高打好基础。     

少儿蛙泳运动员最佳划频与划水效果的研究

对10名男女运动员蛙泳动作技术的测试与分析，结果表明：合理的运用划频和划水效果会使运动员的成绩有大幅度提高。     

体操原地后手翻的心理恐惧研究

人的内心恐惧是无知的东西,而背面是你所看不到的,越是看不到背后什么情况就会越害怕。体操后手翻动作是向后的手翻动作,练习者往往会出现心理恐惧。本文主要采用观察法、问卷调查法等研究方法对这一状况进行研究,并提出合理有效的建议,旨在为体操教学者和体操后手翻练习者提供参考和提出相应的教学、练习建议,促进后手翻动作的掌握和技术质量的提高。     

速度力量练习在爬泳教学中的作用分析

在爬泳教学中,往往爬泳的教学效果不如蛙泳。在原教学基础上增加或改进速度力量的练习方法,有效地促进了学生爬泳技术、技能的提升。本文旨在分析速度力量练习对爬泳教学的作用,为速度力量在爬泳教学中的应用起到推进作用。速度力量练习,降低了爬泳划水、推水的阻力感,从而有效地促进了爬泳技术的学习;速度力量练习与爬泳技术教学的紧密结合提高了爬泳的抱水、划水、打水的效率,增加了动作的时效性,有效的提高了爬泳的游进速度;速度力量练习对于建立良好的爬泳动作节奏有着明显的促进作用。     

一笔点开智慧门——智力超人电教系列产品之二

国内资深儿童教育专家建议,提升少儿记忆力有五大妙招：一是形象辅助法。少儿的记忆以情绪记忆、形象记忆为主。因而当父母让少儿记忆单词、儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时,要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。二是适当重复法。越熟悉的事物少儿越容易记住,重复的目的在于让少儿加深对事物的印象。三是任务驱动法。给少儿提出各种记忆任务,培养少儿的记忆习惯。记忆任务要尽量具体、形象生动。四是游戏法。因为游戏是少儿最喜欢的活动。五是活动回忆法。就是在一天内或几天后让少儿回忆学了什么或玩了什么。     

激发“亮剑精神”教学案例——有效激发初中学生体育学习内在动力

体育课程中的"横箱分腿腾越"技术动作是初三体育教学中的重点,也一直是初三体育教学中的"老大难"问题。对于这个棘手的问题,我进行了积极的探索。在进行箱上教学之前,首先利用两节课的时间带领同学们做了一些辅助练习,比如"跳山羊"、利用橡皮筋来延长"山羊"宽度来进行分腿横越的练习,通过观察,我发现绝大多数学生已经基本掌握了横箱分腿腾跃技术的能力。但是当我真正将学生带到横箱前进行练习时,大多数同学尤其是女同学都出现了胆怯恐惧的心理,导致他们不能顺利完成横箱分腿腾越的技术动作。针对这种情况我决定采取激发"亮剑精神式"的课堂教学。     

头顶球技术教学中学生恐惧心理分析对策

足球的头顶球技术难以掌握,击球者容易受伤,因而在足球头顶球技术教学与训练中大多数学生容易产生恐惧心理。笔者通过查找文献资料、专家访谈与逻辑分析等研究方法,分析了足球头顶球技术中学生产生恐惧心理的主要原因,并对产生恐惧的心理的原因进行剖析,提出了相应的消除恐惧对策     

少儿图书的美育价值及其出版实现

少儿图书的美育价值体现在对少儿个体和社会群体两个层面。个体美育价值表现在提升少儿的审美力、促进少儿的身心发展,并通过美育与德、智、体各育的统整为人的全面发展奠定基础;群体美育价值表现在满足少儿对美好生活的追求、与生态和谐共生,并促进树立正确的社会审美观,推动传统优秀文化传承。少儿图书美育价值的出版实现主要有内容和形式两条路径。少儿图书出版者应在图书内容选择、编排、呈现等方面遵循少儿心理发展特点和审美规律,强化二者之间的联结,选择合适的内容体裁、装帧设计和传播载体,调动少儿阅读激情和审美感受力,激活少儿记忆,促进少儿审美联想和移情。     

少儿蹦床运动的科学选材与训练要点

蹦床属于早期进行专项化训练的一项竞技项目,其训练的开始时间应是少年儿童时期.少儿运动员进行训练的核心基础训练,这就决定了应加强对少年儿童运动员在基本技术动作与身体素质方面的训练,在具体的训练过程中应以严格要求与训练为基础加强对不同技术环节的训练与强化,同时还应要求少年儿童运动员应准确并熟练的掌握全部基本技术.对于蹦床运动员来说,其在少年儿童时期对基础训练功课做的好坏,对运动员以后的成长以及运动员技术的提高都有着决定性的作用.     

对少儿体育舞蹈教育的思考

随着少儿体育舞蹈教育的普及,国民对艺术的消费的提高,人们对少儿体育舞蹈教育越来越重视。以身体为工具,通过参与体验可以从小培养少儿的沟通能力,在优美的舞姿和轻快的乐曲伴奏下,可以激发少儿的童趣,真正感受体育舞蹈带给孩子们的“真善美”的感受与亲和力。针对少儿应该循序渐进进行技术教学,以健身娱乐功能和美育功能为主,以技术高超为辅给少儿一个快乐健康的童年,对我国的和谐发展也具有重大的现实意义。     

蛙泳运动员核心力量的训练分析

本文主要通过文献资料法、专家访谈法对蛙泳运动员核心力量的特点进行研究分析,总结出提高蛙泳运动员的核心力量训练的方法,为提高蛙泳运动员的核心力量提供理论依据。     

滨州市滨城开展少儿业余乒乓球活动的文献综述

乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位。由于乒乓球运动的特点,乒乓球运动在大众中逐渐普及,目前少儿乒乓球运动受到更多人的关注。研究证明乒乓球运动对少儿的身体发育及心理产生重要的影响,在韩国日本等很多国家对乒乓球运动的研究也逐渐深入,很多国家已经研究出乒乓球运动对少儿的视力恢复影响很大。因此开展科学合理的少儿乒乓球活动对学生的健康成长有重要的作用。     

浅谈如何提升射击女子运动手枪慢射项目水平

本文通过分析女子运动手枪慢射项目的特点,对训练手段提出创新的尝试,从认识正确的心理调控,延伸到对比赛技术发挥的正确理解。点明了动作与环数的因果关系,把击发瞬间的保持作为判断动作的标准,使运动员在实施动作过程中有明确的指引,能大胆、自信地专注在可控的动作程序中,避免了不切实际的只想结果,忽视可控程序的陋习形成,从而提升射击慢射项目的水平。     

心理暗示在高校网球教学中的运用研究

本文运用心理学原理结合高校网球教学实践,提出心理暗示在高校网球教学中具有积极作用。将心理暗示用于学生网球技术的改进和掌握技术动作,提高教学质量。对高校体育教学中心理暗示作用及运用作详细的讨论和分析,以供高校网球专项教师在教学中使用和借鉴。     

从心理发展谈少儿运动指导

儿童是祖国的花朵,是未来社会主义的建设者与接班人,而强壮健康的身体与良好的心理社会适应能力是它的基本条件,而抓健康要从小抓起,让孩子们了解体育基本知识、掌握正确的锻炼方式,培养终身体育锻炼的意识。故加强对少儿运动指导也越来越重要。     

50M蛙泳蹲踞式出发技术与出发总时间的相关性分析

本文通过运动学与动力学分析,为专修同学今后具有针对性的体能训练与技术训练提供理论支撑,也为处于低水平训练阶段的运队员提供理论依据.运用数理统计方法对50m蛙泳蹲踞式出发技术与出发总时间的相关性进行分析.两组存在一定的差距,且无论是腾空、入水、水下滑行与长滑臂的时间都是A组用时多余B组,同时前后膝关节角度对总成绩的影响结...     

心肌梗死患者焦虑恐惧的原因及护理措施

为了探讨心肌梗死患者出现心理焦虑及恐惧的诱因,并找到较好的护理措施,通过选择临床实际病例48例进行调查分析,发现发病初期的濒死感、环境的陌生、睡眠治疗的降低及对疾病知识的缺乏,均是导致心肌梗死患者焦虑情绪的诱因。所以,采用心理护理的方法,循序渐进地缓解患者的焦虑心理,以自我疏导调节和放松睡眠调节的方法排除患者的恐惧情绪,帮助患者调节不良情绪。     

运动员赛中急躁心理产生的原因探析及防范

采用文献资料法及访谈法,对目前运动员赛中急躁心理产生的原因进行分析。结果表明:运动员在比赛过程中常常因各种因素,产生急躁心理情绪,从而引起技术动作变形,失误增多,进而影响个人或全队技战术水平的发挥。为了防范运动员在赛中出现急躁心理情绪,本文对运动员的急躁心理原因进行了分析和探讨。     

浅析篮球意识的重要性及培养方法

本文通过采用观察法、文献资料法等研究方法,结合训练和比赛实践经验,引用实例从篮球意识的概念及形成规律、潜移默化地熏陶与渗透、培养观察能力、技术动作的个性训练、掌握技术动作的幅度方向变化、训练赛与正式比赛心理变化及在有无对抗条件和对训练和比赛几个方面具体阐述了运动员篮球意识的培养及形成,而且篮球运动日趋激烈,其作用也愈显突出,下面从篮球意识的概念、必要性、形成、培养等方面加以论述。