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针对课程思政教学的重要意义和方向,分析C语言程序设计课程中融合课程思政的难点,提出C语言程序设计课程与课程思政的融合策略,从教师层面、教学目标层面和教学内容层面介绍课程思政教学过程,结合青海省特色探讨高校如何结合自身特点开展课程思政教学。 相似文献
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Python程序设计是非计算机专业学生的公共基础课,其知识点多、理论性和实践性强.疫情下,利用多样化的网络平台,采用基于任务驱动的线上线下混合教学模式,将思政元素融入python课程的在线教学.文章作者首先介绍了所采用的线上教学模式,其次从教学视频、教学资源、学习活动以及在线辅导等四方面将思政元素融入在线教学设计,最后... 相似文献
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阐述了"C语言程序设计"课程开展"课程思政"的必要性,对课程教学中的思政元素进行了深入的剖析与提炼,在教学实施过程中将思政教育融入到基础理论知识和实践操作等各学习环节中,以达到激发学生学习的积极性、增强其程序阅读分析与编程的实际能力、提高课堂教学质量和教书育人的目标. 相似文献
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以软件技术专业核心课软件工程为例,分析学情及课程特点,探讨在思政教育中有效融入工匠精神的可行性,提出工匠精神在专业课教学中的培养路径,从课程思政资源挖掘、教学过程设计和考核评价方式设计方面探讨如何将思政教育、工匠精神及专业知识三者相互融合,最后说明教学效果。 相似文献
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随着教育改革的深入,课程思政已逐渐成为高等教育的重要组成部分。文章旨在探讨如何在C语言程序设计课程中融入课程思政,实现培养学生的技术能力与思政觉悟的双重目标。首先,强调融入课程思政教学的重要性,课程思政不仅有助于提高学生的思政觉悟,还能使学生在实际编程过程中更好地理解和应用思政知识。其次,提出课程思政的总体设计框架,明确课程思政的目标、内容和方法。再次,描述融入课程思政的C语言程序设计课程的教学设计,包括教学内容、教学方法和教学评价等方面。最后,总结研究的主要内容和意义,指出融入课程思政的C语言程序设计教学不仅有助于提高学生的编程技能,还能够培养他们的思政觉悟和社会责任感。 相似文献
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习近平同志在高校政治思想工作会议上重点强调在当前高校提高培养人才的专业技术同时,需要把政治思想工作贯穿教育教学全过程,因此在当前应用型本科高校中急需提升教师的课程思政意识,将课程思政教育深度融合到各个专业课程教学之中.该文对在C语言程序设计中课程思政建设进行探索,提出将思政元素融入C语言程序设计的课程内容、教学方式方法... 相似文献
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计算思维作为一种新的教学理念已被计算机教育界广泛认可。基于对课程内容的梳理,结合典型教学案例给出计算思维教学模式及其构建方法和教学实施过程,对实施计算思维教学要注意的问题进行说明。 相似文献
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李倩 《网络安全技术与应用》2013,(12):111-111
本文简要说明了当前C语言程序设计课程存在的问题,介绍了计算思维的含义,阐述了在C语言程序设计课程教学中引入计算思维能力培养的几点探索,总结了对计算思维能力培养的探索和实践是一个长期的过程。 相似文献
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为探索应用型本科程序设计类课程的教学模式,实现专业课程与思政课程的同向同行,以C语言程序设计课程为研究对象,与课程教学中的经验相结合,设计"123"课程体系,更好地提高程序设计类人才培养质量. 相似文献
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针对学生普遍认为C语言程序设计难懂难学的现状,结合当前研究热点"微课程"理念,从教学模式、教学方法、实践环节以及课程考核方法等方面提出教改思路。 相似文献
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以学科基础课C程序设计理论课教学为载体,分析课程思政的教育理念,提出以数据类型、程序结构、函数模块等内容为课程思政建设路径进行教学设计,以授渔、合作、守则、传承等为思政点介绍课程思政教学实践过程,探讨如何将“知识传授与价值引领相结合”的目标贯穿于课程教学全过程并落实立德树人的根本任务。 相似文献