“90后”大学生的思想政治教育创新研究

'90后'大学生具有鲜明的时代特征,其不同于以往大学生的独特变化必然会给高校思想政治教育工作带来现实挑战。在系统分析'90后'大学生的思想特点基础上,创新高校思想政治教育的思路,通过转变教育理念、发挥思政课堂优势、与心育有效结合、打造网络平台和优化育人环境等方式来实现与时俱进,开创大学生思想政治教育的新局面。     

“微”时代背景下“90后”大学生的思想政治教育

90后大学生不同于以行代际,他们从小开始的自主学习使他们具一定的相对权威,同时他们的批判能力较强,关注的焦点多元化,这些特点,加上微博的名人效应、社会效应和广泛参与效应,使得我们对这一群体开展思想政治教育必须要因势利导、利用微博拉近与学生的距离,同时还必须加强传统的思政教育。     

发挥朋辈辅导员优势做好“90后”大学生思想政治教育工作

"90后"大学生已成为高校学生的新生力量,他们在思想、行为和心理等方面都表现出新的特点,如何做好"90后"的大学生思想政治教育工作是当前高校改革与发展的一项重大而紧迫的课题。本文通过对"90后"大学生思想政治教育面临的挑战、朋辈辅导员开展"90后"大学生思想政治教育工作的优势进行分析,进而对开展思想政治教育工作的途径进行探析,以期进一步增强"90后"大学生思想政治教育的有效性。     

移动媒体环境下大学生思政教育的对策探讨

移动媒体已成为当代大学生获取信息的最主要渠道,移动媒体信息环境具有不间断、热点变化快、信息多样化、隐蔽化等特点,对高校思想政治教育工作带来了较大的挑战,移动媒体环境中,高校思想政治工作从工作方法到教育主体都应采取相应措施,以适应移动媒体环境。     

辅导员“亲和力”在“90后”大学生思想教育工作中的重要性

自从"90后"大学生逐渐进入大学校园之后,辅导员的学生思想教育工作就面临新的挑战。在辅导员思想政治教育工作中的一个非常重要的因素就是"亲和力",对于新时期的辅导员来说,应该学会用自己的"亲和力"来开展针对"90后"大学生群体的思想政治教育工作,并且要不断创新工作方法,不断完善工作模式,从而大大提升工作效率。     

运用"对比"方法对大学生进行思想教育

本通过大量事例阐述了对比是通过分析事物现象，认识事物本质的一种常用的基本方法。要善于运用辩证唯物主义的观点，辩证地、发展地、全面地进行对比；要切实把握事物的可比性，特别是要选取那些有代表性、典型性，能突出事物本质特点，并为大多数人所公认的事实来进行对比；要坚持实事求是的原则，用事实来说话；在对比中，要善于运用一些确凿的、明白易懂的例子，使对比更直观、更有说服力。     

“90后”大学生思想政治教育实效性途径之研究——基于期望理论视野

基于弗鲁姆的期望理论,探索有利于激发＂90后＂大学生兴奋点的教育载体,认为＂开辟思想政治教育网络阵线,差异性地科学设置教育新载体,赋予大学生社团、协会更强的思想政治教育功能,增强大学生社会实践思想政治教育功能的实效性＂,是可以淡化时下外在灌输痕迹,增强＂90后＂大学生思想政治教育实效性的有效途径。     

“互联网+”大学生思想政治教育的挑战与应对

文章分析了"互联网+"大学生思想政治教育的内涵,针对"互联网+"时代下大学生思想政治教育面临的挑战,积极探索"互联网+"思想政治教育的有效路径。     

手机媒体对大学生思想政治教育的挑战及对策

3G时代已经到来,手机媒体以强大的渗透性,成为主导大学生思想认知的强势媒体之一,给传统的大学生思想政治教育方式提出了挑战。本文试图通过分析手机媒体的特征及其对大学生思想政治教育的影响,探寻创新思想政治教育模式的对策和方法。     

网络时代对高校思想政治教育的影响及对策

网络时代的发展改变着人们的思维模式和学习生活方式,利用网络对大学生进行思想政治教育尤为重要。网络这把双刃剑,推动高校思想政治教育发展的同时也在教育内容、教育方式、教育效果等方面给网络思想政治教育提出了更高的要求。高校需要通过不断优化网络思想政治教育内容,加强网络教育队伍建设,提升网络教育平台的"吸粉"能力等措施来迎接网络思想政治教育的新挑战。     

大学生宗教信仰现状及教育对策

当代大学生中信仰宗教的人数在逐步上升。着重从心理需求方面,分析了大学生信仰宗教的原因。认为应从加强大学生心理健康教育入手,借助团体辅导的形式提高思想政治教育的实效性,同时发挥宗教文化在大学生成长中的积极作用,避免其消极影响。     

关于地方院校开展“90后”大学生思想政治教育工作的思考

当前,高校面临的一个重要课题就是如何有效地对＂90后＂大学生进行思想政治教育.由于受到资金、人才、技术等诸多问题的困扰,地方院校如何能够根据自身特点开展好＂90后＂大学生思想政治教育工作,是这些院校应该考虑的首要问题.     

文化反哺视域下大学生思想政治教育研究

“文化反哺”现象已渗透到社会生活的各个方面,对传统思想政治教育中的“师尊生贱”观念、单一的“主—客”灌输教育模式和研究滞后的教育内容带来了挑战.应树立辩证统一的教育主体观,坚持“以人为本”的教育理念,发挥新媒体的创新作用,采取隐性化、校园化的教育方式,重视对青年亚文化的研究,切实加强对“90后”大学生的思想政治教育.     

大学生思想政治工作中“道德信仰”教育底蕴的寻绎

道德信仰是人们对高尚道德的虔信、敬畏与奉行。其不仅在道德生活方面发挥重要作用,而且对提升高校思想政治教育的实效性等有独特的作用。当前道德信仰的危机引发了人们对思想政治教育的忧思,因此如何克服思想政治教育系统中道德信仰缺失的现象,有效培育大学生正确而高尚的道德信仰,是当前大学思想政治工作的重中之重。     

影响大学生思想政治教育工作开展的诸因素分析

大学生思想政治教育是学校教育的一个重要组成部分,受到党中央、国务院和社会各界的广泛关注.文章通过对某学院学生进行抽样调查,了解学生对学院思想政治教育工作的认同性和工作开展的实效性,分析影响学生思想政治教育工作开展的因素,以便更好地开展大学生思想政治教育工作.     

试谈高校大学生思想政治教育“三贴近”原则

"三贴近"既是理论原则,更是实践方法。加强高校大学生思想政治教育工作,提高针对性、实效性,关键在于做到贴近实际、贴近生活、贴近学生。     

新时期大学生思想政治教育工作的根本指针

邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，是我国当前一切工作的根本指导。认真学习、研究邓小平同志有关对大学政治教育工作的论述，具有非常重要的现实意义。     

高校大学生社会化的障碍及对策研究

本就新形势下高校大学生社会化的进程中所面临的各种障碍及其因素进行了深入的探讨,提出了大学生的社会化是一个综合过程,是家庭、社会、学校和学生自身合力的结果;并强调加强大学生的思想政治教育、社会实践教育、校园化建设、心理健康教育等在大学生社会化过程中的重要作用。