应用型本科院校嵌入式系统教学改革的探索——以宿迁学院为例

嵌入式系统是电子信息工程、通信工程、计算机科学技术和软件工程专业的重要课程,针对宿迁学院在嵌入式系统教学中存在的问题,提出适合于不同专业的理论教学改革方法和实践教学改革方法,并对课程内容进行了调整。     

电气控制和PLC技术课程在中职院校的教学改革

在中等职业院校的机电专业中,电气控制和PLC技术课程既是专业核心课程,也是基础课程。对于现代的课程教学要求,传统教学方法已经很难达到,一定程度影响了中等职业院校学生质量的培养。因此,本文将重点探讨电气控制和PLC技术课程在中职院校的教学改革,以期提供相关借鉴。     

电气控制与PLC课程项目化教学改革探索与实践

电气控制与plc是一门理论性和实践性很强的专业技术课,具有职业性、应用性和实践性特点,根据该课程特点,积极探索项目化教学改革,通过优选课教学项目,基于工作工程的分组实施,改革项目考核评价方法等措施来提高教育教学质量,取得了较好的成效。     

电气控制与PLC课程项目化教学改革

随着我国机械化水平的提高,对电子技术专业技术人员的需求增加,使得电子专业社会定位比较准确、就业前景广阔。电气控制技术在专业上需要一定的实践动手能力,和PLC课程一样是一门理论性和实践性很强的专业技术课。根据我国对专业教学目标的改革,各大学校也在积极探索项目化教学改革,通过选择适合的教学项目来提高专业性知识和技术。本文首先介绍了电气控制技术以及PLC技术的基本概念,针对当前院校电气工程控制与PLC技术课程的现状,提出了以工作任务为导向的课程项目化教学改革的具体思路。     

电气控制与PLC应用技术教学改革探析

对电气控制与PLC应用技术课程,进行了包括三个方面的教学改革研究和实践:将组态软件引入课件制作实现仿真教学、将科研工程引入教学以扩大学生的知识面提高学生的学习兴趣、加强实践教学以提高学生的实践动手能力和创新能力,实践证明取得了不错的教学效果。     

电气控制与PLC技术课程改革与实践

本文以电气控制与PLC技术课程为研究对象,从工程实践出发提出通过展现一个实际工程项目从构思、设计到实施、运行的全过程来培养学生的工程实践能力,进行了课程内容的调整,并制定了实施方案,为后续的课程持续改进明确了方向。     

应用型本科专插本教学改革研究——以广东白云学院为例

对应用型本科专插本教学的差异性的分析,找出专插本教学中存在的问题,并结合人才培养的实际需求,提出专插本教学改革举措及实施方案,以期促进专插本学生培养质量的进一步提高.     

应用型本科院校传感器与测试技术课程的教学改革探讨

介绍了机械类专业开设的《传感器与测试技术》的课程改革,包括确定课程目标和定位、优化教学内容组织、丰富教学模式。结合工程实例翻转课堂,以学生为主导,教师引导,可提高学生的主动性;同时增加实验实践环节,改革考核方式,促进教学效果提高。     

应用型本科院校《先进制造技术》课程实践化教学改革探究

本文针对先进制造技术课程教学的内容和特点,围绕应用型本科院校人才培养目标,探究先进制造技术课程实践化教学改革与实践,提出了基于现场教学、实验与上机操作和技能竞赛相结合的实践化教学模式。教学实践表明,所提出的教学改革措施,激发了学生学习兴趣,提高了学生实践创新能力,取得了良好的教学效果。     

《电气控制与PLC应用技术》项目化技能教学改革与实践

本研究打破将继电—接触器控制、PLC技术、变频器技术作为三个独立模块教学的组织形式,基于电气控制系统安装实施过程设置模块、项目;以三相异步电动机正反转控制为例,基于技术发展和电气控制自动化程度设置教学任务。教学中探索和推进立德树人劳动意识培养,体现德技并修的教育意识;以工程案例引领、真实任务贯穿,提升工程实践能力;多样化信息化教学手段,助力三段式导学模式;设岗定责轮岗换位,全面提高职业技能水平。     

面向智能制造的电气控制与PLC应用课程教学改革

自动化、网络化、智能化是智能制造背景下制造业的主攻方向,而电气自动化是实现智能制造的基础。电气控制与PLC应用作为高职院校制造类专业学生掌握自动化生产实践的一门核心专业课程,存在课程教学过程中知识碎片化,项目之间系统化不足、教学实践无法满足制造业的发展要求等问题,本文提出以柔性生产线为平台,构建面向智能工厂的教学方案,培养学生的电气系统设计、维修、管理等技术技能,满足智能制造对机电类人才的需求。     

罗克韦尔PLC在电气控制实践教学改革中的应用

针对传统工频控制的电气控制实验台,采用罗克韦尔系列PLC、变频器和触摸屏等对实验台进行升级改造,并采用Ethernet/IP网络协议,实现各个设备之间的数字通信和网络控制,以实现交流电动机的变频速度控制。在此升级改造的基础上,制定新的教学大纲和实习计划,并采用项目教学法构建了新的实践教学体系,以更好的适应智能制造的自动化教学。     

浅议培养应用型人才下的《机床电气控制》课程教学改革

随着科学技术迅速发展,企业要求自动化、机电、电子信息类专业技术人才在工作前就具有一定的实际操作能力和创新能力.机床电气控制作为一门理论性和实践性极强的专业技术课程,要适应社会发展需求,培养应用型人才.而传统的教学模式在培养应用型人才方面存在一定缺陷,因此有必要对该课程的教材内容、教学方法以及实验教学方面进行教学改革,对...     

“电气控制与PLC技术应用”项目化课程改革与实践

贯彻职业教育方针,并结合地方应用型院校自动化专业的教学实践经验,从该课程的改革目标与思路、整体目标设计、项目设计、考核方案设计等几个方面介绍了《电气控制与PLC技术应用》的项目化改革与实践,从传统的课堂理论教学模式,转化为课堂上项目融合理论,实践中开发具体任务的模式,加强学生对理论知识的理解,同时增强解决实际问题的能力。     

VR技术在应用型本科实践教学改革中的应用

本文结合当下应用型本科高校工程训练教学中存在的实践教学资源不足、教学过程安全隐患大等问题,基于实际教学经验分析了VR技术在应用型本科工程训练实践教学中所具有的优势.通过研究VR技术在工程训练虚拟情景教学、安全操作等实践教学中的应用,与传统的实践教学模式相比较,VR技术应用在工程训练课程教学中的优势突出,该技术必将对应用...     

PLC技术在机床电气控制系统改造中的应用

PLC技术因其可靠性高、适应性强和抗干扰性强等优点,在机床电气控制领域中得到了广泛应用。首先阐述了PLC相关概念特点以及传统机床电气发展现状,然后论述了PLC技术应用优缺点和改造过程与方法,最后提出了在改造过程中应当注意的问题,为PLC推广应用提供一定的指导,使PLC技术能够为企业和社会创造更多效益。     

地方应用型本科院校课程评估体系研究与实践

地方本科院校为了实现培养应用型高级专门人才的目标和顺利实现教育部本科教学合格评估,必须构建一个相对完善、评估指标相对稳定的课程评估体系。因此,在众多实践的基础上,就如何构建相对完善的新型课程评估体系进行了研究和探讨。