江西矿业循环经济的发展及对策研究

循环经济是一种先进的发展模式,是实现矿产资源可持续开发利用的必由之路．文章在分析了江西省矿产资源开发利用的现状和存在的主要问题的基础上,认为要促进江西矿产资源产业和国民经济可持续发展,就必须采用新技术,大力发展矿业循环经济,并根据实际情况提出发展江西矿业循环经济的对策与建议．     

云南矿业的地位、人才矛盾现状及解决对策

云南作为一个资源大省,矿业是五大支柱产业之一,在全省经济和社会发展中占有极其重要的位置,近年来,由于矿业专业人才的培养和使用出现了严重不场的局面,不仅导致了高校相关学科教学资源的严重闲置和浪费,而且进一步恶化矿业企业人才资源使用和储备的环境,为了贯彻落实科教兴国和可持续发展战略,并使我省矿业企业在新一轮国际国内竞争中处于有利位置,我们必须充分认识我省矿业人才矛盾对矿业支柱产业健康发展的严重制约作用,并及时采取切实可行的政策措施加以解决,本就此进行了广泛的讨论并提出了相应的对策。     

21世纪矿业可持续发展问题与对策

矿产资源与人类社会的发展具有密切的联系．中国矿业发展至今，仍存在着利用水平低，浪费大，环境受损严重等问题，不仅影响当代人的利益，而且危害后代人的发展．为此，提出了矿业可持续发展的七项对策．     

我国高等教育信息化存在的问题及对策研究

知识经济时代,教育信息化备受世界各国高校的高度重视,已成为高校教学、科研和管理一体化建设的重要影响因素.近年来,尽管我国高等教育信息化已经取得了初步成效,但是,高校教育信息化的重视程度较低、教育信息化建设的资金投入不足、教育信息化资源共建共享程度不高、教育信息化人才队伍不强等主要问题仍亟待解决.基于对上述问题的深入分析,提出了促进高等教育质量全面提升,加快高等教育信息化建设的对策建议.     

云南加强与东盟国家开展矿业和冶金工业合作研究

矿冶产品贸易在云南与东盟国家贸易中占相当比重，CAFTA又给双方的矿冶贸易及其他矿业合作带来空前机遇．本文在阐述云南省与东盟国家矿业贸易现状、矿冶产业技术合作现状和矿冶产业领域投资合作现状及存在问题基础上，进一步分析了云南省与东盟国家在矿冶产业领域的竞争性和互补性，并对云南加强与东盟国家开展矿冶产业合作提出一些建议．     

高等教育改革和发展中存在的问题及对策

分析了目前我国高等教育面临的形势,针对高等教育在改革和发展中存在的问题和加入WTO后所受到的影响,在保障教学经费投入,减轻教师过重的负担,建立健全监督评价体系,加大学科和专业调整的力度,改革教学内容和更新教学方法等方面提出了一些看法和对策.     

我国高等教育大众化面临的问题及对策

我国高等教育大众化的进程,已经超越了国际上其它国家在相同时期、相同阶段的发展速度,在一定意义上创造了高等教育大众化的发展奇迹。然而,我国高等教育大众化在取得巨大发展成就的同时,经费投入、办学理念、教学质量等方面还跟不上大众化的快速进程。在这个进程中出现了一些影响教育大众化发展的问题和困难,通过对这些问题进行理性的分析和正确的处理,提出一些应对策略。     

云南省成人高等教育规模发展分析及预测

对云南省成人高等教育规模及其结构的发展现状进行了分析，并与全国及东中西部代表省份成人高等教育规模发展进行了比较，对云南省成人高等教育规模发展作出了预测。     

矿业及其学科发展

本文阐述了矿业在经济建设和人类社会发展中的作用,在分析矿业的特点和现状的基础上,提出了矿业学科的研究方向和发展前景。     

云南省高等教育分科结构及发展预测

对云南省高等教育分科进行了结构分析，对高等教育各分科对总量的相关性进行了分析，并与全国及东中部代表省份进行了比较，对云南省中分科发展作出了预测及分析。     

云南省高等教育投入与经济增长关系分析

采用1996-2011年云南省高等教育投入与经济增长数据,运用ADF检验、E-G协整检验、Granger因果关系检验对对云南省高等教育投入与经济增长的关系进行了实证研究分析,得出结论:(1)云南省高等教育支出与经济增长之间存在长期动态均衡关系,但云南省高等教育在职职工人数与经济增长之间不存在长期动态均衡关系。在长期关系上,高等教育经费支出每增加1%,会引起经济增长(GDP)0.557 3%。(2)云南省高等教育经费支出是经济增长的格兰杰原因,但云南省经济增长却不是高等教育经费支出的格兰杰原因。     

云南省高职院校创业教育现状调查分析

对国内外高校创业教育发展进行了简述,以云南省高职院校的学生为调查对象,自主设计并实施了一份有关云南省高职院校创业教育现状的调查问卷。经过对调查问卷的数据统计和分析,就促进云南省高职院校创业教育提出了一些思考和建议。     

云南省高等教育科类结构现状分析及调整对策研究

主要采用纵向分析法、横向比较研究法和关键因素法三种基本研究方法,通过综合分析当前云南科技人才现状、就业结构现状和当前云南省高等教育科类结构现状等因素,与全国发达地区高等教育科类结构进行比较,揭示了云南省高等教育科类结构存在的问题,提出了调整的对策措施,对今后云南省高等教育结构体系的调整方向具有重要的参考意义。     

区域经济影响下的云南高等职业教育

区域经济在一定程度上制约着高等职业教育发展的规模和速度,高等职业教育对区域经济的发展又具有先行和能动作用。在云南省全力推进桥头堡建设的关键时期,提出云南高等职业教育与区域经济协调发展的建议：立足区域经济发展,合理布局高职院校,有效对接市场需求,调整优化专业结构。     

浙江省成人高等教育与地方经济关联性研究

成人高等教育与地方经济是一种辩证的互动关系。一方面,成人高等教育的良好发展能促进地方经济的持续增长;另一方面,地方经济的增长规模和速度又从根本上制约着成人高等教育的发展。为了能比较准确地分析成人高等教育与地方经济的关联性,本文以浙江省的11个地级市为研究对象,通过成人高等教育与经济发展的相关指标统计比较,来分析成人高等教育与地方经济的关联性状况。     

桥头堡建设助推云南高等职业教育发展

桥头堡建设是国家的重要战略,是提升云南整体实力的重大举措,是国家交给云南的重大任务和重要使命。桥头堡建设对培养技能型高职人才提出了新的更高要求,云南高等职业教育面临着历史机遇与重大挑战,结合云南桥头堡建设实际,探讨了发展云南高等职业教育的思路和举措:更新观念,树立国际化教育理念;加强改革与调整,构建云南特色的高职教育体系;对接企业,推进校企深度合作,实现云南高等职业教育的大发展。     

试从高等教育大众化析高等教育与经济的关系

伴随着高等教育的发展历程，高等教育与经济两者的关系呈现出复杂性与丰富性特点．当高等教育发展到大众化阶段，高等教育的经济功能得到进一步彰显，对经济增长无疑起到积极的促进作用，但是这种积极作用是有条件的．文章在阐述高等教育大众化概念的基础上论述高等教育与市场经济、经济增长的关系来揭示高等教育与经济的关系．目前，我国正在向高等教育大众化迈进，如何发挥高等教育的经济功能应得到一些启示．     

知识经济与高等教育创新

分析了知识经济的内涵及其基本特征,探讨了知识经济与高等教育的关系,并由此论述了面向知识经济的高等教育创新内容     

知识经济与高等教育创新

从生产力、生产关系和社会观念三个层面来看 ,知识经济主要具备三个特征 :知识 智力资源 成为生产的第一要素 ;科技园 区 成为新的社会组织元素 ;创新成为时代发展的基本要求和根本动力 .伴随着知识经济的到来 ,高等教育应该着重从价值、制度和人才培养模式三个方面进行创新