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大学计算机基础分模块教学的探讨与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了当前大学计算基础课程教学的现状,分析了大学计算机基础教学方法中存在的主要问题,提出了分模块教学的改革理念。介绍了本校实施"大学计算机基础"课程分模块教学的基本情况,并着重介绍了"大学计算机基础I模块"的教学改革与实践,总结了分模块教学的优势和成果,提出了未来进一步改革的新措施。 相似文献
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"C语言程序设计"是计算机专业的基础课程,对训练学生的抽象思维能力和解决实际问题的能力具有重要作用。文章介绍基于项目化教学的"C语言程序设计"课程改革的教学目标和实施方案,以哈尔滨师范大学计算机科学与技术专业的C语言课程改革实践为例,阐述如何实施基于项目化教学的课程改革。 相似文献
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分析"大学计算机基础"课程实验教学中出现的不协调情况,结合"大学计算机基础"课程实验教学改革实践,提出"分类分项目教学、开放式网络教学平台、完善考核方式"等科学创新性实验教学改革方案。 相似文献
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本文在分析了我校目前计算机基础课程教学现状、教学模式的基础之上,重点探究了"微课程"教学模式的运用,通过实施效果总结了该教学模式方法对推进大学生计算机基础课程改革的积极作用. 相似文献
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与专业结合的高职计算机基础教育的改革与实践 总被引:9,自引:0,他引:9
目前,各用人单位需要的人才,既要掌握各专业领域的知识,又要具备利用计算机技术结合专业知识解决本专业实际问题的能力,这就要求我们与专业结合制定大学计算机基础教学内容,实施以专业应用为目的的计算机基础教学。本文分析我校计算机基础教学中存在的问题,探索建筑类高等职业技术学院计算机基础课程如何面向专业的问题,从改革的目标、改革的具体内容出发,提出了实施的有效途径。 相似文献
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《计算机信息技术基础》课程是一门面向非计算机专业学生的计算机公共基础课,涉及面广,影响大。目前高职高专计算机应用基础教育已不是"零起点"、高职学生入学时计算机知识水平和动手能力参差不齐、计算机应用基础与专业结合、与应用结合等问题是现行计算机应用基础课程教学中要解决的问题。就《计算机信息技术基础》课程内容与教学方法的改革作一些探讨。 相似文献
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<正>《计算机教育》杂志2012年第23期发表了一组文章,系统介绍了南京大学在计算机专业基础课程教学中实行改革,建设与实施"计算机问题求解"课程的想法、做法以及初步的实施情况。该教学成果论文获得2011—2012全国计算机教育优秀论文评比一等奖。这一改革受到同行的关注,也得到了一定程度的认可,成果获得了2013年江苏省高等学校优秀教学成果奖特等奖。2013年暑假期间,中国计 相似文献
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根据当前高职高专计算机基础课程教学的现状,分析了计算机基础课程教学存在的问题,提出了以培养"计算思维"为核心的高职高专计算机基础课程教学内容、实践环节、考核方式等教学优化的改革目标与方案。 相似文献
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王兴宏 《计算机光盘软件与应用》2012,(15):280+282
文章阐述了师范生计算机应用基础教学的重要性,结合国家对中师生的现代教育技术要求,结合本校的学生特点和具体教学实践经验,提出了通过改革计算机文化基础课程的教学方式,实施新型教学手段,提高学生的信息素养;抓好课程建设,促进教育现代化的进展。 相似文献
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随着以学生为主体、工学结合、理实一体化教学改革的深入,计算机基础课程在教学实践中,也在不断探索,本文在国内部分一线教师的计算机应用基础课程教学改革的基础上,对"双导模式"教学改革、"二考一认"的综合评价方式改革、计算机基础学习长效机制改革进行探索. 相似文献
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边防部队院校的"计算机应用基础"课程是为非计算机专业学员开设的学习计算机基础知识和一般应用的课程。本文针对课程教学中存在的问题,结合一些地方院校的教学经验和实践,对课程提出几点改革建议。 相似文献
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在士官职业技术教育背景下,按照潜艇士官的岗位任职需求,对计算机课程的教学进行改革。调整课程设置、精选教学内容,理论课与实践课采用一体化设计。教学实施过程中尝试分级设课、分层教学、用"项目"承载能力培训等教学方式。为进一步深化教学改革积累了经验、奠定了基础。 相似文献
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分析高校音乐专业计算机基础课程教学现状,以哈尔滨师范大学音乐学院大学计算机基础课程改革为例,阐述如何在高校音乐专业计算机基础教学中实施案例驱动教学。 相似文献
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计算机公共课程是医学生获取信息技术知识和培养信息素养的主要课程。本文以模块化、分级教学理论基础和现实依据为指导,提出了计算机基础课程模块化改革思路,并介绍了基于网络的开放式教学、管理系统的具体实践。 相似文献
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针对教育部计算机基础课程教学指导委员会提出的"普及计算机文化,培养专业应用能力,训练计算思维能力"的教学总体目标要求,结合多年教学实践经验,通过研究计算思维与医学类计算机基础课程教学的关系,提出将计算思维思想引入医学类计算机基础系列课程教学过程的理念,改变目前计算机基础教学的教学方法,培养学生结合自身专业的计算机技术应用能力和创新能力。 相似文献
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陈丽花 《计算机光盘软件与应用》2010,(3):111-112
在高等院校非计算机专业的学生的大学计算机基础教学中实行分级教学是当前一种新的教学模式,也是大学计算机基础课程教学改革的一个新方向。文章针对大学计算机基础教学中存在的问题进行分析,提出了实施分级教学,激发学生的学习兴趣,符合学生实际需求,可以大大改进了教学效果。 相似文献