面向本科生开展选修课网络教学的实践研究

网络教学是一种新型的教学方法和教学手段。面向本科生开展选修课网络教学,对扩展教学环境、优化教学结构、提升教学水平、提高教学质量,具有重大意义。本文依据网络教学中教与学的特点,提出了本科生选修课网络教学的教学模式,并对选修课网络教学的效果进行分析。     

对当前吉林省普通高校体育教学现状的分析

本文主要对吉林省普通高校的体育教学现状进行了深刻的分析,指出了普通高校体育教学在教学目标、教学形式、教学内容、教学方法、教学评价、教学课时、教学场地设备等方面存在的问题,从高校整体发展的角度提出了实现普通高校体育教学改革的有效措施,为普通高校体育教学的发展提供了参考与借鉴。     

新工科导向下设计类专业的机械原理课程教学探索与实践

针对设计类专业的机械原理课程教学中存在的问题，教学团队结合多年教学经验，以及新工科人才培养目标和OBE教学理念，对课程教学进行了新的探索和实践。根据设计类专业特点，通过优化课程目标、重构课程教学体系、拓展课程内容、创新教学方法、完善教学评价体系和改进实践教学等，提高教学质量，培养出优秀的创新型设计人才。教学成果评价结果表明，课程教学改进后的学生成绩、教学满意度和课程目标达成度均有显著提升。     

简论高等院校教学研究与教学实践的关系

教学实践活动是一门艺术,博大精深,细心研究体会教学实践活动,勤于教学反思,从教学实践活动中挖掘提炼教学研究内容。教学实践活动是教学研究的基础、前提、源泉,教学研究是教学实践活动的总结、升华、提高和创新,教学研究的目的是为教学实践活动服务,优化教学过程,提高教学质量。正确处理教学研究和教学实践的关系,是提高教学水平和教学质量的保障。     

高职英语SPOC教学实践对于云班课平台的应用探讨

SPOC教学模式更加重视校园教学环节、班级课程教学规模、翻转课堂教学方法的应用以及学生的真实学习体验,关注学生的课程学习需求和教师创新教学思维的应用,实现教学效率的提升,本文通过对高职英语SPOC教学实践对于云班课平台的应用进行深入探讨,分析高职英语教学应用云班课平台的必要性、大学英语云班课教学过程中SPOC教学的应用、云班课支持的大学英语SPOC教学实践以及教学实践评价,旨在促进大学英语综合教学水平的提高。     

“纺纱工艺学”课程的建设与教学方法探索

结合“纺纱工艺学”课程现有教学基础和教学条件,从确立课程教学体系、合理选用教材资料、整合优化课程教学内容、建设基于4A网络平台的网络教学资料库四个方面阐述“纺纱工艺学”课程建设的内容,并以一体化现场教学、多媒体案例教学等多种模式开展教学,将教师、学生、媒体教材、试验设备、网络学习环境五者持续地结合在一起,不仅较好地解决了教学课时不足和缺乏实践教学的问题,同时还保障了课程体系的完整性和先进性。     

高等数学信息化教学案例——逆矩阵及应用

信息化教学已成为高校教学的主要手段,运用信息技术进行高等数学的教学也成为一种必然趋势。本文就《逆矩阵及应用》这一内容,从教学分析、教学实施、教学评价、教学特色四个方面介绍高等数学中信息化教学的实施过程。     

深化教学档案内涵建设 提高教学档案服务水平——从新《高等学校档案管理办法》的颁布引发的思考

新《高等学校档案管理办法》的颁布,无疑对深化高校教学档案建设工作具有十分重要的意义。本文从高职院校的教学档案管理实践出发,对教学档案管理机构的建立、教学档案管理网络的构建、教学档案人员业务素质的提升、教学档案的编研、教学档案的开发利用等方面进行了阐述,提出了加强教学档案内涵建设、提高教学档案服务水平的途径和措施。     

浅谈大学体育的素质教育

大学体育课的素质教学是一个包括教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等要素组成的系统,这些要素紧密相连组成一个有机统一体。因此,体育课的实践教学设计要以体育学习理论、体育教学理论与传播理论为基础,充分理清系统各要素的关系,寻找最优解决方案。本文对大学体育素质教学的指导思想及设计方案进行了有益的研究探讨,在通过教学实践后,从反馈出的实践效果看,这种教学改革实践是有良好的应用价值的。     

平版印刷专业一体化教学的研究与实践

<正>一体化教学要求理论教学与实践教学结合起来,在实践中教理论,在运用中学技术。一体化教学要求教学目标、教学内容、教学时数、教学课程与教学师资都一体化。对于不同的专业,其一体化教学的具体方法是不同的,那么,对平版印刷专业而言,如何进行一体化教学呢?本文将就此问题进行分析与探讨。     

浅析高校排球教学改革对策

排球教学在高校体育教学中占据极其重要的分量,现阶段高校排球教学的教学内容不够丰富、教学目标的设置不切合实际。根据高校排球的改革趋势提出的教学对策主要有以下三个：优化高校排球的教学内容形式、提高教师的教学能力和完善排球教学评价体系。     

“施工企业会计”教学中的问题与对策研究

施工企业会是工科建筑工程院校会计教学中的一门专业特色课。本文分析了我校传统的施工企业会计教学在教学理念、教学方法、课程设置等方面存在诸多缺陷,提出施工企业会计教学改革主要应从更新教学理念、优化教学内容、加强案例教学、完善教学环节、精选授课教材等方面对会计教学进行改革。     

高职英语分层教学实践研究

分析分层教学的定义,结合教学实际,提出高职英语分层教学原则,开展从教学对象、教学目标、教学过程、教学评价等方面实施分层教学的教学实践,激发师生的积极性,提高教学的有效性。     

岗课赛证融通教学案例设计——以“轮毂智能线硬件装调”单元为例

本课题在岗课赛证融通教学理念下，以自动生产线安装与调试课程中“轮毂智能线硬件装调”单元为教学案例，从重构教学内容、优化教学目标、创设教学方法、实施教学过程、改革教学评价和课后拓展六个方面说明教学设计的具体应用。     

体育教学目标的特点研究

体育教学目标是体育教学体系的重要组成部分,是体育教学的起点,对于体育教学的有序开展起到重要重要作用。现实体育教学过程中体育教学目标具有导向性、系统性、反馈性以及灵活性等特点。合理利用好体育教学目标的这些特点对于丰富与发展当前的体育教学工作具有重要意义。     

对体育教学原则的研究

体育教学跟其他学科教学一样在教学过程中要遵循相关的教学原则,遵循体育教学原则是完成体育教学任务的保障,本文就体育教学原则的概念、形成及作用进行研究。以期为更好的在体育教学中遵循体育教学原则提供理论依据。     

浅议中职体育教学存在的问题及对策

中职体育教育地位被弱化,体育教育中存在较多的问题,如教学资源和教学体系存在欠缺、教师教学素质和教学水平有待提高、学生素质和体育锻炼意识有待加强,可以从重视体育教学,构建三位一体教学体系、不断提高体育教师教学水平、充分利用教学资源,提高教学成效等方面来完善。     

基于SPOC的微生物学混合式教学探索与实践

主要探索基于SPOC的微生物学混合式教学方法与途径,通过重塑课程教学目标、调整专业教师队伍、搭建线上教学环境、优化混合式教学设计、改进线下教学方法、完善教学评价模式,较好地实现了"以学生为中心"的教学变革,取得了良好的教学效果.     

“成衣工艺学”课程教学的创新实践与思考

结合近年来“成衣工艺学”课程教学的创新实践,对成衣工艺国际化教学理念、立体化教学方法、多元化教学手段与全方位教学条件进行分析,并对成衣工艺教学创新思路作探讨性思考。     

“服装CAD”“双线混融”课程教学设计

从课程设计、教学目标、课程教学、课程实施、教学效果等5个方面对“服装计算机辅助设计（CAD）”“双线混融”的教学设计进行探讨与分析,对比“服装CAD”“双线混融”教学与“服装CAD”常规教学的效果差异。结果表明：“双线混融”教学不仅可以打破“线上教学”和“线下教学”的传统壁垒,实现线上教学与线下教学的“融合、融通、并生、共时”,而且能在“智能、灵活、泛在”的交互教学情境中有效提升学生的学术水平和综合素养,是实现立德树人的有效尝试。