高职院校艺术设计专业项目化教学实践探索

艺术设计专业教学中,项目教学法注重在设计项目中培养学生的职业素养以及专业能力。高职院校在艺术设计专业教学中,要从高职教育培养目标出发,强调教学内容的针对性、适应性和实践性。文章针对高职院校艺术设计专业项目化教学实践进行探索。     

高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究

随着我国市场经济的快速发展,各个领域、行业对于艺术设计人才的需求越来越大。高职院校承担着为我国培养高素质应用实践型技术人才的重任,在艺术设计专业开展项目化的教学实践,有助于提高学生的应用实践技能。文章分析了高职院校艺术设计专业项目化教学现状,阐述了高职院校艺术设计专业项目化教学实践研究。     

高职艺术设计专业美术绘画教学的创新探究

对高职艺术设计专业来说,最基础的课程就是美术绘画课程。在美术绘画教学中进行创新,对于学生学习知识、掌握技能非常重要。本文首先简要分析了高职院校艺术设计专业美术绘画教学中存在的问题,接着提出了高职院校艺术设计专业美术绘画教学的创新途径。     

探析体验式教学法在高职艺术设计教学中的应用——以语言的逻辑表达为例

本文首先对当前高职院校艺术设计课程教学的现状和特点进行分析,结合自身在教学中遇到的艺术设计类学生关于设计语言的逻辑表达问题,并以该专业面向的艺术设计人才岗位需求为出发点,提出基于体验式互动教学法在高职艺术设计教育课程中的应用与研究方法,详细介绍了该教学法的设计原则、设计方法,最后分析了该教学法的优势。     

创新创业园与艺术设计专业实践教学相结合的策略——以常州信息职业技术学院为例

高职院校创新创业园为学生提供专业实践教学场地,是学生实现所学专业知识、技能与就业创业岗位零距离对接的主要纽带。本文以常州信息职业技术学院艺术设计专业为例研究高职院校创新创业园的作用以及创新创业园与艺术设计专业实践教学相结合的策略。     

高职院校室内设计专业课程项目化实践运行机制的研究

高职院校室内设计专业课程的项目化实践就是在课程中运用项目方式进行教学的一种方法。在室内设计专业教学中引入项目教学法,要全面、深入地分析其课程体系,提升教学管理模式,优化重构教学课程。建立项目化实践运行机制是高职院校室内设计专业教学中提高学生专业技能的重点。     

行业需求引导下的艺术设计专业技能课程改革

面对高职院校艺术设计专业课程与行业需求脱节的情况,高职院校艺术设计专业迫切需要强调以实践为主的课程改革。选择设计公司所做的项目作为教学案例对学生进行实践教学,是较为有效的教学手段。     

高职艺术设计教育中问题启发式教学法的应用研究

随着时代的进步,教育逐渐呈现出多样化的发展趋势,许多高职院校为了迎合市场的需求,纷纷开设了艺术设计专业。在艺术教育中,如何激发学生的想象力和创造力是教学的关键问题,许多院校为了提高教育质量而引入了问题启发式教学法。基于此,该文从问题启发式教学法的基本含义出发,探究高职艺术设计教育中问题启发式教学法的应用策略和应用过程中应注意的问题。     

论设计基础教学在高职艺术教育中的作用

设计基础课程是高职院校艺术设计专业的入门课程,其中关于设计的方法和基本原理贯穿于高职院校学生后续的课程学习阶段,高职院校的艺术设计面向社会的职业需求,以应用性为标准。文章阐述了通过维度教学方法,结合学生的专业需求,将案例融入基础教学,实现材质、空间以及色彩三方面的教学活动相互衔接,探索当下高职院校设计基础课程的改革,以促进基础课程在学生学习过程中发挥更大的作用。     

高职院校艺术设计专业项目化教学模式的探析

高职院校艺术设计专业一直以培养具有创新意识的技术实践型优秀人才为目标,为社会提供了丰富的艺术类人才资源。项目化教学作为一种新的教学模式,较好地培养了学生动手动脑的专业综合能力。该文通过阐述项目化教学在高职院校艺术设计专业教学实践过程中出现的一些问题,探析促进项目化教学模式优化发展的途径。     

浅谈高职院校艺术设计专业工作室制的建立与学生职业技能的培养

高职院校艺术设计专业工作室制是一种实践教学模式,有助于师生互动、紧密结合社会、顺应市场需求,有效提升学生职业技能,满足学生专业学习与就业需要。如何建立这样的工作室?基本的策略有:构建基于实践教学活动的实训平台;建立健全艺术设计专业实践教学的整体机制;突出教学的实践性,强化师生的合作互动;强化工作室的运行管理,提高专业技能培养绩效。     

高职高专院校艺术设计项目化教学研究

在高职高专院校中,艺术设计专业教学能够有效培养学生的审美意识和创新能力。在高职高专院校艺术设计专业进行项目化实践教学,是高职高专人才培养模式改革的重要工作项目,有效的实训基础建设和项目化教学任务设计是非常重要的部分。该文通过分析高职高专院校艺术设计项目化教学存在的问题,对高职高专院校艺术设计专业项目化教学实践进行有效研究,进而实现高职高专艺术设计教育目的。     

高职艺术设计专业实践教学管理规范研究与实践

文章根据高职艺术设计专业实践教学的特点和创新教育的要求,对艺术类实践教学管理规范提出一些新的措施,包括转变艺术设计实践指导教师教学观念、构建具有符合高职艺术设计学生学习特点的开放式实训室、完善高职艺术设计实践教学质量评价体系等。     

以工作室为中心的环境艺术设计实践教学研究

正高职环境艺术设计工作室实践教学模式是以工作室为空间依托,以专业教师为主导,以实际项目为载体,培养学生实践能力的一种教学模式。它是高职院校实现环境艺术设计应用型人才培养目标的必由之路。环境艺术设计专业的集成性和跨学科特性使得环境艺术设计人才必须具备丰富的专业理论知识和专业实践能力才能适应行业企业需求。我们在理论上尝试将环境艺术设计人才的培养分为专业学习期和     

浅析高职装潢艺术设计专业设计素描教学改革

对于装潢艺术设计专业而言,设计素描是其基础课程,该课程对学生学习装潢艺术设计专业起到了重要作用。文章分析了高职装潢艺术设计专业设计素描教学存在的问题,提出设计素描教学改革的具体措施,以期完善高职院校装潢设计专业教学模式,提高教学质量,促进学生发展,满足社会对人才的需求。     

高职《财务管理》课程教学方法探析

《财务管理》是高职院校财会专业的主干课程,课程涉及大量的公式,并且有些内容晦涩难懂,在高职院校大部分学生数学基础比较薄弱的基础上,应该采用更加有效的教学方法来提高学生学习的主动性,达到良好的教学效果。本文从任务驱动法、案例教学法、模拟教学法、拓展教学法、启发引导法和竞赛激励法六个方面对此进行了分析和阐述。     

高职艺术设计专业色彩教学方法研究

当下,高职艺术设计专业色彩教学中出现了部分学生色彩写生基础薄弱、调色能力差和课堂色彩写生训练时间短等问题。基于此,该文提出在高职艺术设计专业色彩教学中运用不同的色彩教学方法,以提高学生的创新思维能力和设计色彩归纳能力,为学生进入对应专业学习打下坚实的基础。     

版式设计教学中的项目教学体验

版式设计是高职院校设计专业的核心课程。项目教学是教师通过指导学生完成一项完整的工作项目而进行学习的教学方法。文章从项目教学法的基本概念入手,探讨了高职院校版式设计教学中的项目教学体验,论述了项目教学法在高职院校版式设计教学中的应用意义。     

高职艺术设计理论课程教学改革刍议

艺术设计的理论教学与专业实践教学相辅相成、密切联系。理论课程不仅能培养学生的认知能力和文化修养,而且是培养学生的创造性思维能力的重要手段。当前高职院校的理论课程建设和改革还处于探索阶段,理论课程教学中存在一些问题。文章从分析高职艺术设计理论课程教学现状入手,探讨其教学改革策略。     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对