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1.
唐菊琴 《数字社区&智能家居》2011,(20)
《计算机组装与维护》是我院计算机类专业的必修课之一,按照传统的教学方法授课对高职院校的学生来说很难达到教学目的。因此,在实际教学过程中,我院组织了《计算机组装与维护》课程的实训教学环节。在多年的教学实践中,我们积极探索新的实践教学方法,比如任务驱动法,实现教与学的多元化,使学生真正掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题。 相似文献
2.
针对《计算机文化基础》课程具有实践性、应用性强的特点，就目前教学过程中存在的一些普遍问题进行了分析。为了提高该课程的教学效果和教学质量，就如何改进教学方法，创新教学手段进行了深入研究，并给出了一些建议。 相似文献
3.
本文简单的介绍了《计算机组装与维护》课程的定位以及培养目标,通过对目前课程教学现状的分析,提出了该门课程在培养学生兴趣、利用多媒体教学、选择合适的教材、强化教师实践技能等方面的改革思路。 相似文献
4.
计算机组装与维护是一门理论与实践密切结合,侧重操作技术和培养应用能力的基础课程。文章立足该课程的特点,把握教学现状,探索了以课堂精讲为“基点”,以多媒体演示为“主线”,以实践训练为“立面”的点、线、面相结合的任务导向型教学模式,建立了具有四条分支、十个专题模块的任务教学体系。教学实践表明,该教学模式取得了良好的教学效果． 相似文献
5.
计算机组装与维护课程集知识和技能于一体、实践性、实用性强,在教学中采用任务驱动教学法,能提高学生的学习兴趣,收到良好的效果。 相似文献
6.
《计算机组装与维护》是一门技能性课程,是一门理论与实践密切结合,并侧重操作技术和应用能力培养的课程。文章从该课程实际的教学现状出发,结合我校学生特点,以及自己教学的经验和体会,提出了若干切实可行的改革建议。 相似文献
7.
《计算机组装与维护》是一门技能性课程,是一门理论与实践密切结合,并侧重操作技术和应用能力培养的课程。文章从该课程实际的教学现状出发,结合我校学生特点,以及自己教学的经验和体会,提出了若干切实可行的改革建议。 相似文献
8.
《计算机组装与维护》是一门侧重于实践和应用的课程,本文分析高职院校对《计算机组装与维护》在实验过程和实训过程中存在的问题,结合高职院校的人才培养目标,提出解决问题的途径和方法。 相似文献
9.
汪丹利 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):298+216
《计算机组装与维修》实训课程有很强的实践性,对学生的应用能力要求较高。为了培养能够更好地适应社会发展需要的人才,我校开设了些课程。现针对《计算机组装与维修》实训课程中的特点及教学目标,分析计算机发展趋势,对教学过程中本课程的教学内容方法和考核方法的认识浅谈如下。 相似文献
10.
随着计算机应用领域的扩大和软、硬件的迅猛发展，计算机组装与维护人员的需求也在不断加大，如何培养出符合岗位需求的专业计算机组装与维护人才．模拟微机组装实训有助于我们解决这个问题。 相似文献
11.
《计算机组装与维护》课程教学改革与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了当前《计算机组装与维护》课程教学存在的问题,并根据本课程的教学特点,对《计算机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、教材建设及考核方式等进行了改革与实践,指出本课程教学必须"以市场为导向、以技术为核心、以产品为龙头"才能培养出适合社会需要的合格人才。 相似文献
12.
13.
黄河 《计算机光盘软件与应用》2011,(9)
任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就.本文在介绍任务型教学法的基础上,探讨任务型教学在中职<计算机组装与维护>课中的应用. 相似文献
14.
项目化教学法是一种全面的培养学生专业职业能力的教学方式。通过对目前《计算机组装与维护》课程教学现状的分析与研究,结合以往教学经验,对该课程的项目化教学流程进行了设计;并对项目计划设计、项目模块设计的方法进行了阐述,强调以岗位任务为核心设置活动小组,同时注重循序渐进。通过这种模式能够培养学生的动手能力、自主创新能力、独立解决问题能力、团队合作能力,从而有效的提高课堂教学效果。 相似文献
15.
项目化教学法是一种全面的培养学生专业职业能力的教学方式。通过对目前《计算机组装与维护》课程教学现状的分析与研究,结合以往教学经验,对该课程的项目化教学流程进行了设计;并对项目计划设计、项目模块设计的方法进行了阐述,强调以岗位任务为核心设置活动小组,同时注重循序渐进。通过这种模式能够培养学生的动手能力、自主创新能力、独立解决问题能力、团队合作能力,从而有效的提高课堂教学效果。 相似文献
16.
在当今各高职院校计算机组装与维护实训室的条件下,很难让学生得到全面的实操练习。将模拟仿真技术应用到高职院校的计算机组装与维护课程的实训教学中,可以较好地弥补当前这一问题,很好的改善了教学效果。该文分析了使用仿真软件的目的和意义,并介绍了实用的仿真环境的建立和使用方法。 相似文献
17.
宋华斌 《数字社区&智能家居》2014,(36)
该文分析了教学条件对计算机组装教学的影响,指出仿真技术在改善教学条件和降低教学管理难度方面的作用,并介绍运用VRP虚拟仿真软件开发计算机仿真组装教学系统的方法,对仿真系统的主要模块和关键步骤进行详细描述。 相似文献
18.
《计算机组装与维护》课程教学的创新与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王树宝 《电脑编程技巧与维护》2012,(24):135-136
分析了课程的设计理念与思路,提出了对教学方法、教学模式及考核方式等方面进行改革与创新,以提高教学质量,使学生熟练掌握计算机组装与维护的相关技能,并拥有良好的分析问题和解决问题的能力。 相似文献
19.
杨宇行 《数字社区&智能家居》2012,(3X):2158-2160
《计算机组装与维护》课程是一门实践性、操作性和时效性都很强的专业实训课。我们针对高职高专对学生的培养目标和学生的具体情况,提出在该课程中对教学内容和教学手段等方面进行改革,指出在该门课程中加强实践类教学、引入实践项目的必要性,提出以实训项目为中心,理论服务于实际的教学思想。 相似文献
20.
刘宏科 《计算机光盘软件与应用》2013,(1):267+270
《计算机组装与维护》在是计算机专业的一门实践类课程,也是我校开设的一门专业基础课程,目的是培养学生的动手操作能力,成为一名实用性技术人才。然而在实际的教学过程中发现,现有的教学内容、方式方法、考核标准均有需要改进的地方,故提出一些教学改革的思路与探索方向。 相似文献